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1、山东省青岛市第二中学2013届高三（新课标历史必修一）二轮专题卷（含解析）：专题6 古代希腊罗马的政治制度 专题训练一、选择题1（2012年9月北京市高三起点考试4题）在对“雅典民主政治形成原因”的课堂讨论中，下列哪位同学的发言最贴切A雅典的五百人会议扩大雅典的民主基础 B雅典港湾众多，工商业发达C雅典是小国寡民的城邦 D雅典注重对公民参政素质培养2下列关于罗马法的评述，错误的是 A公民法适用范围主要限于罗马公民B罗马法提倡法律面前人人平等C万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律D罗马法是商品生产者社会的第一个世界性法律3古罗马：“市场上的铁匠铺炉火熊熊。铁匠给奴隶钉上脚镣手铐，还要给
2、他们戴上一个铁项圈，上面刻着：锁住我，不要让我逃掉这样一行字。如果逃亡在外，奴隶主也可以很快把他抓回来。另外，还用烧红的烙铁在奴隶的前额或脊背上烙下一个印记，这种印记通常是奴隶主姓名的第一个字母”。这段材料从本质上说明 ( ）A奴隶犯罪后被戴上了铁项圈 B去市场时奴隶戴上了铁项圈C奴隶是与奴隶主同姓的亲戚 D奴隶是奴隶主不可侵犯的财产4（2011年1月福建会考8题）英国史学家约翰指出：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指A古埃及 B古罗马 C古印度 D古希腊5（2010年11月南安一中高三期中考6题）1906年5月清政府派载泽等人出洋考察。
3、他们在其考察情形折中称：“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制，言政法者必先言罗马，犹中国学者必首推周秦。”由此可见，罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位。这是因为罗马法（ ） A.揭露和批判了私有制的罪恶B.维护和巩固了欧洲各国和统治C.自然法的法律精神具有普遍性 D.给予自由民和奴隶以公民权6（2010年10月江西省南昌市高三联考2题）罗马法所蕴涵的基本法律原则是（ ）A人人平等B共同富裕C绝对平均D个人至上7（2011年11月晋中市联考6题）假如在公元前5世纪时，有一个雅典人经营橄榄园发家致富后，准备钱让儿子接受教育，以方便其儿子更快地走上雅典社会并适应政治形势。他可能聘请 A.有高强度
4、运算能力的老师 B.有较高外语水平的老师 C.研究和教授力学的老师 D.有较强思维能力和较高表达水平的老师8（2011年9月安徽六校联考4题）“希腊地区没有丰富的自然资源没有肥沃的大河流域和广阔的平原，而具备这些天然条件，并合理地开发和利用，是供养如中东、印度和中国所建立的那种复杂帝国组织所必需的。”对材料理解最准确的是（ ）A.希腊地区的贫穷使得他比起东方各国发展缓慢B.希腊特殊的自然环境使他产生了不同于东方的政治制度C.正是因为希腊地理环境的恶劣才产生民主政治D.地理环境决定了东西方政治制度的差异9假如你在古希腊的城邦中游历，你绝不会遇到的是（ ）A.公共场所的演讲和辩论 B.奥林比亚竞技
5、会C.皇帝出游时的壮观场面 D.精美的雕塑10根据下图所示，其中关于罗马法的说法错误的是( ) A.十二铜表法既是成文法的开端，又可以看作是公民法的典型代表 B.当公民法演变为万民法时，罗马的成文法已经比较完善，所以万民法基本上都是成文法 C.从习惯法发展到成文法、从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族的长期斗争 D.罗马的公民法存在注重形式、程序烦琐等明显的狭隘性，可能与其存在大量习惯法有关11（2012年1月南通市期末13题）下列说法中，最能反映十二铜表法历史地位的是 A罗马法律体系最终形成 B一定程度上保护了平民利益 C镌刻发表在十二块铜板上 D适用范围主要限于罗马公民12（201
6、1年4月嘉兴二模12题）无论在古代还是在后世，梭伦素有雅典“民主之父”之称。下列对他的改革措施表述正确的是( )A颁布“解负令”，废除雅典的奴隶制度B使各等级的公民有参选“四百人会议”的权利C设立陪审法庭以受理公民投诉D为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴13（2010年1月黑龙江会考 3题）历代政府都注重加强法制建设。法律对人类社会的积极作用不包括 A稳定社会秩序 B调解社会矛盾 C促进经济发展 D禁锢人们思想14公元前6世纪，假如你作为一个中国人来到希腊，希腊人会称呼你为（ ）A.蛮族人 D.非希腊人 C.亚洲人 D.非欧洲人 15（2011年12月浙江五校联考16题）据史料记载，古罗马
7、时期一高利贷者对一欠债人的儿子（作为抵押品的债务奴隶）滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇聚起来，一起跑进元老院，向元老们展示了这个少年被打伤的背脊，促使罗马元老院通过了废除债务奴隶的法案：“除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁；债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。”下列有关这段材料的表述正确的是A罗马法的发展有利于缓和社会紧张程度 B奴隶地位有所改善 C材料体现的是公民法的内容 D奴隶的斗争推动了罗马法的完善 二、非选择题16（2011年10月三明一中段考42题）仔细阅读下列图文资料，完成问题材料一材料二 随着中国社会主义市场经济改革的发展，中国的法律制度和法律
