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1、江西省南昌市第二中学2018届高三历史三轮第二次模拟试题24学术界认为论语最初有古论鲁论齐论三个版本，汉魏时期齐论失传。汉代海昏侯墓考古发掘出了失传已久的齐论竹简；同鲁论古论相比，一是多了“知道”“问王”两篇，二是章句多于鲁论。该发现A推动了儒家思想研究的深化 B佐证了秦始皇焚书对文化传承的破坏C揭示了汉代儒学独尊的事实 D证实了汉代儒学与先秦儒学的差异性25下表为不同史籍关于西汉霍光的记载。据此可以认定史料出处（光）受襁褓之托，任汉室之寄，当庙堂，拥幼君遂匡国家安社稷东汉班固著（汉书霍氏之贵，专相幼主，诛灭同僚，废帝立帝，莫之敢违东汉王符著潜夫论霍光之辅汉室，可谓忠矣光久专大柄，不知避去，多
2、置亲党，充塞朝延，使人主蓄愤于上，吏民积怨于下北宋司马光著资治通鉴A汉代由外戚决定皇帝的废立 B相关记载均存在虚构成分C霍光曾一度把持西汉的朝政 D相关评价都是客观公正的26秦代乡里制度逐渐定型，县的基层分为若干乡，乡下有里，里下有什伍组织。乡里组织拥有宣布教化、督催赋税、摊派力役、维持治安、兼理司法、婚丧祭祀等职权。这反映出秦代A. 农村基层实行地方自治 B. 皇帝直接掌握了乡官的任命权C. 乡里属于社会经济组织 D. 乡里组织兼有行政与宗法职能27晚清时期，美国联邦政府办公大楼“ White House”、国务书记“The Secretary of State”分别被官方汉译为“白宫”、“
3、国务卿”，并一直沿用下来。这一现象主要反映了A晚清时期中国不断融入世界 B君臣观念下的文化融合C西方民主启蒙思想广泛传播 D各国交流中的文化冲突28毛泽东指出：孙中山为我们定下了革命的三民主义。民族主义叫我们反抗帝国主义，使中国民族得到解放。民权主义叫我们反抗军阀，使中国人民自立于统治地位。民生主义叫我们反抗大商买办阶级和地主阶级，使中国大多数穷苦人民得享有经济幸福。革命的三民主义A成为了辛亥革命的理论指导 B奠定了临时约法的思想基础 C明确了中国民主革命的任务 D推动国民革命取得了最终的胜利 29.“汉族和少数民族的关系一定要搞好。这个问题的关键是克服大汉族主义。在存在有地方民族主义的少数民
4、族中间，则应当同时克服地方民族主义。无论是大汉族主义或者地方民族主义，都不利于各族人民的团结，这是应当克服的一种人民内部的矛盾。”毛泽东此番讲话的背景是A.政协会议第一届全体会议的召开 B.第一届全国人民代表大会的召开C.民族区域自治制度初步建立之时 D.社会主义三大改造基本完成以后30图为上海发行的最后一套长期流通粮票，实际使用至1993年。据此可以推知当时上海图（注：粮票中的画面为外滩风光）A经济改革审慎前行 B农业改革步伐放缓C市场经济调控失灵 D浦东开发效果显著31梭伦实行币制改革，将原来1明那相当于70德拉克马改为1明那相当于100德拉克马。货币升值之后，负债的平民手中的货币也相应增
5、值。这一措施从本质上看A. 有利于雅典成为新的国际贸易中心 B. 有利于负债的平民偿还债务C. 起到了限制进口、鼓励出口的目的 D. 奠定了民主政治社会基础321930年3月，苏联农业集体化比例由1929年12月的20%猛增到58%，苏共中央对此现象进行了批评，随后集体农庄数量开始减少，1000万户农民退出农庄，据此可知A苏共部分修正农业集体化进程 B苏联农业公有化方向发生变化C世界性危机影响苏联农业政策 D苏联的经济体制改革开始启动331967年共同体宣布成立时，英国前首相麦克米伦表示：我们决不能被吓倒。我们必须在这一领域采取积极行动，以确保广阔的自由贸易区比狭窄的六国共同市场更具有吸引力。
