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1、2018八年级英语课改工作计划范文 1份好的工作计划可使你更好的展开以后的工作，关于20188年级英语课改工作计划怎样写呢？还是不会写吗？小编今天整理了20188年级英语课改工作计划范文，希望与大家分享。01根据课程改革和新课程程标准，英语教学要面向全部学生，既突出以学生为主体的思想，又侧重学生的个体差异，提倡让学生通过体验、实践、参与和合作等方式，增进语言实际应用能力的提高。要贯彻这些新的教学理念，关键就是要转变教学思想，改革课堂教学的方法和模式，为此，我们制定了新学期的课改工作计划。1、课改的目的： 在目前初中英语课堂教学中，学生课堂上实践机会太少，我们旨在寻觅1种能提高英语课堂效益的教学
2、方法和模式。同时，希望通过课改，能激起那些英语成绩较差的学生的学习兴趣，尽可能和缓学生英语成绩两极分化严重的状态。2、课改计划：1、课堂教学（1）英语合作教学模式在教学情势上，强调以班级授课为基础，以合作学习小组为基本活动情势；（2）在教学目标上，重视突出教学的情义功能，寻求教学的认识，情义和技能的均衡；（3）在教学进程中，强调老师与学生，学生与学生之间的多边互动；（4）在教学评价上，强调标准参照评价，不求人人成功，但求人人参与、人人进步。2、课改作业：改变传统的模式，重视培养学生的创新能力和实践能力，如：根据所学内容，拓展思惟，编写对话，并此作业给学生在书面上以正确评价。3、第2课堂活动：根
3、据新课改精神和各年段不同的特点，肯定英语第2课堂活动计划，此活动可以帮助学生深入理解和巩固课堂上所学的知识，通过课外的语言实践，增加练习听、说、读、写的技能。3、课改的具体措施：1、划分合作学习小组：将全班学生依照学习成绩、能力等方面的差异平均分成若干个4人小组，小组内成员有1定差异，但具有互补性，学习小组的坐位1般是前后两排为1组，便于学生在课内和课外进行合作学习。由于合作学习小组是由不同水平学生组成的，各小组之间的整体水平基本相同，便于各小组公平竞争。2、制定合作学习的评价方式和内容：对在课堂上积极回答问题的，积极参与课堂表演、作业认真、测验成绩有进步、课堂上积极动脑提出1些有代表性问题的
4、学生都给予小组加分鼓励。对不完成作业，不遵照课堂纪律，不参与小组活动，不遵照小组活动规则的学生给予小组扣分。该成绩将作为为期末总评成绩的根据，占总评成绩的百分210。3、合作教学的动作机制与方式：合作教学在动作机制上强调合作、竞争和个体行动的兼容并存，在此进程中强调师生合作、学生合作。随着新课改的发展与深入，课堂教学效果愈来愈遭到重视，教学设计愈来愈被提上日程。在教学中，认真备课，充分利用好教材、教学手段，弄好课堂活动等可以很轻松自然地弄活课堂教学这1重要环节。建立有效的教学评价体系，提升教师本身的有效发展，做好课后总结工作，促使初中的英语教学更加有成效性。021、指点思想为增进教育教学质量的
5、提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的利用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采取任务型的教学模式，让学生在老师的指点下透过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；4、重视进程评价，增进学生发展，建立能Ji励学生学习兴趣和自主学习潜力发展的评价体系。2、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和用心主动的学习态度。能听懂教师对有关熟习话题的陈说并能参与讨论。能读供7至8年级学生浏览的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据浏览目的应用适当的浏览策略。
6、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克服困难。能公道计划和安排学习任务，用心探索合适自己的学习方法。在学习和平常交际中能注意到中外文化的差异。3、教材扼要分析新目标英语8年级（下册），全书共有10个单元，另两个温习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的1些语法知识点有：1般将来时、过去进行时、此刻完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每一个单元后都带给了1篇浏览文章，用以训练学生的浏览潜力，扩大学生的浏览量。英语教学计划4、学情扼要分析整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化10分严重，少部份英语基础好的优秀学
7、生，不论是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习状态，在他们身上，教和学得到了比较好的统1。与此相反的是，另外一部份同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；学习态度也10分懒惰，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部份学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习状态仍然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的状态。总的来讲，学生在英语学习上所存在的问题主要表此刻1）听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好；（2）受方言影响，多数同学的发音不准确。（3）单词量掌握较少；（4）上课时精力不集中，对英语有必须的抵牾心理；（5）
8、学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。（6）学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进1步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交换；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后温习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。5、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面向全部学生，重视素质教育。2、以学生为主体，尊重学生个体差异。3、采取活动途径，提倡体验与参与。4、开发课程资源，拓展学用渠道。具体来讲：1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每堂课。肯定每堂课的基础资料，豫备资料和拓展资料，满足不同层次学生