8、观念也发生了重大变化。从某种意义上说是罗马法精神在中国的复兴，私法精神在中国的复兴，人文主义在中国的复兴。从另一个角度来看，也可以说市场经济的建立和发展也必然要求罗马法精神的复兴，当然绝不可能是两千年前西方古典法律制度在中国 的重现和恢复。 江平罗马法精神在中国的复兴（1）假如你是秦始皇统治时期的一名中央政府官员，当时你能够耳闻目睹的秦始皇加强皇权的主要措施有哪些？（4分）（2）假如你是生活在柏利克里时期的雅典公民，经常在公民大会会场上进行演说和辩论。从中你所体会到的雅典民主政治的基本特点是什么？在当时你所亲身感受到的雅典民主政治的基本运作方式有哪些？（4分）（3）材料二为什么主张在中国复兴罗
9、马法精神？为什么反对在中国重现和恢复两千年前西方古典法律制度？（2分）17（2011年5月南通市三模21题）（11分）阅读下列材料： 材料一 北京大学教授张传玺认为，中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。 材料二 梭伦规定，国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人，然后就从这些候选人中抽签选举。梭伦又创立了一个四百人议会。每部落一百人，但他仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会（贵族议会）。这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要
10、的国家大事。 亚里士多德雅典政制 材料三 某国宪法的若干条文： 第十五务联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相 第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝 第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职请回答：（1）据材料一概括张传玺的观点（1分），结合所学知识说明提出这一观点的依据。（3分）（2）据材料二，指出梭伦调整政治机构方面的措施，（2分）从材料可以看出梭伦试图在改革中遵循的原则是什么？（1分）（3）根据材料三说明该国的政体及其特点。（2分）（4）综合上述材料，谈谈你对上述不同政治制度的认识。（2分）专题5 现代中国的对外关系 专题
11、训练参考答案一、选择题1C解析：城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮，选C。2B解析：B项说法中罗马法提倡的是法律面前公民人人平等，并非所有人，罗马法归根结蒂是有阶级属性的，是为了保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶进行剥削、压迫的。3D解析：材料反映了奴隶主可以对奴隶任意处罚。这反映了奴隶是奴隶主不可侵犯的财产。4D5C6A解析：罗马法的核心内容是保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等，这有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾。由于罗马法颁布时罗马处于奴隶社会，因而维护奴隶主贵族的统治是其根本出发点，因而共同富裕和绝对平均无法实现，D项个人至上与法律面前人人平等相矛盾。7D8B解析：本题考察自然
12、地理条件对希腊民主政治形成产生的影响。希腊三面环海，山与海阴隔，海岸曲折，良港众多，不利于粮食生产，适宜葡萄和橄榄的生长，为维持生计，发展对外贸易和海外殖民活动，在小国寡民的城邦形成了民主政治。而在肥沃的大河流域和广阔的平原形成了中央集权制国家。9C解析：古希腊的城市国家一直没有像东方国家那样发展成为统一的帝国，始终保持着小国寡民的状态，君主专制始终没有发展起来，氏族贵族独占政权，所以象“皇帝出游时的壮观场面”是不可能出现的。因此答案选C。10C解析：从习惯法发展到成文法是平民与贵族的长期斗争的结果。从公民法发展到万民法，根本原因是由于领土扩大，原来公民法不适应统治的需要。11B12C解析：本
13、题考查了雅典民主政治改革相关内容，根据所学，A项“废除雅典的奴隶制度”说法错误，改革中将因贵族盘剥而沦为债务奴隶的人获得自由；B项说法错误，四百人会议由四个部落各选100人组成，不是按等级组成；D项是伯里克利改革的内容，本题选C项。13D14A解析：本题考查学生对历史问题的认识、判断能力。15A二、非选择题16(1)建立皇帝制、三公九卿制、郡县制、选拔和考核官吏的制度、制定严酷的秦律。(4分)(2)基本特点:人民主权和轮番而治。(2分)运作方式:在法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等(2分)(3)复兴罗马法精神的原因:复兴罗马法精神是中国社会主义市场经济发展的需要。反对的原因:两千年前西方古典法律制度是奴隶社会性质的,但罗马法精神是值得社会主义国家借鉴的。(2分)17(1)观点:中央集权制度符合古代中国国情。(1分)依据:以农耕经济为主;中国地域广阔;巩固统一多民族国家的需要。(3分)(2)措施:从公民中抽签产生国家公职人员;设立四百人会议。(2分)原则:公正、公平(或答中庸)。(1分)(3)政体:德国的君主立宪政体。(1分)特点:保留了浓厚的封建残余(或答君主是实,立宪为虚)。(1分)(4)认识:政治文明(或政治制度)具有多样性(或多元化);政治制度必须适应本国国情。(2分)