6、他们不愿意与我们合作的话，就带头反对他们的计划。材料反映了A. 英国反对欧洲联合 B. 欧洲一体化道路曲折C. 英国的实力在下降 D. 英国希望领导欧共体34下图反映了20世纪30年代的美国内外政策，依据史实对该漫画解读正确的是A. 国家干预，扩大对企业的投资 B. “美国优先”，导致二战爆发C. 增强国力，确立世界霸主地位 D. 国家垄断，奉行贸易保护政策35中国倡议建立亚洲基础设施投资银行、金砖国家新开发银行等国际金融机构，为新兴国家争取了更多权力。德国支持并愿意积极参与中国的“一带一路”倡议，东欧、中亚等地区将更好地融入全球体系中。若从政治史角度来阐释该材料，最为恰当的是A政治多极化将推
7、动经济全球化发展 B中国是改变世界政治格局的主导力量C区域经济合作增强世界多极化趋势 D新兴国家将极大冲击旧的世界殖民体系41阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一 尽管宪政产生的历史条件、生长的社会环境有很大不同，宪政的具体模式和实现机制可以千差万别，但宪政的核心理念与价值却是一以贯之的。鸦片战争的狂风骤雨，深深动摇了古老帝国的根基，也唤醒了天朝上国的迷梦。随着满清王朝政治危机的逐渐加深、军事外交的接连失败，以及传统文化的日渐式微与解体，救亡图存、富国强兵成为当时中华民族迫在眉睫的当务之急。宪政，这一西方的近代文明之物，被视为一剂救世良方开始登上中国的历史舞台，也由此拉开了宪政中国化的序幕
8、。虽然宪政运动在近代中国潮声涛起、风起云涌，但却始终如雨打浮萍，命运多舛，终究未能在这块异地他乡安身立命，“宪政” 也由此成为中国社会一个未竟的话题。苗连营世界宪政文明体系里的“中国色彩”材料二 中国共产党从诞生时起，就非常关注、重视宪法制定和立宪实践。土地革命期间，在苏联宪法的影响下，中国共产党制定通过了中华苏维埃共和国宪法大纲。1949年新政协通过的共同纲领宣告了中华人民共和国的诞生。1954年，全国人大一次会议制定通过了中国第一部社会主义类型的宪法。此后由于左倾错误思想的盛行，民主集中的决策机制被专断的领导意志所取代，出现了类似“文化大革命”那样肆意侵犯人权的惨痛教训。在吸取历史教训的基
9、础上，1982年宪法首次以根本法的形式，将“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家”规定为“今后国家的根本任务”。从而将近代以来的制宪者所追求的富强梦想与实现民主、文明的现代需要结合起来，既表达了实现中华民族富强和独立的历史使命，又突出了推进民主和文明建设的时代性特征。 摘编自何勤华论中国共产党人的宪法观念与实践历程等（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国近代制宪历程中呈现的特点，并分析制约近代中国宪政发展的因素。（15分）（2）根据材料二并结合所学知识，简要评价中国共产党制宪历程。（10分）42.阅读材料，完成下列要求。材料一 美国人乔尼尔森总结了一套焦点讨论法，可以帮助人们更清晰更
10、深入的思考，为学习注入现实生活的意义，并且为学习者提供一个有效的逻辑框架，帮助他们厘清自己的思考。该方法依次涉及四个思维层面：客观性层面：处理信息和感官的察觉，即为了得出事实；反应性层面：与个人感受、情绪，记忆、联想有关的个人反应；诠释性层面：有意义的联系、整合、理解、领悟；决定性层面：讨论问题的影响、结果和新方向，探索知识在日常世界中的应用。材料二 1945年，美国总统罗斯福在要求国会批准布雷顿森林协定的咨文中说：“我们必须把和平机构坚实的放在经济合作的牢固基础之上国际经济合作的基础就是布雷顿森林关于国际货币基金组织和国际复兴开发银行的建议书。请运用焦点讨论法的四个思维层面解读材料二。（要求
