《《将相和》教学设计讲义资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《将相和》教学设计讲义资料（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、将相和教学设计董群群一、教学目标1、通过前置自学，学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。三、教学准备课件、史记的相关知识、史记中廉颇蔺相如列传片断。前置自学一、朗读课文反复朗读，把课文读正确、读流利。二、识记生字词1.在课本上给生字注音，并口头组词。注意一下带点的字：和氏璧 蔺相如 允诺 渑池 击缶 拒绝 鼓瑟 荆条 防御 逼迫 2.易写错的字：自己找出来。 （
2、预习本）（三）解释词语（写在书上）无价之宝 理屈 绝口不提 失信 完璧归赵 示弱 抵御 推辞 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 其它需要重点体会的词语： 写在书上）（四）、概括课文主要内容.（写在预习本上）（五）默读思考1默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说主要内容？再说说这三个故事之间的联系。（在书上画出并写感受）2.课文中哪些文字直接写了他们的不和？最后为什么又“和”了？3.文中的“将”指谁？“相”指谁？你喜欢谁？为什么？（在书上画出并写感受）（六）查阅资料司马迁与史记（七）课文早阅读（练习本）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相
3、如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害！”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国1.“
4、诸”字用音序查字法应查_，“荆”用部首查字法应查_。2.在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。_。3.写出下列词语的近义词。 削弱（ ） 进攻（ ） 同心协力（ ）4.不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。 5.从文中选项一个词语作为这个小故事的标题： 6.你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？ 7.结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？教学过程：一、看门见山导入新课今天我们来学习将相和，(板书课题)课题是文章的窗户，看到课题，你知道课文讲的是关于谁的事吗？随机板书“蔺相如” “廉颇”一个文官，一个武将，他们之间发生了许多事情就是“将相和”。板书“和”，和就是和好的意思
5、，那在他们和好之前肯定是-“不和”。二、将相不和的原因1.快速浏览课文（快速浏览课文应该怎样做：快速，默读，一目两行，一目十行）课文中哪些文字直接写了他们的“不和”。 生读文，找到第十六自然段廉颇说的话: “我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去！”课件出示 （板书：嘴） 2.你知道廉颇为什么这么说吗？让我们一起走进史记中描写的蔺相如和廉颇的片断。 课件出示：廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻於诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。 3.看了这些资料，你有什么
6、感觉？ 4.指导朗读：是啊，廉颇是上卿，而蔺相如出身低微，他只是赵国宦官缪贤家的一个门客，而这样的人最后职位却比廉颇还要高，你是不是也会为廉颇抱不平呢？来，把你此时此刻的心情送到句中。 5.生自由练读后指名读，师生共同评议。6.小结：在廉颇的心目中，自己是身经百战，屡建奇功的大功臣。而蔺相如只会耍嘴皮子，那么蔺相如的嘴到底是不是只会耍嘴皮子？官到底该不该升？这就是咱们要重点研究的问题。三、感受相的勇敢机智1、课文通过几个故事讲了蔺相如的嘴厉害？随机板书：完璧归赵、渑池之会。2、学生划句子，师巡视。（课件出示：蔺相如的哪些言行可以证明他是有能耐的？划出相关语句）3、好的，我看大部分同学都划好了，
7、我们小组内快速交流一下，看看划得对不对？（一）学习“完璧归赵”1、谁来读读你们组划的句子（课件出示：骗璧部分）也划到这的举手！ 2、这句能证明蔺相如有什么能耐？（机智）何以见得？ 3、蔺相如不仅这一骗的方法机智，而且在表达上也很机智，（板书：机智）想想，蔺相如说这话时的语气会是怎样的，秦王才会相信？（温和的，假装胆小的） 4、谁来读读他说的话？抽两个学生对比读，看看哪位蔺相如更会让秦王相信？（嗯，很好，他简直是蔺相如的化身） 5、还有哪也能证明？（课件出示：撞璧部分） 6、从这，能证明蔺相如有什么能耐？（勇敢并板书）为什么？师：秦王是什么人，强盛的秦国之君，是天下最可怕的人，蔺相如呢，一个小小
8、的赵国的名不见经传的一个小小的使臣，竟然敢威胁秦王，这要何等的勇气！可不是一般人所能做到的。 7、如此勇敢，又是如此机智，用个成语来赞美他？（智勇双全，有勇有谋、大智大勇） 8、完璧归赵这个故事中还有很多地方都体了蔺相如非常机智，勇敢的，我们就不一一分析了。（二）学习“渑池之会” 1、我们再来看看，在渑池之会上蔺相如又是怎样的？谁来读读你划的句子?（课件出示：逼秦王击缶部分） 2、我们一起来读读这段话，看看这段中，哪个词会一下就跳入你的眼帘？ 3、哪个词？（课件：“同归于尽”变色） 4、从这个词你体会到了什么？（蔺相如爱国）师：是啊，蔺相如为了赵王的面子，为了国家的尊严连命都不顾，真可谓是赤胆
9、忠心。 5、从完璧归赵、渑池之会可以证明，廉颇是错的，蔺相如之所以封为上卿靠的是什么？四、将相握手言和 （一）相顾全大局1、奇怪了，我们能看出蔺相如有能耐，为何与他同朝为官的廉颇将军没看出呢？他比我们傻吗？为什么?（他当时在气头上）师：是啊，当一个人产生忌妒心理时，在气头上时，对别人的评价总是有失公正的，我们就不要犯廉颇将军这样的错了。 2、（课件出示：负荆请罪图）可为什么后来，这位骁勇善战，居功自傲的廉颇将军又去向蔺相如请罪呢？为什么？什么原因促使廉颇来个180度转身?到文中找原因，划出相关语句。 3、谁找到了廉颇负荆请罪的原因？（也就是蔺相如说的一番话，课件出示） 4、请同学们闭上眼睛，听
10、老师读蔺相如说的话，看看，从蔺相如的话中，你听出了什么？ 5、你听出了什么？（他爱国，顾全大局）板书：顾全大局 师：是啊，面对廉颇的有诋毁，廉颇的咄咄逼人，蔺相如没有斤斤计较，没有反唇相讥，而是宽容忍让，顾全大局，一心为赵国着想，这不是一般人能有的肚量，我们一起读读这段，一同感受蔺相如的高尚品质。 （二）将相“和” 1、蔺相如的这些话最终传到了廉颇的耳朵里，你想想，廉颇听到蔺相如的这番话，他心里会怎么想？ 2、谁来说说，你认为廉颇会怎么想？ 3、廉颇不仅这样想了，还这样去做了，从他这一举动，可以看出廉颇是个怎样的人？（板书：知错能改） 4、就这样，将相和好了，但将相和好的关键是什么？ 师：是啊
11、，他们都是为了谁？可见他们都有一颗爱国的心（板书：爱国）五、总结全文 1、是啊，（课件出示：对联）蔺相如“宰相肚里能撑船”是为了赵国，廉颇“将军背上可负荆”也是为了赵国，正是这种爱国情结，使他们握手言和，成为流芳千古的美谈。 2、这个故事离我们已有2000多年了，可我们仍然在学习，不仅因为故事中的蔺相如，廉颇感动了千千万万的人，而且还给后人于启示，想想，这个故事，给了我们一个什么启示？（要团结） 3、是啊，我们要团结，要以大局为重，要以和为贵！ 4、这节课我们就上到这，课后请同学们收集历史故事中，生活中团结的故事，小组内开个故事会。（课件出示：课后拓展）板书：将相和 蔺相如 完璧归赵 渑池之站 不 和 嘴 机智 勇敢 顾全大局爱国 廉 颇 知错能改 和版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
