《[数学教案]2014三年级数学上册第八单元分数的初步认识导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[数学教案]2014三年级数学上册第八单元分数的初步认识导学案（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12014 三年级数学上册第八单元分数的初步认识导学案本资料为 WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 来源课件 5 YK J.COM 六都中心小学（ 三 ）年级（数学）学科导学案课题分数的初步认识总第（65 ）课时主备人朱小琴参备人陈兰红课 时（1 ）使用人朱小琴、陈兰红使用时间第十七周目的要求：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验二次备课2重难点：会读会写几分之一 教学过程：一、创设情景，生成问题。今天幼儿园的老
2、师想拜托我们班的同学么帮忙为小朋友分发点心，你们愿意帮忙吗？1、分苹果 在分点心之前，幼儿园的老师有些问题想考考大家？ 将 4个苹果分给 2个小朋友，你会怎么分？说说理由。将 2个苹果分给 2个小朋友，你会怎么分？为什么？2、教师：同学们在分点心时一定要平均哦，否则小朋友们会不开心呢！二、探索交流，解决问题。1、认识分数幼儿园的老师为小朋友分月饼点心，现在遇到了点困难，你能帮帮她吗？把一块月饼平均分给 2个小朋友，该如何分呢？学生自由发言，后总结：把一块月饼平均分成 2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 12 2、把一块月饼平均分成 4份，每份是它的（ ）分之一，写作14 3、
3、把一个园平均分成 3分，每份是他的（ 三）分之（一 ）写作 13 4、小结：像 、 这样的数都是分数。35、认识分数各部分名称。三、巩固拓展请大家用分数说一句话。四、盘点收获通过今天的学习，你有什么收获？温馨小提示文明礼仪天天讲：丢掉的是垃圾，捡起的是美德。安全教育一分钟：上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。教学反思：六都中心小学（ 三 ）年级（数学）学科导学案课题分数比较大小 总第（66 ）课时主备人朱小琴参备人陈兰红课 时（2 ）使用人朱小琴、陈兰红使用时间第十七周目的要求：初步认识分数的大小。二次备课重难点：能正确对几分之一的分数进行大小比较。4教学过程：一、情境引入 昨天同学们帮幼儿园的老
4、师分点心，得到了小朋友的喜欢，今天幼儿园老师又来邀请你们帮着分点心了呢。你们愿意吗？二、新授、 1、第一天：将一块月饼平均分成 2分，每个小朋友一块，你能分一分吗？请用我们学过的分数将小朋友分到的月饼表示出来吗？并说一说。让学生自由讨论发言2、第二天：现在请大家将一快月饼平均分成 4块，每个小朋友一块，你能分一分吗？请用我们学过的分数将小朋友分到的月饼表示出来吗？让学生自由发言。并说说分数中分子与分母的意思。3、通过分月饼，你发现什么？教师总结：同样多的东西，分的份数越多，每一份反而越小。三、当堂检测，巩固提高 1、完成教材第 91页“做一做”的第一题。仔细看图，独立完成练习，集体交流。教师强
5、调：把一个物品平均分成几份，其中的每一份就是物品的几份之一。2、完成教材第 91页的第 2题。先由学生独立完成，然后集体交流，订正，并说说比较的方法。教师强调：分子相同，分母越大，分数越小。四、盘点收获通过今天的学习，你有什么收获？5温馨小提示文明礼仪天天讲：丢掉的是垃圾，捡起的是美德。安全教育一分钟：上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。教学反思： 六都中心小学（ 三 ）年级（数学）学科导学案课题几分之几总第（67 ）课时主备人朱小琴参备人陈兰红课 时（3 ）使用人朱小琴、陈兰红使用时间第十七周目的要求：、使学生初步认识几分之几,会读写几分之几的分数,知道分数各部分的名称。2、会读、会写简单的分数
