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1、第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第8课 美国联邦政府的建立 班级 姓名 【学习目标】1.理解美国1787年宪法的主要内容。 2.了解美国联邦制及其国家权力结构。3.理解美国总统共和制的特点【预学单】1、完成自主学习与测评的“自主梳理”部分，在书上标注出相应的内容。2、理解自主学习与测评的“史论共享”部分。并用红笔划出重点。【研学单】活动一：美国联邦政府权力结构：参议院：参议员由 选出，每州两名，任期 年立法权： 众议院：众议员由 选出，任期 年； 产生：由 选出，对 负责；任期： 年，连任不超 届； 地位： 行政权： 权力：有权提名任命 ；有权与外国 ， 但需国会批准；有权否定
2、 通过的法律等；战时可行使独裁大权； 地位：最高司法机关产生：由 提名任命，但需经 批准。除非犯罪，终生司法权： 任职。（目的：保证 独立性） 权力：最高 权。（可宣布总统行为违宪）请填写完成上图，图中三个机构之间有何关系？体现的原则有哪些？有何意义？原则： 意义： 活动二：材料一1781年通过的邦联条例建立了一个州的联盟，定名为“美利坚合众国”，条例规定：各州保留它们的主权、自由和独立，邦联无权向各州征税和管理各州的贸易；邦联只设国会作为中央机构。邦联未设行政首脑和司法长官，也没有对违抗邦联的行为实行制裁的任何规定。材料二 “美国宪法之父”麦迪逊认为，在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困
3、难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。材料三1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权各州可以在不违背宪法的前提下，制定地方法规，有一定的自主权，以发挥地方的积极性，避免高度集权的弊端。材料四 布什国庆日演说：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想，因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人，我现在就是站在笼子里向你们讲话。”请回答：（1）据材料一，概括当时美国政治体制的主要特点。它给美国带来了什么问题？（2）据材料二指出当时美国主要要解决哪些问题？（3）据材料三指出美国是如何实现“地域的双向平衡机制”？（4）据材料四，结合所学知识说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？【续学单】英国君主立宪制和美国总统共和制比较英国美国政体确立标志（时间、文件）国家元首地位和实权元首产生方式政府首脑国家权力中心国家元首、议会和政府之间的关系（书P43页阅读与思考表格）【检测反馈】完成自主学习与测评第8课的“自主测评”选择题和判断题。3
