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1、高二历史期中考试题第卷（选择题，共48分）一选择题：本试卷共48小题，每小题1分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1历史上许多改革家就为改革付出了宝贵的生命，我国正在进行着社会主义的全面改革，其中的困难也是不可避免的。我们从改革家那里学习的精神应该有 高度的社会历史责任感 为国家乃至为全人类的共同利益奋斗的决心与勇气 坚韧不拨的意志 为统治者而改革的献身精神A BC D2、梭伦在当选执政官前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这是爱奥尼亚（雅典）最古老的地方，竟至陷入绝境。”梭伦所说的雅典“陷入绝境”主要因为：A、奴隶的反抗斗争 B、奴隶主内部争权夺
2、利的斗争 C、工商业奴隶主的挑战 D、公民内部不同阶层的压力3.梭伦改革中体现机会均等、公开、公平的民主原则的是A.废除债务奴隶制 B.设民众法庭作为最高司法机关 C.按财产划分公民的等级 D.陪审员从各个等级中抽签产生4、面对雅典人多地少、就业不足的难题，梭伦所采取的改革措施是 A发展农工商业 B颁布解负令 C确立财产等级制 D建立四百人会议5、公元前5世纪后期，相当于中国历史上的战国前期，在地中海希腊半岛独特的地理环境中，在特定的历史条件下希腊城邦民主政治发展到顶峰。其民主政治的实质是A、资产阶级民主政治 B、封建贵族民主政治 C、平民民主政治 D、奴隶主民主政治6史记记载:“(秦)民勇于
3、公战,怯于私斗。”资治通鉴记载道:“秦被甲百万。山东之士被甲蒙胄以会战，秦人捐(除去)甲徒(空)褐以趋敌，左挈人头，右挟生虏。” 这从侧面印证了商鞅变法的哪一项内容A连坐法 B奖励军功C奖励耕织D重农抑商7、商鞅变法中，最能体现中央集权制萌芽的措施是A、废井田，开阡陌 B、奖励军功 C、废除“世卿世禄制” D、建立县制8、商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是A、创建了适合社会经济发展的新制度 B、从根本上确立了土地私有制C、打击并瓦解了旧的血缘宗法制度 D、强化了基层管理的户籍什伍制9在中国古代史上，民族融合的主要历史作用是促进了A少数民族的封建化 B游
4、牧民族农业化C各民族之间的经济文化交流 D统一的多民族国家的形成发展和巩固10、据史书记载：北魏孝文帝，“雅好读书，手不释卷。五经之义，览之便讲善谈左老，尤精释义。好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。”这反映了孝文帝在下列哪一方面很有造诣A、知识丰富 B、诗辞文章写作 C、政治 D、汉族文化11下列属于马丁路德宗教改革内容的是 只要信仰上帝，就可以被上帝称为“义人” 信仰的唯一根据是圣经主张神甫可以娶妻 把信仰得救解释为先定论 A B C D12中世纪的欧洲，天主教势力空前强大，罗马教皇确立了对西欧的大一统神权统治，在经济上的典型表现是A封建王权屈从于教权 B教会掌握圣经的解释权C由教士布道举行圣餐
5、礼 D教会拥有大量封建地产收入13下列属于英国宗教改革独特之处的是 A反对罗马天主教会 B确定“教随国定”的原则 C依靠王权自上而下发动 D颁布南特赦令14、14-16世纪，西欧开始从中世纪向近代过渡，下列对这一时期西欧社会状况的表述，不正确的是A、以“伏尔泰”为首的思想家在欧洲掀起了启蒙运动 B、封建生产方式开始瓦解 C、天主教会对西欧的控制受到挑战D、德国是受天主教会压榨最严重的地区 15、欧洲宗教改革最大的功绩是A、天主教会受到沉重的打击 B、推动了希腊罗马文化的发展C、提高了封建君主的地位 D、为欧洲走向现代社会创造了条件 16、恩格斯在论述克里米亚战争时指出：“现在沙皇政府在全世界面
6、前给俄国丢了丑，同时也在俄国人民面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”是人们认识到俄国A、军备落后 B、制度腐朽 C、经济凋敝 D、吏治腐败171861年俄国废除农奴制改革的主要作用是造成大量资本的集中扩大了国内市场提供了自由劳动力强化了中央集权A B C D18、“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下日本政府决定A、废藩置县，取消武士特权 B、推行“文明开化”政策C、改革土地制度，承认土地私有 D、大力发展近代工商业19、日本的君主立宪制同英国的君主立宪制在形式上是相同的，但在实质上有极大差异。