6、，初步认识分数的大小。二次备课重难点：1、 初步认识几分之几、会读写几分之几、2、 理解分数几分之几的含义教学过程：6一、情境引入 请同学们拿出一张正方形纸，对折再对折，打开后给其中的一份图上颜色，并与你的同桌说一说，涂色部分表示几分之几。1、动手折一折2、指名说一说什么意思。二、互动新授 师 :老师给每个同学准备了 1张画有正方形的纸, 而且已经将它平均分成了 4份,请同学们根据自己的想法用你喜欢的颜色涂一涂 ,你想涂几份就涂几份,把你涂色的部分用分数表示出来,涂完后在小组内互相说一说你的想法。你涂了几份涂色部分用哪个分数表示(师随机板书:为什么用这个分数来表示呢(或者说一说你的理由)没有涂
7、颜色的部分用哪个分数表示呢?(说出理由)师:这些正方形都是被平均分成了 4份,涂色部分是几 ,就用四分之几来表示。师:谁能说一说四分之二是由几个四分之一组成的? 四分之三是由几个四分之一组成的?四分之四是由几个四分之一组成的?（告诉学生：四分之几就是由几个四分之一组成的;四分之几与四分之一只是所取的份数不同。 ）三、当堂检测，巩固提高 完成教材第 92页做一做第 1、2 题。四、盘点收获 通过今天的学习，你有什么收获？7温馨小提示文明礼仪天天讲：丢掉的是垃圾，捡起的是美德。安全教育一分钟：上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。教学反思：六都中心小学（ 三 ）年级（数学）学科导学案课题分数大小比较总第
8、（68 ）课时主备人朱小琴参备人陈兰红课 时（ 4 ）使用人朱小琴、陈兰红使用时间第十七周目的要求：会读、会写简单的分数，初步认识分数的大小二次备课重难点：理解并口述分数的意义，并比较分数大小。教学过程：一、情境引入。今天老师要和同学么一起玩折纸游戏，你们愿意吗？二、新授互动、1、将一张长方形纸片平均折成 5分，用你喜欢的颜色涂色，然8后说说你涂色部分占这张纸的几分之几？自由发言，说说分数的意义2、将同桌的互相的分数互相比一比大小。并说一说，比较的方法。3、通过比较分数的大小，你有什么发现。板书：分母相同，分子越大，这个分数就越大。三当堂检测，巩固提高。完成教材第 93页做一做。1、写出涂色部
9、分所表示的分数，比较大小。2、教师总结：分母相同，分子越大，这个分数就越大。第 2题，看图写出分数，然后比较大小。由学生独立完成，并说一说。四、盘点收获 通过今天的学习，你有什么收获温馨小提示文明礼仪天天讲：丢掉的是垃圾，捡起的是美德。安全教育一分钟：上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。教学反思： 9六都中心小学（ 三 ）年级（数学）学科导学案课题分数的简单计算总第（ 69 ）课时主备人陈兰红参备人朱小琴课 时（1 ）使用人陈兰红、朱小琴使用时间第十八周目的要求：1、使学生在理解算理的基础上能正确计算简单的分数加法。2、培养学生良好的思维品质，提高学生的思维能力。二次备课重难点：掌握同分母分数加法
10、的算理。教学过程：一、情境引入 同学们，在炎热的夏天你们喜欢吃西瓜吗？你瞧，图中的小哥两和你们一样，也爱吃西瓜。请你们仔细看图，从图中你们能看出什么信息？揭示课题：这些问题如何解决呢？这就是我们今天要学习的内容分数的简单计算。二、互动新授简单的分数加法一个西瓜，哥哥吃了 28 ，弟弟吃了 18 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？1、学生思考，写出算式，并说说两个分数所表示的意义。2、猜一猜计算结果。3、你是如何计算出来的？104、操作验证。（1） 、折一折，拿出一个原片折一折，平均分成 8份。（2） 、图一图，用不同的颜色涂出哥哥和弟弟吃的西瓜。（3） 、观察并讨论，他们一个吃了这个西瓜的几
11、份之几？为什么？5、教师小结：2 个 18 加上 1个 18 是 3个 18 ，就是 38 。6、引导辨析：28 +18 的结果为什么不是 316 ？三、巩固提高18 +18 = 16 +26 = 17 +47 = 19 +49 =四、盘点收获 通过今天的学习，你有什么收获？温馨小提示文明礼仪天天讲：赠人玫瑰，手有余香。安全教育一分钟：注意饮食安全，不吃过期食物。教学反思：六都中心小学（ 三 ）年级（数学）学科导学案11课题分数的简单计算总第（70 ）课时主备人陈兰红参备人朱小琴课 时（2 ）使用人陈兰红、朱小琴使用时间第十八周目的要求：1、使学生在理解算理的基础上能正确计算简单的分数减法。2
