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1、1 8 苏少版初中音乐 戏曲百科 京剧篇 教学设计 教学目标 知识与技能 通过本课学习 使学生初步了解我国京剧文化艺术中的唱 念 做 打四种艺术特征和表演动作 启发学生积极体验与感受 从而提高学 生鉴赏京剧的能力 并培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情 感 过程与方法 引导 启发学生通过观察 聆听 思考 分析 对比 归 纳 实践等一系列活动过程 使学生进一步加深对京剧的体验和理解 扩展了 与音乐的相关文化知识 并培养学生的探索精神和观察分析问题的能力 情感与价值观 京剧是我国的国粹 通过本课知识的教授 激发学生学习 京剧的欲望 唤起学生了解 熟悉 热爱中国京剧及热爱祖国的高尚热情 教
2、学重点 让学生对京剧艺术产生兴趣 并知道京剧的四大行当及表演要素 教学难点 如何让初中的学生真正的融入到京剧艺术中去 并能大胆的进行模仿表 演 一 导入 我们的祖国地大物博 历史悠久 你们知道享誉全球的中华四大国粹是什 么 课件展示 中国国画 中国功夫 中国书法 中国戏曲 你知道哪些常见的戏种 老师给大家听几个片段 你能说出曲种吗 1 2 3 4 豫剧 谁说女子不如男 1 8 2 8 黄梅戏 夫妻双双把家还 越剧 天上掉下个林妹妹 京剧 苏三起解 除了这些常见的剧种以外 还有评剧 扬剧 昆曲 粤剧 很多大大小 小的地方戏就有 360 多种 在众多剧种当中 京剧可称得上老大哥 它历史悠 久 具有
3、鲜明的民族特色 是中华民族之国粹 作为一个中国人我们有必要去 了解我国的京剧艺术 今天 请同学们跟我一起打开这丰富多彩的戏曲百科之 京剧篇 展示课题 戏曲百科 京剧篇 二 新授 1 京剧的起源 同学们知道京剧形成哪个地方 谁来向我们介绍一下京剧的起源 1790 年 为给乾隆皇帝祝寿 一位官员邀请了安徽地区四大微班 三庆 四喜 春台 和春进京演出 获得空前成功 后来徽班常与来自湖北的汉调艺人合作演出 兼收昆曲 秦腔 梆子等地方戏精华的新剧种诞生了 这就是京剧 2 京剧的行当 要听懂一场京戏那首先要了解京剧的行当 它可以辨别戏曲中的人物性 格 年龄 身份 同学们知道京剧有哪些行当 中国戏曲人物角色
4、的行当分类按传统习惯有 生 旦 净 丑 和 生 旦 净 末 丑 两种分行方法 近代以来 有不少剧种把 末 归入 生 行 所以 通 常把 生 旦 净 丑 作为行当的基本类型 生 2 8 3 8 下面我们来看一下四大行当中居首位的 生 行 生可以分为 老生 小生 武生 请同学们仔细观察图片 同桌相互讨论 他们各自有什么特点 可以从 性别 年龄 服装上去观察 共同点 扮演男性角色 略施彩墨 老生 皆为中老年人 挂须 真声演唱 大多属正派理性善良人物小生 年轻 化妆服装较艳丽 演唱以假声为主 个性上有忠良 淳厚之士也有奸诈 刻薄之辈 武生 有武功的豪杰或武将皆为武生 都以武打为主 娃娃生 娃娃生是 专
5、门扮演儿童一类的角色 用本嗓唱念的 旦 在四大行当中有一个行当最出名 哪个行当 旦可以分为正旦 老旦 花旦 花衫 武旦 彩旦 他们在性别上有一个 共同的特征 都是扮演的什么角色 旦共同点 扮演女性角色 略施彩墨 正旦 扮演的一般都是端庄 严肃 正派的人物 大多数是贤妻良母 或 者旧社会的贞节烈女之类的人物 朴素 端庄 娴静 花旦 活泼泼辣的青年妇女 俏皮 艳丽 花衫 把青衣沉静端庄的风格 花旦活泼伶俐的表演 以至于武旦的武打 工架等等 各种不同的表演艺术 都捏在一块熔为一炉 创作出一种唱 念 做 打并重的旦行 我国著名四大名旦新编演出剧目 可以说大部分都是属于 花衫的范畴 武旦 以武打为主 很