7、下列有关表述，不正确的是 A前者君主权力至高无上，后者君主权力受宪法制约B前者天皇凌驾于议会之上，后者议会权力超过国王C前者是封建政治体制，后者是资产阶级民主政治D前者内阁大臣对天皇负责，后者内阁大臣对议会负责20明治维新取得成功的最重要的前提条件是A民族危机的加深 B倒幕运动的成功 C西方思想的传入 D天皇专制的建立21、明治维新后，日本社会发生的新变化有由封建社会转变为资本主义社会天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立由半殖民地状态走向了殖民扩张的道路封建等级制被形式上的平等所取代 A. B. C. D.22、梁启超在变法通义中指出：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立
8、，在变科举。而一切要其大成，在变管制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的A科学知识 B企业管理制度 C军事技术 D教育和政治制度23对戊戌变法的表述正确的有是一次爱国救亡的政治运动 是一次资产阶级改良运动是一次思想启蒙运动 是一次资产阶级同封建顽固势力的夺权斗争A B C D 24、梁启超在变法通议中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中圉其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游一欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎。”梁启超这段话的根本意图是 A证明中国进行社会政治变革的必要性 B寻找甲午中日战争日胜中败的原因
9、C批评洋务运动未能使中国富强 D比较中日近代化道路的异同25“时势造英雄”是历史唯物主义的基本观点之一。纵观人类历史，“英雄”要受制的客观“时势”因素主要有个人的认识水平和实践能力 生产力发展水平 民族传统文化的影响 阶级立场A B C D26、“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”（史记集解）。这一材料反映的实质问题是 A、秦朝时期人们以金玉为印 B、皇权至上，皇帝独尊C、秦以前玉玺为皇帝独有 D、皇权为民，与民共享27在我国古代史上，有许多君主，通过一系列的文治武功，成为雄才大略、开拓进取的历史人物。他们在位期间总有一些历经时间的考察，具
10、有恒久意义的历史事件，并成为指引历史发展方向的标志，以下最能够体现上述含义的是 A秦统一六国 B康乾盛世 C西晋统一D开元盛世28你认为下面的情况，哪种不可能是真实的A公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。B公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。C公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治安，并享有皇帝所赐一块封地。D公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。29、唐太宗曾向大臣表示：“为君之道必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。唐太宗能形成这种可贵的认识，主要在于A得益于李斯的不断劝谏 B非常熟悉资治通鉴
11、C对隋朝的灭亡感触深刻 D深受道家学派的影响30盛世是指兴盛的时代。一般公认的盛世有西汉的文景之治、唐代的贞观之治，以及清代的康乾盛世等。这些盛世景象所具有的共同特点包括：国家统一，社会稳定 经济繁荣 统治者采取安民政策 加强思想控制，严禁外来思想A B C D31、康熙第一次南巡到曲阜时，曾向孔庙行三跪九叩之礼，亲书“万世师表”悬于大成殿上这说明 康熙善于学习和创新 康熙尊重汉族文化传统 “尊孔”有利于清朝统治 康熙注意加强民族团结（ ）A B C D32、在秦以后的中国封建社会，不论是贤君还是昏王，几乎无不尊崇孔子，利用孔子的思想统治国家，其最主要原因是A孔子倡导的“仁”的思想受到人民的普
12、遍拥护B孔子的思想有利于缓和矛盾、巩固统治、维护统一C孔子的思想促进了中国古代教育的发展D孔子的思想是建立在科学的基础之上的33孔子说：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”表明孔子的教学方法是 A启发诱导 B循序渐进 C因材施教 D有教无类34他设计的理想国是后来一系列理想国中的第一个。这种政治学说中理想国与现实国家的对立，开创了西方政治思想史中乌托邦主义的传统。这个人是指A亚里士多德 B柏拉图 C莫尔 D圣西门35“吾爱吾师，但更爱真理”，西方先哲亚里士多德给后人留下了这一名言。下列各项中，能充分体现他是这一名言的忠实践行者的是A与柏拉图就哲学问题展开辩论 B坚持用三段论进行研究C创立阿卡德米学院 D否定牛顿的绝对时空观36英国革命中出现了克伦威尔任护国主的军事独裁统治
