关于文明的国旗下讲话的稿子

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1、 关于文明的国旗下讲话的稿子第一篇:关于讲文明的国旗下演讲稿 关于讲文明的国旗下演讲稿 尊敬的老师,亲爱的同学们:关于文明的国旗下讲话的稿子 大家早上好,我是六(3)班的一名少先队员,今天我演讲的题目是做一个文明之人。关于文明的国旗下讲话的稿子 记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易,做起来难,我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先做一个文明人。 文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不

2、起”是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止文明 是一种品质,文明是一种修养,文明 是一种受人尊敬燕被人家广泛推崇的行为。关于文明的国旗下讲话的稿子 做文明之人,就要会用文明语,做文明事,再简单的讲就是要懂礼貌,明理事。中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个快乐的人。 要养成良好的文明习惯,做文明小学生,那么,请我们每一个人管住我们的口,不说粗话,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾,不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,

3、清洁环境,文明校园,从我做起,从每件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个更加文明美好的实验小学。 我的演讲完毕,谢谢大家!第二篇:以文明为主题的国旗下演讲稿关于文明的国旗下讲话的稿子 做个文明的好孩子 尊敬的老师,亲爱的同学: 早上好! 在和煦的春风里,万物焕发了生命力。我们美丽的校园里也在悄悄地发生着变化。同学们在春天里变得活跃起来,课间爱在操场上奔跑和追逐,是的,生命在于运动。瞧,我们的老师已在操场南面的墙上为你们绘制了体育健儿运动的画面;不知道你们观察过没有,在植树节里,有许多棵树悄悄地在我们的校园里安了家,正迎着阳光雨露想和同学们一

4、起茁壮成长;路旁的花坛里,小草欣欣然张开双眼,一切显得那么美好。可有的同学在玩耍时常爱用脚去踩无辜的小草,用手去摇可怜的小树。“小朋友,我们需要休息。等到夏天,我们会给你们浓浓的绿阴。”同学们,你们听了这样的声音,你还忍心打扰他们吗? 同学们,当你踢着纸团上楼梯,一摸窗台有灰尘,吃了零食乱扔包装袋,顶着尘土去食堂时,你又作何感想呢?如果你生活在这样一个环境中,你心情会好吗?你一定会抱怨:这卫生太糟糕了。在这样的环境下学习,你一定会有这样一个感觉难受。糟糕的卫生状况的危害还不止这些。它还会给我们的心身健康造成严重的危害,给我们带来疾病的痛苦据科学家统计:小到伤风感冒,大到癌症,其罪魁祸首是细菌,

5、不卫生的行为是滋长细菌的温床。而春天又是传播疾病的季节,所以保护校园清洁的环境卫生是非常重要的,也是我们每个老师和学生应尽的责任。 同学们,让我们养成良好的行为习惯。从弯腰拾起身边的一片废纸,仔细擦净教室每一块瓷砖,保护校园中的一草一树做起。让校园里有更多的护绿天使,让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧!第三篇:关于讲文明的国旗下讲话稿关于讲文明的国旗下讲话稿大街上,一些文明衣着光鲜的俊男靓女边走边聊,随手丢下刚刚吃剩的香蕉皮;影剧院里,有些观众边看电影边嗑瓜子,瓜子皮丢了一地;路边的花坛里,鲜花和小草差不多要被丢的垃圾掩盖了亲爱的同学们,当你看到这些情景时,有什么感想呢?快快行动起来,做一个

6、文明的现代人,用我们的文明行为影响自己的家庭,影响自己生活的社区,影响自己周围的街道(村庄),让这个世界清洁起来。我们是讲民卫生的小标兵,我们是文明言行的小标兵。看,同学们主动帮助五保户、军烈属做事。一个个 红领巾一条街 红领巾小村庄 活动开展起来了,一支支环保小考察队出发了,一场场宣传文明新风的演出开始了我们要用自己的小行动影响大环境,用我们的小手拉起一双双大手,用我们的努力唤醒全社会的人-讲文明、树新风,让我们的生活更文明。讲文明守礼仪国旗下讲话从我做起 讲文明守礼仪老师们,同学们:大家早上好! 我国旗下演讲的题目是从我做起 讲文明守礼仪。关于讲文明的国旗下讲话稿关于讲文明的国旗下讲话稿中

7、国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。大家都听过 孔融让梨 这个故事,故事中的主人公当时只有四五岁,可他比年长的哥哥懂事多了,哥哥们都从筐里选最大的梨,而他却选了个最小的,大家问他原因,他回答说: 我最小,应该吃最小的 。华夏儿女的举手投足,音容面貌,无不体现一个人的气质与素养。荀子云: 不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁 。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。在古代,礼貌尚且如此重要,今天,礼貌就更应受到人们的重视。可是,有许多人口头说文明,可行为上却另一套。在我们的现实中,语言不文明,