6、强的本领 高超的武艺 老旦 扮演老年妇女 彩旦 彩旦俗称丑婆子 是以滑稽和诙谐的表演为主的喜剧性的角色 4 8 3 8 净 净 是有鲜明的特征的一个行当 什么特征 花脸 面部勾画各种脸谱 在四 大行当中 只有净 丑要勾画脸谱 净行勾画的整脸 丑行勾画局部 净 扮演男性角色 正净 以唱为主 大多是朝廷重臣 副净 以做工为主 重身段动作 多份豪爽勇猛的正面人物 也有反面人 物 武净 重把子工架和跌打摔打 丑 丑角的出场一般会引得哄堂大笑 属于喜剧角色 又称小花脸 他只在鼻 梁和眼窝间勾画一小块白粉 丑分为文丑和武丑 文丑的念白多 武丑机警幽 默 武艺高超 俗话说 无丑不成戏 丑行以他独特的表演魅力
7、征服观众 丑 男 女角色皆有 文丑 念白多 武丑 机警幽默 武艺高超 生 旦 净 丑这就是京剧的四大行当 3 猜一猜 观看京剧表演 分辨各自属于什么行当 师 看来同学们已经能够初步的把握京剧人物角色的外貌特点 如果把这 些角色搬到舞台上 你们还能迅速的分辨出来吗 欣赏京剧视频 旦 净 红娘 花旦 5 8 铡美案 正净 4 8 三 京剧的四大表演艺术特征 介绍京剧的唱 念 做 打四种艺术特征 1 唱 京剧把 唱 念 做 打 都综合在一起 在不同的剧目和场次中 唱 念 做 打 各有侧重 但从总体上来说 京剧还是以 唱 为主 京 剧界传统说法是 唱 居首位 在观众的语言中 把 演戏 说成是 唱戏 这
8、也可 以说明 歌唱在戏曲中的重要地位 唱功必须有基本的技术功力 不仅要扩大 音域音量 锻炼歌喉的耐力 还要学会归韵 运腔等技巧 因而唱功是品评一 个演员技艺高下的重要因素 目前京剧已形成不同的唱腔流派 使得京剧的流 派纷呈 它的唱以其绚烂多彩而独具魅力 欣赏 贵妃醉酒 中 海岛冰轮初转腾 选段 2 念 京剧把 唱 作为重要表现手段 但它不是单独运用 而是经常与 念 配合 互为补充 京剧的念白 是带有音乐性的说话 也叫 道白 主要是两种 一种是 韵白 用 湖广音 中州韵 说文绉绉的话 小生 老生 老 旦 青衣 花脸都说韵白 表现庄重的神情 另一种叫 京白 用多 儿 音 的北京言来说 主要由花旦
9、彩旦 小丑 太监等使用 语调活泼流利 多表现幽默诙谐的内容和情感 京白贴近生活用语 使人感到亲切易懂 在剧 中还可以起到缓和紧张气氛的作用 说京白并不表示剧中角色是北京人 还有 一种叫方言白 京剧中也有少量使用其他方言的角色 如 打瓜园 中的老英 雄念白用山西话 秋江 裏的老艄公念四川白等 为了增加喜剧效果会使用 几句方言白 A 欣赏 拾玉镯 中刘媒婆与孙玉姣的对话 让学生感受剧中的念白是否 与我们日常生活中的对话一样 6 8 B 学习京剧 拾玉镯 中一段有趣的对白 媒婆 回信最快也得三年 5 8 玉娇 忒多了 媒婆 三月 玉娇 还多 媒婆 这么办 三天可不多了 我还得来回给你说去哪 玉娇 啊
10、 三天 媒婆 唉 三天 玉娇 正是 妈妈此去要谨言 媒婆 不必耵聍再二三 玉娇 挑灯等候青鸾至 媒婆 管保结成并蒂莲 请学生学习 上台表演 3 做 戏曲除了通过语言 而且要通过行动 来展示人物之间的关系 塑造人物 的性格特征 京剧中的 做 正是为了完成以上任务而强调的一门功夫 所以称 为 做功 也称 做派 做功 泛指表演技巧 它有一套特定的程式体系 京剧中 对种种生活情景 如开门 关门 上楼 下楼 上船 下船 乘马 行舟 饮 酒 跪拜 种种不胜枚举的情景 在表演时均有一定的程式可供使用 A 下面老师做几个动作 请大家来判断这是什么动作 7 8 B 这是 拾玉镯 中玉娇的一段做的表演 请大家仔细