12、、培养学生良好的思维品质，提高学生的思维能力。二次备课重难点：掌握同分母分数减法的算理。教学过程：一、谈话引入 昨天同学们再计算分数加法的时候，大家表现得非常出色，现在我们一起来复习一下。请大家独立完成一下的练习。19 +49 = 110 +310 =先独立完成，然后说一说算法，并讲解算理。二、新授互动刚才大家表现得真让老师满意，那么你能运用上面的方法计算56 -26 吗？1、学生独立进行计算。2、小组组织互相交流，并说说自己的想法。3、指名学生板演，并说说算理。4、总结归纳分数减法计算方法。（1） 、小组讨论。（2） 、集体交流。归纳：同分母分数相加减，分母不变，只要要分子相加减。12三、当
13、堂检测，巩固提高。完成教材第 98页的第 1、2 题中的部分练习。四、盘点收获 通过今天的学习，你有什么收获?温馨小提示文明礼仪天天讲：赠人玫瑰，手有余香。安全教育一分钟：注意饮食安全，不吃过期食物。教学反思： 六都中心小学（ 三 ）年级（数学）学科导学案课题分数的简单计算总第（71 ）课时主备人陈兰红参备人朱小琴课 时（ 3 ）使用人陈兰红、朱小琴使用时间第十八周目的要求：掌握 1减几分之几的分数减法。二次备课重难点：掌握 1减几分之几的分数减法。教学过程：一、情境引入13今天幼儿园的老师在为小朋友分点心的时候遇到了一点小困难，你们愿意帮忙解决吗？老师拿来了 1块大月饼，将这块月饼平均分成了
14、 4份，并将其中的 1份分给了小朋友，请问老师的手中还有多少月饼？二、互动新授1、分析问题，你能行老师的话中读懂一下什么？2、你能用自己喜爱的或画图的方式表示出来吗？3、你能列示并说说理由吗？4、1-14 =5、你能计算出来吗？（1） 、独立思考并计算（2） 、把你的计算方法和想法在小组内交流一下。（3） 、汇报交流6、归纳计算方法：先把“1” 写成与减数分母相同的分数，再与减数相减。三、当堂检测，巩固提高完成教材第 97页“做一做”四、盘点收获 通过今天的学习，你有什么收获？温馨小14提示文明礼仪天天讲：赠人玫瑰，手有余香。安全教育一分钟：注意饮食安全，不吃过期食物。教学反思：六都中心小学（
15、 三 ）年级（数学）学科导学案课题分数的简单计算（复习课）总第（72 ）课时主备人陈兰红参备人朱小琴课 时（4 ）使用人陈兰红、朱小琴使用时间第十八周目的要求：1、使学生在理解算理的基础上能正确计算简单的分数加减法。2、掌握 1减几分之几的分数减法。 3、培养学生良好的思维品质，提高学生的思维能力。二次备课重难点：1、使学生在理解算理的基础上能正确计算简单的分数加减法。2、掌握 1减几分之几的分数减法。教学过程：一、直接引入 这个单元我们学习了分数加减法，现在同学们能不能回忆下，分数加减法的计算方法，请大家自由发言。二、复习 （练习二十一）1、第 1题。独立计算，集体订正。152、第 2题。学
16、生独立计算，教师巡视，集体订正。3、第 3题。读题，说说题目中的已知条件和问题。如何列式和计算。 4、第 4题。读题，说说已知条件和问题。提问：这块菜地用什么来表示？5、第 5题。读题，说说已知条件和问题。整张纸用什么来表示？6、独立计算，集体订正。7、第 7题。读题，说说已知条件。你能提出什么问题？你能解决这些问题吗？ 提问：整个礼堂的地砖可以用什么数字来表示？8、第 8题。独立解决，并相互交流，共同学习解决问题的不同方法。9、第 9题。折一折，说一说，做一做。三、盘点收获 通过本单元的学习，你有什么收获？温馨小提示文明礼仪天天讲：赠人玫瑰，手有余香。安全教育一分钟：注意饮食安全，不吃过期食物。教学反思： 16六都中心小学（ 三 ）年级（数学）学科导学案课题分数的简单应用总第（73 ）课时主备人朱小琴参备人陈兰红课 时（1 ）使用人朱小琴、陈兰红使用时间第十九周目的要求：能用分数表示这个整体里的一份