8、有些同学出口成脏,打架骂人的事件还偶有发生,常引发同学之间的矛盾。比如:一些同学将饮料瓶、面巾纸、塑料袋、纸屑随处乱扔,甚至在公共场合明目张胆、毫无羞耻之心。有的内宿生将垃圾偷偷扫进床下懒得清理,有的将整袋垃圾放在公共楼道上,有的将垃圾从二楼作 高空投掷 ,面对这些丑陋的现象,许多人袖手旁观,无动于衷。这些都映衬了我们卫生习惯差,卫生意识薄弱等不文明现象。还有:损坏公共财产现象严重,我们的教室的门窗桌凳损坏严重;少数同学用水后水龙头不关,浪费水资源严重,毫无功德之心,认为不是自己家里的水,便随意浪费,自私自利思想严重。我们共同生活在社会主义大家庭中,每天都要和其他人接触,与各阶层的人交行是人们

9、实际生活中的重要内容。而文明礼貌地处事待人,则是我们每个青少年成长过程中必修的一课。然而现实中,文明与丑陋的冲突严重存在,要引起全校师生的重视,需要大家的行动。记得有一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是文字。无数事例表明,走向事业辉煌,开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样的精神面貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。关于讲文明的国旗下讲话稿文章关于讲文明的国旗下讲话稿出自作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表,起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方,得体的仪表,是对老师

10、同学的一种尊重,也是起码的文明礼仪规范。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有文明,就没有基本的道德底线。 千学万学做真人 ,说明就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人。清洁 关于讲文明的国旗下讲话稿来自健康 二字又有了新的认识。联合国世界卫生组织给健康定义为:健康不仅是指一个人没有身体疾病的症状和表现,而且是一个人的良好精神及社会的适应状态。中学生处于身体、心理的成长和不成熟期,加上学习压力大和生活中的诸多烦恼,容易出现焦虑、孤僻、自暴、自弃等心理问题。如何做一个乐观进取、心理健康的人?我这里给同学们三点建议:1.学会宽容。宽容是化解一切仇恨的最好办法,谅解是解决问题

11、的关键。清代(康熙年间)礼部尚书张英的老家人与邻居在宅基地问题上发生了争执,家人飞书京城,让张英打招呼 摆平 邻居。而张英给家人的回信是一首诗: 千里修书只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。 体现了非常宽容、大度的胸怀。家人见书,主动在争执线上退让了三尺,而邻居也深受感动,退地三尺,于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。这就是山东桐城国家级景点六尺巷的由来。我们中学生要时时记住,包容忍让、平等待人、将心比心、换位思考,自古以来就是我们中华民族的一种美德。心胸宽广、放眼远处、恭谦礼让的人无论何时都是受人尊敬的。2.学会自控。俗话说 七情太过生百病 ,我国自古就有 喜伤心、怒伤

12、肝、思上脾、忧伤肺、恐伤肾 之说,因为人在情绪变化时,常常伴随生理的变化,比如人在发怒时,血压上升,收缩压从正常的130毫米汞柱上升到230毫米汞柱以上。三国时期的周瑜,英俊潇洒,智勇双全, 谈关间,樯橹灰飞烟灭, 但他心眼小,缺乏气度,最后在诸葛亮的 三气 之下,抑郁而死,令人惋惜。我们同学之间,往往也有因一些鸡毛蒜皮的事情而大动肝火,甚至拳脚相加,最后不仅不欢而散,而且还给双方身心都带来了极大的伤害.因此,我们要学会控制自己的情绪,在出现问题、发生矛盾时,要把握好一个度,因为我们是中学生,是有素养的人。古人云: 不敢妄为些子事,只为曾读数行书。 长郡中学是湖南省乃至全国的名校,我希望无论是

13、在校内还是在校外,看到的长郡学子都是谦谦君子和大家闺秀。关于讲文明的国旗下讲话稿国旗下讲话3.学会沟通。我们周围有许多性格开朗活泼的同学,我们都喜欢与他们交往,觉得他们总是无忧无虑,整天一副乐天派的样子,其实并不是他们没有烦恼,只是他们善于沟通,遇到问题时,能求助于老师、家长、朋友,得以及时解决。一对老夫妻恩恩爱爱生活了几十年,吃饭时,老头总将鱼头夹给老太太,老太太总将鱼尾夹给老头。事实上,老头喜欢吃鱼头,老太太喜欢吃鱼尾,但他们就这样做了几十年,把各自喜欢的东西给了对方,直到有一天各自说出自己的喜好时,才知道美好的心意变成了终生的错误,因为他们已经不能吃鱼了。由这个故事可见,善于沟通是多么的重要。美国心理学家卡耐基调查了各界许多名人之后得出,一个人事业的成功,只有15%来自于学识和专业技术,85%靠良好的心理素质和善于处理人际关系。对于那些性格有些内向,但渴望交往,渴望友谊的同学,我送给你们一句话:废话是人际交往的第一步。同学们,我们学校非常重视每一个学生的心理健康,各年级

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