11、观察 玉娇在干什 么 4 打 打 是戏曲形体动作的一个重要组成部分 是传统武术的舞蹈化 也是生 活中格斗场面的高度艺术提炼 6 8 京剧的武打范围广 难度大 是经过精心设计的舞台动作 尤其是大打出 手时 刀枪满台飞 构成图案 有节奏 有层次 稳 准 美的体现着剧情 做为武戏的演员 需经过特别的训练 自觉地练功的道理就不言自明了 A 请学生观看一段 打 的视频 京剧在武戏剧目的丰富过程中 形成了武生行当 提高和发展了武打的技 巧 那么 武生究竟需要哪些基本功夫呢 有两门功夫是必须具备的 这就是 把子功 和 毯子功 把子功 是传统武戏中所用兵器道具的统称 毯子功 包 括翻 跃 腾 扑各种技艺 俗称
12、 筋斗 因为这些技艺的难度大 技术复 杂 练习时需要在毯子上进行 以免练功者受伤 所以又称 毯子功 B 展示 水袖功 甩发功 及 手绢功 图片 四 小结 京剧是虚实结合的艺术 它的表演在审美特征上是独树一帜的 尤其与西 方的写实性的表演是根本不同的 比如舞台上没有门 但是演员通过表演 却 使观众看到了门的存在 使你必须承认有门 明明没有马 却让你承认有马 没有船 却让你承认有船 这就是京剧 也是中国戏曲艺术的特征 让我们一 起传承京剧 发展京剧 弘扬祖国民族文化 戏曲百科 京剧篇 教学反 思 京剧是我们中华民族的国粹艺术 我在充分考虑借班上课和初二学生实际 学情的基础上 设定了此课的教学目标
13、1 知识与技能 通过本课学习 使学 生初步了解我国京剧文化艺术中的唱 念 做 打四种艺术特征和表演动作 8 8 启发学生积极体验与感受 从而提高学生鉴赏京剧的能力 并培养他们对京剧 的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感 2 过程与方法 引导 启发学生通过 观察 聆听 思考 分析 对比 归纳 实践等一系列活动过程 使学生进一 步加深对京剧的体验和理解 扩展了与音乐的相关文化知识 并培养学生的探 索精神和观察分析问题的能力 3 情感与价值观 京剧是我国的国粹 通过本 课知识的教授 激发学生学习京剧的欲望 唤起学生了解 熟悉 热爱中国京 7 8 剧及热爱祖国的高尚热情 教学重点 让学生对京剧艺术产生兴
14、趣 并知 道京剧的四大行当及表演要素 教学难点 如何让初中的学生真正的融入到京 剧艺术中去 并能大胆的进行模仿表演 本课先从学生比较熟悉的常见剧种听辨导入 通过精心制作课件 展示 生 旦 净 丑各类行当图片给学生以直观感受 再通过欣赏对比两段京剧表 演视频 引出京剧四大表演艺术特征唱 念 做 打 如何在有限地课堂里让学生感受京剧 喜爱京剧 甚至大胆地模仿表演京 剧是我这节课的教学难点 因此 我从 念 入手 选择比较诙谐易懂的 拾玉 镯 片段 让学生从看懂 听明白 到体会演员们念白的每一个腔调造成的表 演效果 由浅入深 然后进行模仿表演 为了顺利完成这个环节 课件中特别 注明京白 韵白个别用字的发音 教师示范讲解 力求学生在较短的时间里学 会这段念白 在教学过程中 由于我的紧张 导入部分还是出现了一点小差错 音频重 叠播放 好在我及时清唱了一段 苏三起解 弥补了这个小差错 学生表现的 比较积极 尤其是男生 课堂气氛十分活跃 达到了预期效果 通过这节课 我也学到了很多戏曲知识 看到了自己的不足 今后我将更加努力 和学生一 起学习传承戏曲艺术 8 8
