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1、中三班下学期班工作计划范文总结范文 导读：中三班下学期班工作计划范 文总结范文中三班下学期班工作计划总结 一、班况分析本班共有幼儿 23 名,其中 9 名女孩子,14 名男孩子,有近 2/3 的孩子出生于 2000 年,平均年龄在 6 岁左右。经过2018年三年级班务工作计划范文中三班下学期班工作计划范 文总结范文中三班下学期班工作计划总结 一、班况分析本班共有幼儿 23 名,其中 9 名女孩子,14 名男孩子,有近 2/3 的孩子出生于 2000 年,平均年龄在 6 岁左右。经过一 年半在园的生活、学习,孩子们在各方面都有了不小的进步:每个 孩子都能高高兴兴地来上幼儿园;喜欢参加各类体育活动
2、;大部分 幼儿的自我服务能力有了较大地提高;沈成瑜、崔涛能热情友好地 与人交往;成之凡、曹天傲、矫玉南等幼儿上课时能认真听讲,积 极动脑,勤于发言;陈宇杰、姚凯莉、褚依婷的画越画越漂亮了。 然而有 1/4 的幼儿胆子较小,说话声音较轻,不太敢在集体面前表 现自己;进餐慢、撒饭粒现象较严重。等等这些都是上学期遗留下 来的不足之处,我们将认真分析,制定出有针对性、切实可行的工 作计划,与孩子们共同提高!二、现状分析及目标内容上学期幼儿 发展状况分析本学期教育目标健康大肌肉动作班中有 85%的幼儿喜 欢参加体育活动,能够协调、自然地表演各类基本动作;学会了能 按节奏上下肢自如地走和跑;92%的幼儿能
3、手眼协调地进行建构及 拼摆活动。使班中 85%的幼儿拍网球数达到 15 个以上,学习上下肢 协调地听信号变向、变速走和跑;较好地控制身体;能动作协调地 进行跳跃、掷远、侧面钻、爬及攀登的练习。小肌肉动作有 90%的幼儿掌握了如何塑泥、粘贴、折、叠、撕、剪等对手工材料、工 具的操作技能;学会了用积木、插塑等材料搭建有上下、里外、前 后、高矮的简单物体;95%的幼儿能较熟练地使用剪刀,即会沿边线 剪下图形,又会独立剪窗花。引导幼儿学习用面状材料按中心线折 双正方形、双三角形的方法折出简单的物象;进一步认识以手指活 动为主的绘画工具(毛笔、油画棒)和材料,掌握其使用方法,学习 用各种线条表现感受过的
4、物体的基本形象和主要特征。生活卫生 习惯有 90%的幼儿坚持天天带餐巾纸及正确使用餐巾纸,并保持指 甲的干净;95%的幼儿能保持活动室的整洁,不随地吐痰、抛丢纸屑; 有 20%的幼儿有较严重的挑食现象;91%的幼儿有良好的午睡习惯。 让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持情绪愉快;培养幼儿良好的 进餐习惯,懂得就餐卫生;继续培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水 的习惯;有良好的生活作息习惯;保持坐、站、行等的正确姿势。 自我服务与保健在园生活的这一年半时间里,幼儿的生活自理意识 有了普遍提高:能独立地进餐,大部分幼儿学会了穿脱衣服,根据气 温变化增减衣服。继续学会独立、有序地穿脱和整理衣服,学习整 理床
5、铺;学习整理玩具,并放在固定的地方;不吃不清洁的食品,做 到主动饮水,少吃冷饮。科学环境班中有 93%的幼儿能观察周围自 然现象的明显特征,并获取粗浅的科学经验;有 83%的幼儿能关心、 爱护动植物和周围的自然环境,学会初步的管理方法。幼儿能学会 用各种感观来感知事物的特征;在日常生活中自己能主动地探索周 围环境,能关心爱护周围自然环境,积极地投入到保护环境的队伍中去。内容上学期幼儿发展状况分析本学期教育目标科学数量 100% 的幼儿认识了长方形、椭圆形;幼儿弄清了 6 以内数的相互关系, 在操作活动中学习认数、序数和相邻数;能凭多种感观感知物体的 长短、粗细、高矮的幼儿有 96%。能感知 1
6、0 以内的数量,认识 10 以内的数字,认识 10 以内序数,会比较 10 以内前后两数的关系;认 识梯形并感知梯形与其他图形的转换;学习倒数,学习排序,还能凭 多种感观感知物体的厚薄空间时间有近 90%的幼儿能区分今天、明 天,知道一周的名称和顺序;大部分幼儿能感受和认识里外、上下、 前后、左右等空间方位。知道一年有 12 个月;在日常生活中,引导 幼儿注意一些表示时间的词汇,感受时间的长短和更替;启发幼儿 注意自己(或物体)在空间的位置和运动方向分类与概括 87%的幼儿 学会了按物体的特征或特征进行分类,并能对事物的特征进行简单 的概括。引导幼儿学习从不同角度观察、选择物体的特征,从而能
7、作出不同的分类;继续学习概括周围事物及图形的两个或两个以上特征。语言理解有 80%的幼儿喜欢看书,能初步看懂 单页多幅的儿童图书的内容;并逐步学会理解图片和情景中展示的 事件顺序。学习理解文学作品的人物形象,感受作品的情感基调, 能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解;能听懂并理解多重游戏规则。表达班中大部分幼儿乐意与同伴交 流,78%的幼儿能大方的在集体面前说话,用普通话较连贯地表达自 己的意见;有 60%的幼儿学会按照一定的顺序讲述实物、图片和情 景内容。能说简单而完整的合成句;继续学习交往语言,提高语言交往能力;能主动地在集体面前讲述,声音响亮,句式完整;学会用 轮流的方式谈话
