《江苏铜山高中化学物质的分散系教学案苏教必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏铜山高中化学物质的分散系教学案苏教必修1.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物质的分散系课题 ：物质的分散系 教学目标：1、知道胶体是一种常见的分散系，了解胶体的重要性质和应用。2、能用物质的分散系解释一些实际的问题。教学重难点：了解胶体的重要性质和应用教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分【导学提纲】【问题探究1】按照分散质粒子的大小，能对分散系进行分类吗？概念形成： 分散质粒子的大小 举例 _：_；_ 分散系 _：_；_ _：_；_ 问题探究2：分别取CuSO4溶液、Fe(OH)3胶体、蛋白质溶液、泥浆水，观察以后完成下列表格：概念形成：溶液浊液胶体分散质粒子直径外观性状稳定性能否透过滤纸能否透过半透膜举例问题探究3：胶体具有哪些性质？书上P13-14页
2、的实验探究，观察实验现象并记录概念辨析：下列有关氢氧化铁胶体和氯化铁溶液的叙述正确的是（ ）A.都是较稳定的有色透明液体 B.都有丁达尔现象C.加入盐酸后，可以实现氢氧化铁胶体转化为氯化铁溶液D.分散质微粒都可通过半透膜集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分装订线概念形成：1.丁达尔现象：_2.氢氧化铁胶体用于净水的原因：_ 问题探究4：Fe(0H)3胶体的制备？将饱和FeCl3溶液逐滴滴入煮沸的蒸馏水中，直至出现红褐色液体，得到的就是Fe(OH)3胶体概念形成写出Fe(0H)3胶体的制备的化学方程式：_【当堂检测】1、如何用简便的方法鉴别胶体和溶液？2、胶体区别于其他分散系的本质特征是 （
3、 ）.分散质粒子能做不停的，无规则的运动 .光线透过时能观察到光亮的通路.静置后既不分层，也无沉淀产生 .分散质粒子直径在10-710-9m之间3.下列关于Fe(0H)3胶体的制备，正确的操作是（ ）A.将FeCl3溶液滴入蒸馏水中即可 B.将FeCl3溶液滴入热水中，得到黄色液体即可C.将FeCl3溶液滴入沸水中，得到红褐色液体即可D.将FeCl3溶液滴入沸水中，并继续加热煮沸至生成红褐色沉淀即可【课后作业】1、根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气致使高速公路关闭，航班停飞，雾属于下列分散系中的者 （ ）A.溶液 B.悬浊液 C.乳浊液 D.胶体2、“纳米材料
4、”是粒子直径为几纳米至几十纳米的材料，纳米碳就是其中一种。若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质 （ ）是溶液 是胶体 能产生丁达尔效应 能透过滤纸 不能透过滤纸 静置后会析出黑色沉淀A. B. C. D.3某合作学习小组讨论辨析以下说法：粗盐和酸雨都是混合物沼气和水煤气都是可再生能源；冰和干冰既是纯净物又是化合物不锈钢和目前流通的硬币都是合金盐酸和食醋既是化合物又是酸纯碱和熟石灰都是碱豆浆和雾都是胶体上述说法正确的是 （ ）A. B. C. D.4、下列说法中正确的是 （ ）A.不能发生丁达尔效应的分散系有氯化钠溶液、水等B.胶体的分散质粒子的直径为1nm-10nmC.可吸入颗粒（例如硅酸盐粉尘）形成气溶胶，对人类健康危害极大D.FeCl3溶液与Fe(OH)3胶体的本质区别是有无丁达尔效应5、下列事实与胶体性质无关的是 （ ） A.在豆浆里加入盐卤做豆腐 B.在河流入海处易形成三角洲C.一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可以看到一束光亮的通路D.三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀课堂反思4
