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1、高二历史选修2第一单元测试卷一：选择题1西欧封建社会时期，成为整个西欧世界的精神和政治主宰的是（ ）A.阿奎那 B.詹姆士一世 C.王权 D.基督教会2被称为“神学之王”，代表着西方中世纪神学思想发展顶峰的哲学家是（ ）A.阿奎那 B.彼德拉克 C.詹姆士一世 D.洛克3阿奎那神权政治思想的主要内容是关于（ ）A.国家是上帝的产物 B.君主的权力是上帝通过教皇授予的C.议会无权限制王权 D.教会与国家的关系4“君权神圣”思想的主要作用是论证了（ ）A.教权高于王权 B.王权高于教权 C.王权高于议会 D“法在王上”5“君权神授”理论提出的目的是（ ）A.论证教权高于王权 B.论证王权高于教权
2、C.论证王权高于议会 D.论证“法在王上”6下列不是詹姆士一世“君权神授”理论提出的背景的是（ ）A.教会的神权统治面临危机 B.新兴资产阶级和新贵族的力量上升C.资本主义发展与封建统治矛盾加深 D.英国积极对外扩张7下列标志着阿奎那创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系的作品是（ ）A.反异教大全 B神学大全 C论君主政治 D神学之王8“君权神圣”思想的内容不包括（ ）A.国家是上帝的产物 B.君主的权力是上帝通过教皇授予的C议会无权限制王权 D.中央集权的政府或君主政体是最好的政府形式9西欧近代早期君主专制统治形式形成的背景是（ ）资本主义的萌芽和发展 王权力量的逐渐强大 西欧逐步进入封建社会
3、 教权与王权的斗争 A. B. C D10斯宾诺莎政治学说的基础是（ ）A.人性论 B“政治的目的是自由” C社会契约论 D“主权在民”思想11斯宾诺莎、洛克和卢梭的共同之处是（ ）A.都出生在欧洲大陆 B.其思想为本国的资产阶级革命作了充分的思想动员C其思想包含着天赋人权思想和社会契约色彩 D.推崇君主立宪制12、下列关于思想家及其代表作对应正确的是（ ）A.斯宾诺莎政府论 B.斯宾诺莎神学政治论C.卢梭人权宣言 D.洛克社会契约论13、洛克的分权学说中的三权不包括（ ）A.立法权 B.行政权 C.对外权 D.司法权14、17世纪的荷兰被称为“海上马车夫”，主要是因为（ ）A.最早爆发资产阶
4、级革命 B.资本主义迅速发展 C.荷兰人远航世界各地，运销各国商品 D.有国际贸易的金融中心15、洛克的民主思想（ ）A.是17世纪英国革命的产物 B.明确提出了立法、司法、行政三权分立的学说C.为资产阶级革命的爆发作了充分的思想动员 D.主张实行君主专制制度16、18世纪的法国发生了启蒙运动，当时的法国是典型的（ ）A.农奴制国家 B.封建专制国家 C.君主立宪制国家 D.共和制国家17、为法国大革命作了充分的思想 动员的是（ ）A.文艺复兴 B.启蒙运动 C.洛克的民主思想 D.孟德斯鸠的民主思想18、在西方，最早提出“政治的目的是自由”的思想家是（ ）A.卢梭 B.洛克 C.斯宾诺莎 D
5、.藿布斯19、下列关于洛克的民主思想的表述不正确的是（ ）A.是17世纪英国革命的产物B.明确提出了立法、司法、行政三权分立的学说C.为“光荣革命”和资产阶级及新贵族进行辩护D.认为在议会集体意志约束下的君主政体是当今社会契约的最完美体现20、社会契约论的核心内容是（ ）A.描述建立合理国家制度的方案，阐述“主权在民”思想 B.三权分立学说C.强调政治的目的是自由 D.推崇君主立宪制21、17世纪典型的资本主义国家是（ ）A.荷兰 B.英国 C.法国 D.美国22、“凡是不能促进我们达到目标的一切东西，我们都应一概斥为无用”，说这话的是（ ）A.斯宾诺莎 B.阿奎那 C.卢梭 D.洛克23、启
6、蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了（ ）A.封建专制统治的腐朽和黑暗 B.发展商品经济和对自由劳动力的要求C.封建统治陷入全面危机 D.封建教会权威地位业已动摇24、法国思想家卢梭说“我们每个人都以其自身及其全部的力量置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体不可分割的一部分”，上述引文的基本观点是（ ）A.全体社会成员应当团结，保证社会安定B.人民享有结社与言论的自由 C.君主代表公意指导社会，实行开明专制D.每个人都应当尊重公共意志25、意大利封建国家的雏形出现在（ ）A.7世纪 B.8世纪 C.9世纪 D.13世纪 班级_ 姓名_ 座号_ 分数_一：选择题
7、（75分）题号123456789101112131415答案题号16171819202122232425答案二：非选择题（25分）26、阅读下列材料：材料一：屈民而伸君，屈君而伸天。 （中国）董仲舒材料二：没有权柄不是出自神的 君主的权力是上帝通过教皇授予的 治理人民的国王是上帝的一个仆人 （意大利）阿奎那材料三：“国王在世上可以行使一种神圣的权力”除上帝之外，国王不对任何人负责 （英国）詹姆士一世请回答：（1）上述材料分别反映了什么理论？_（2）这三种理论分别是在什么样的背景下出现的？其实质是什么？_（3）这三种理论都起了什么样的影响？_27、阅读下列据卢梭社会契约论整理的材料： 材料一 人
8、人享有平等自由的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有特权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了，这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。材料二 不应实行英国式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决策和立法，不须选举议员或代表。请回答：（1）据材料一，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？_（2）材料二所表达的内容是切实可行的吗？为什么？_参考答案一：选择题（75分）题号123456789101112131415答案DADACABCBACBDCA题号16171819202122232425答案BBCBAA