11、：史论结合，表述合理）（12分）45【历史选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，回答下列问题。材料 1911年，清政府在考察欧美各国之后，认识到“宪政之进行无不以户籍为依据，而户籍法编订又必由民法与习俗而成”“民政部编订户籍法奏折”，在参考东西各国之良规的基础上制定了中国历史上第一部户籍法单行法规。该法规共8章、184条。其内容突出了户籍管理机构的地位，反映了政府在观念上仍视户籍为管理人口统制的手段，强化户籍统制功能。法规将表现欧美个人主义的个人身份证书和体现中国家族主义的传统户籍相结合，剔除了传统户籍中资产登记项目。户籍开始成为传递人口信息、个人私权保障的工具，而不再纯粹是国家管制人口的工具
12、。此外，法规既规定了民众有呈报户籍之义务，也规定了民众对户籍吏处置不当行为有提出诉讼抗告的权利，将权利与义务统一起来，废除了以往民众只是义务载体的陋习。摘编自窦希铭民国初年户籍制度变迁研究（1）根据材料，指出清末户籍法所体现的特点。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，说明该法规制定的背景。（7分）46【历史选修3：20世纪的战争与和平】（15分）材料 反法西斯战争结束70年来，中美关系大致经历四次转型，在相当大程度上反映了时代变迁轨迹与两国自身发展进程。第一次是从二战结束到朝鲜战争，中美关系经历了从盟友到敌人的转变，双方关系陷入全面对抗；第二次是从尼克松访华到中美建交，中美关系从敌人转向准盟
13、友；第三次是从东欧剧变、苏联解体到美对华政策将人权与最惠国待遇脱的，中美关系从准盟友转向非敌非友，合作与竞争并存；第四次是2008年金融危机和北京奥运会后，中美关系步入迄今最全面深刻、又最复杂微妙的转型期，中美高层冷静、坚定、沉着地增信释疑，推进合作，管控分歧，在努力实现中美关系向更高层次转型方面作出了不懈努力。摘编自王在邦中美关系划时代转型的观察与思考（1）根据材料并结合所学知识，概括中美关系转型的共同特点。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析中美关系转型的历史影响。（9分）47历史选修4：中外历史人物评说（15分）材料 周敦颐（10171073年），仁宗时在各地做州县官，讲授易学，号
14、濂溪先生。周牧颐取老子和道教的学说，与易经相糅合，著太极图说，又著通书阐发宗旨。他采老子的“有生于无”说，提出天地、阴阳、五行、万物都出于太极和无极，最后又回到太极、无极。这种对自然界的说明，应用到人类社会：“故圣人在上，以仁育万物，以义正万民，天道行而万物顺，圣德修而万民化”，“故天下之众，本在一人（皇帝）”。周敦颐还汲取佛教的禁欲主义，与他的无极说相结合，进而创立了“无欲”的说教。“无欲，故静”，“静”是最高境界，也是人类的最高的道德标准，由此提出“主静”之说。周敦颐认为，人们如果“主静，也就能做到“诚”。“诚”即是“无为”，“寂然不动者，诚也”。从而提出“诚”的概念，认为这是“圣人之本，性命之原，五常之本，百行之原”。周敦颐的学说在仁宗时代还并没有多少社会影响，他在当时的学术地位，也是不高的，但是后来的理学家对他极力推崇。 摘编自范文澜中国通史（1）根据材料概括周敦颐的主要思想，结合所学知识指出其形成的时代背景。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，简述周敦颐上述思想产生的主要影响。（6分）南昌二中2018届高三三轮第二次模拟考试文科综合试卷历史部分参考答案24.A 25.C 26.D 27.B 28.C 29.D 30.A 31.D 32.A 33.B 34.D 35.C41（25分）