9、的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学装备，加强直观教学，提高课堂效力。3、多与学生沟通，了解学生学习状态和需求，及时改良教学中存在的问题和不足。4、用心展开丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗诵比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前5分钟活动等。5、重视个别辅导，在面向全部学生的基础上，培优补差。6、不断学习，加强本身素质和业务潜力的提高。03时间如梭，2零零9年行将离我们而去。回首开学的各方面工作，仿佛总是忙繁忙碌，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此致使中期检测效果可想而知。后期，除
10、继续抓好防甲流等学生安全工作外，基本上没有大的放假时间，那里就教学工作做适当的调剂，并制定以下的行动计划，1是对学生负责，再是为行将逝去的2014年里自己的教育教学工作画上1个美满的句号。首先分析1下本人任教的8年级两个班的学生状态：本期开学伊始，本人代替8年级1班的英语教学工作，经过与其班主任协商，决定将本人所带班主任的班与之1齐进行适当的调剂，调剂的根据是两班学生上期末的考试成绩和平常的行动习惯表现。至今，透过几个月的教学视察，两个班学生在英语学习方面存在很大的问题：1是学生对英语学习严重缺少兴趣、主动性和用心性；2是严重缺少正确的英语学习方法；3是由前致使的两个班整体英语学习氛围不浓厚。
11、针对以上的状态，本人在后期的英语教学中决定从以下几方面入手，力争透过以下的方式按部就班的来改变学生学习英语的现状，并逐渐使其在英语学习方面获得进步：重要的是精心设计课堂教学资料，以调动学生学习英语兴趣为主要目的。针对我们学生的基础，务势必课本后期6个单元的资料进行简约化设计，不能想象将课本所触及的1切都教给学生。那末如何简约化呢我想首先是给学生显现学习目标，围绕学习目标点对点的展开教学；2是根据学生的基础适可而止的进行延展，不能弄逾越式传授知识；3是借助于网络，搜集网络上合适学生口味的有关教学单元资料并鉴戒过来。第2，加强学生英语课堂学习行动习惯的调控。两个班的学生，课堂上都懒于动口动手，特别
12、是动口，正如我和学生开玩笑：大概是由于冬季来临，枯水季节，电力不足，要末是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，学生该动口的，务必动口，与同学间课堂资料的口语交换，课本语篇的背诵，包括利用早读课；该动手的，要求学生务必做笔记，记录下那些重难点和关键，催促学生课本上不能干干净净，至于作业、练习，就更不用说了。第3，随时注意学生英语课堂学习效果的信息反馈。透过学生参与课堂学习的用心性，思考回答老师发问的准确性，作业完成的质和量等来掌控。课课有听写，堂堂有上节课资料的口语展现。根据反馈状态给予学生关注、提示和教育，并要求学生及时整改。第4，公道安排后期的教学时间，上好余下的新课资
13、料，制定周到详实的期末温习计划。后期还有6个单元的新课资料，力争在6个教学周内完成，除另外还余下3周的温习时间。在温习期间，1是引导学生对课本知识进行系统温习，包括每一个单元的辞汇、短语、句子和篇章和语言目标的应用；2是利用学生手里现有的教辅，透过练习、检测，催促学生巩固单元知识；3是利用1周时间，对学生本期掌握知识状态综合评估测试，并查漏补缺。总之，做教师的，为学生而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。041、指点思想以英语课程标准为主旨，适应新课程改革的需要，面向全部学生，提高学生的人文素养，增强实践潜力和创新精神。正确掌控英语学科特点，用心提倡合作探究的学习方式。培养学生用心肠情
14、感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和毕生发展奠定基础。2、学生基本状态分析：大多数学生已能听懂有关熟习话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟习的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展良莠不齐。有少数学生由于基础不够好，学习很费劲而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来很多困难。10来个学生根本没有学习目标，完全放下学习，但学生的纪律整体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进1步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交换；有些
15、同学在学习中缺少小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后温习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。3、教材分析人教版新目标英语8年级（上册），本套8年级教材共分10个单元，每单元分SectionA和SectionB和Self-check3部份。SectionA：1a显现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b显现任务型听力练习；1c结对练对话；2a，2b是多种听力练习；2c显现不同的任务。GrammarFocus显现语法功能重点；3ac带给多种课堂活动。SectionB：1a词会扩大；1b新旧知识综合应用，同时在原有基础上有所扩大；2a，2b为听力练习；3a带给各类练习情势，随着所学资料的加深，逐渐扩大成浏览和写作练习。4为创造性活用所学知识带给各类课堂活动。初2全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史Self-check：使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括辞汇知识的评价，语言利用潜力的评价和幽默卡通。本学期的重点是继续学习辞汇和习惯用语，语法知识点：不定代词、频率副词、询问状态、方式状语、提出约请、形容词比较级、最高级等
