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1、12014 三年级数学上册第二单元教案（青岛版）本资料为 WORD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 文 章来源课件 5Y k J.C om 南陈小学 20142015 学年上学期二年级数学第二单元备课总第 课时新授课 课时复习课 课时南陈小学潘思生2014 年 月第二单元备课2教学与实践活动内容：富饶的大海 两、三位数乘一位数教材分析：本单元以富饶的大海为主要情境，分 5 个信息窗，从出海归来养殖海产品 加工海产品 销售海产品 海产工艺品，包含了两、三位数乘一位数的不进位和进位乘法；乘法的竖式计算；末尾和中间含 0 的三位数乘一位数乘法；混合运算。这是初次接触乘法的竖式计算，是以后学习多
2、位数乘法的基础。 教学目标：1熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序，正确进行运算。2加强学生的估算意识，通过操作学具加深对算式算理的理解，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。实践活动设想：联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。教学重、难点：3熟练掌握整十数、
3、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算是本单元教学的重点；学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序是本单元的难点。课时安排：12 课时 信息窗 1：出海归来教学与实践活动的内容：整十数、整百数乘一位数口算；两、三位数乘一位数不进位乘法教学目标：1熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。2加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3在操作学习过程中，培养学生合作意识
4、，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。教学重、难点：重点：熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。难点：加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际4问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。教具、学具准备：教学挂图教学与实践活动过程：第一课时一、激趣导入：同学们，青岛是一座美丽的海滨城市，你们喜欢大海吗？为什么？（引出大海的美丽富饶。板书：富饶的大海）二、合作探究： 1出示主题图“捕鱼归来图”师：你都看到了什么？（有指导的观察，说清楚
5、在哪看到了什么？）2根据信息提出问题，师板书。3解决问题：（1）一共有多少条船？生列算式：402=80（条）这个算式表示什么意思？80 是怎样求出来的？用学具摆一摆，理解算理再小组交流，集体交流。（2）小练习：自主练习 2 104（40）8（320） 202（ ） 6（ ）303（ ） 7（ ）（学生独立完成，指名说算理）5（3）200 千克鱼，能卖多少钱？生列式：2004=800 说算理（4）小练习：3003 7100（指名说算理）（5）买 6 千克螃蟹，200 元钱够吗？生列式：296 （学生小组讨论估算方法，互相交流）三、巩固练习：1算一算，你能发现什么？（自主）23= 35= 54=
6、42=203= 305= 504= 420=2003= 3005= 5004= 4200=2估一估，连一连（自主练习 3）485 663 3962 1023 1994 781大于 500 小于 500四、全课小结教学反思： 第二课时一、复习导入：出示口算卡片：206= 430= 907= 5002= 606= 920= 1004= 3008=6二、新授知识：1出示情境图：回忆寻找未解决的信息和问题，师板书2解决问题：（1）2 筐虾一共多少千克？生列式：132=估算利用学具操作，探究算理，小组交流竖式计算： 结合算理理解竖式 简便写法： （）这批带鱼能卖多少钱？学生独立列式估算学生独立列竖式计算
7、全班交流，说出算理。小结：在列竖式计算的时候要注意些什么？7三、巩固练习：自主练习在竖式上直接写出结果。学生在书上独立完成，指名板演自主练习学生先独立审题，师再引导审题每小时行千米，小时行多少千米？小时、小时呢？（学生独立列式，通过估算、竖式计算，将答案算出，并将书中表格填写完整。 ）哪辆坦克能过桥？（自主练习）引导学生看懂图意，列式计算出每辆坦克的重量，再进行比较。按规律填空（自主练习） （）（）（）111 222 （ ） （ ） （ ） 666学生独立完成5自主练习 8引导学生读清题目，分析理解题意，尝试独立解决。6自主练习 9 填一填5=400 2 =648 4 12= 6 =666学生
8、先独立思考，再小组交流，可以让有学生间互教互学。四、全课小结教学反思：信息窗 2： 饲养海产品8教学与实践活动内容：两、三位数乘一位数的进位乘法教学目标：1学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。2加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。教学重、难点：重点：学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。难点：加强学生的估算意识，能够运用