8、,不抢着讲,不乱插嘴。社会品德 98%的幼儿会有礼 貌地主动与人打招呼;初步学会了同情和关心他人;有 25%的幼儿在 与同伴活动时不懂得谦让。引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良 好的品德行为;初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺 点;初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。个性与情感 65%的幼 儿有活泼、开朗的性格,有最基本的自我控制和应变能力;93%的幼 儿有初步的爱父母、爱长辈、爱老师的情感。了解自己与别人的 兴趣与能力,能正确、客观的评价自己和他人;激发幼儿热爱劳动 者的情感及热爱家乡的情感。交往 95%的幼儿愿意与他人交往,积 极参与集体生活;在与他人合作交往中有 75%的幼儿学会
9、谦让;90% 的幼儿能友好地与他人交往。引导幼儿积极地同他人交往,并培养 幼儿合作、分享、谦让等方面的基本社会技能;能使 10%个性比较 内向的幼儿在交往中变得开朗、活泼。艺术审美 86%的幼儿能积极 参加各类欣赏活动,并在一定时间内较集中的倾听、观赏音乐、舞 蹈作品;90%的幼儿懂得欣赏具有鲜明色彩和简单造型的生活物品 和美术作品。通过对周围环境和音乐作品中美的感受,培养 89%的 幼儿对音乐美的敏感性和审美能力;引导幼儿关注具有美感的事物, 欣赏作品的造型、色彩、构图,了解对称美,知道表现作品能反映 现实生活。内容上学期幼儿发展状况分析本学期教育目标艺术表 现 70%的幼儿会在歌唱过程中等
10、待和正确表现出歌曲的前奏、间奏 和尾奏;81%的幼儿能按音乐的节奏做模仿动作和舞蹈动作;有 10%的幼儿还未学会用各种线条表现物体的基本形象和主要特征。能 用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感; 能唱出 2/4 拍和 3/4 拍歌曲的不同节拍感觉;引导幼儿大胆的运用 线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现;学习用平面泥工 表现简单的物象。三、特色目标 1.打击乐:为了培养幼儿对音乐的 敏感性和审美能力,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全 和谐的人格。本学期重点开展打击乐教学,在打击乐教学中让幼儿 能够辨别各种常见打击乐器的音色,掌握一些常见的节奏型,能运 用已掌握
11、的节奏型进行创造性的表现,能够比较熟练地运用乐器, 根据图形谱或指挥奏出和谐、美好、有表现力的音响。2.古诗:古 人说:熟读唐诗三百首,不会吟诗亦会吟,为了让孩子多读多背好的 诗词,使他们的智力得到全面发展,本学期继续选入脍炙人口的古 诗进行古诗教学。3.阅读:本学期将利用各类幼儿刊物让他们养成 一个良好的阅读习惯,丰富幼儿的知识,培养幼儿对文学的浓厚兴 趣。4.识字与写字:我们将打破以前一个学期教多少字的观念,利 用对古诗教学与各类幼儿刊物的阅读,以及幼儿的日常生活接触面, 让幼儿在不知不觉中拓宽识字量;在后半个学期我们会开展拼音教 学,让幼儿书写 1-10 的数字、基本的拼音及简单常见的汉
12、字,为升 入大班做好准备。5.区域:上学期,我们充分发挥人数少的优势,开 发了多个区域,本学期,我们将在这个基础上,使区域更具有层次性、 目标性,使孩子们学得更轻松,玩得更有意义。四、实施措施 1.明 确教师的工作职责,热爱幼儿、尊重幼儿、面向全体幼儿,坚持正面教育,使幼儿愉快、活泼、健康地成长。2.认真制定班、月、周 工作计划,根据制定得计划认真开展工作,确定相应的目标和重点。 3.开展打击乐、古诗、阅读、识字、写字、区域等特色教育,通过 有针对性,符合幼儿年龄特点,循序渐进的教育方法,激发幼儿学习 兴趣,提高幼儿美的欣赏力,让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握科学 的知识。4.继续“建立成长档案,
13、实施个案教育”的科研课题研究 工作,深入调查,仔细分析,详尽的总结,做好每一阶段的观察小结, 认真撰写课题论文。5.根据计划中的主题活动内容及季节变化的特点及时创改条件,鼓励 幼儿动手参与环境创设活动。6.定期出刊家园联系栏,与家长保持 密切联系,以了解幼儿在园、在家的情况,针对出现的问题及时进 行教育。五、本学期主要活动安排二月:欢乐元宵、我大一岁了三 月:学做小雷锋、庆三八、我和小树一起长四月:放风筝、春游、 我爱春天五月:我爱劳动、幼儿绘画比赛、自我服务能力比赛六月: 快乐六一、愉快的夏日、我要升大班了以上是我对中三班本学期 的班务工作计划,我们两位老师将齐心协力、携手搞好班级工作, 使领导放心,家长满意,幼儿开心