9、所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。教学与实践活动过程：第一课时一、激趣导入：同学们，上节课我们随着赶海队伍的归来，看到他们从海里捕到了许多海产品，他们把这些海产品怎样了呢？我们一起去看一看吧！9二、合作探究：1出示情景图师：你都看到了什么？他们在干什么？你能根据他们的对话提出相应的数学问题吗？2学生观察情景图，自主提问，师板书3有选择解决问题：（1）一共夹了多少根海带苗？生列式：293=学生估算牵引不进位乘法竖式原理，独立尝试列出竖式指名边说算理，师边板书： 为什么写在十位上？ 简便写法： 注：进位的标记“2”要写的小一些， 2
10、避免与其他的数字混淆。 4小结：列竖式计算时，要注意什么？三、巩固练习：1先估一估，再算一算。 （自主） 10 学生独立完成，再全班交流。填一填。自主练习 2学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估算和竖式计算将结果算出，并填写到统计表中。集体订正。3先估算，再笔算（自主练习 4）273 518 633 613学生在练习本上独立完成，可以指名板演，然后集体订正。四、全课小结： 教学反思：第二课时一、复习导入：1学生回忆上节课学习了哪些内容？2在竖式计算时应注意什么？3火眼金睛辩对错（自主练习 3）11 3 1 学生独立判断，并将正确算式写在练习本上，然后全班交流。二、自学新知：
11、 出示情景图，解决问题：（1）3 笼能装多少只扇贝？学生列式： 1253=估算迁移两位数乘一位数进位乘法竖式，自学三位数乘一位数竖式。指名板演，学生评价。提醒：竖式计算时要注意什么？（2）观察情景图，还有哪些信息提出的问题没有解决？4 袋虾饲料，每袋 41 千克，一共多少千克？一笼养 8 只螃蟹，112 笼共多少只螃蟹？学生独立解决，集体订正。三、巩固练习：1先估一估，再算一算。 （自主） 火眼金睛辨对错（自主练习） 12 1 4 3先估算，再笔算（自主练习 4） 2194 5124 2283 3163学生独立在练习本上完成，可指名板演，集体订正4游戏：玩一玩，算一算（自主练习 6）以小组为单
12、位，互相出题，先估算，然后笔算。5有趣的动物世界。 （自主练习 5）师带领学生读题，然后根据已有条件，提出相应的数学问题，再解决。6在 里填上“” “”或“” （自主练习 7）学生独立在书上完成，然后集体交流订正，说出判断的方法。7自主练习 8：每行 312 棵，种了 4 行，一共种了多少棵？学生独立完成，集体订正。8回答问题（自主练习 9）观察统计表，计算回答提出的问题。学生可以独立完成。9自主0小组合作分析读懂题意，寻求正确的解决策略，然后全班交流。四、全课小结教学反思：信息窗 3：海产品加工13教学与实践活动内容：两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法教学目标：1学习两、三位数乘一位
13、数一次进位、连续进位的乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。2加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 3在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。教学重、难点：重点：熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法，理解算理并能熟练计算。难点：加强学生的估算意识，掌握两、三位数乘一位数连续进位的乘法。教学与实践活动过程：第 1 课时一、激趣导入：今天，我们一起去海产品加工厂看一看。 （出示情境图，引导学生观察）二、合作探究：1师：你们都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）142根据信息提出问题，师板书。3解决问题：（1）7 小
14、时能加工多少千克带鱼？生列算式： 597=你能不能先估计一下，597 得多少？说说你的估算过程，集体交流。（2）你能不能试着用竖式计算一下？在小组内交流，再全班交流。5 9 6 7 4 1 3（3）看看与我们的估算结果进行一下对比。（4）小练习：自主 的前两个练习 （学生独立完成，指名说算理） 4、8 箱带鱼一共多少千克？生列式：258自己试着计算，并说说算理补充练习：2545、9 个车间加工多少箱？生列式：1189先估算一下，再自己列竖式计算。 （学生小组讨论估算方法，互相交流）指名说算理，在计算时应注意什么？补充练习：1258三、巩固练习：151自主 的后两道题自己计算，同位交流2自主练习 2完成后，小组内先交流，再全班交流四、小结第 2 课时一、复习导入：1、 口算： 254= 258= 1258=2、 竖式计算：238= 438= 837= 564= 二、巩固练习：1自主练习 3：先估一估，再算一算788 499 865 8954544 4198 3785 92782自主练习 4： 每种饮料各有多少瓶？（1）自己先估计，再列式计算（）全班交流自主练习 5：指名说说图意，再列式计算说说在列竖式计算的时候要注意些什么？3、 自主练习 6： 指名说说图意，先估计一下，再列式计算
