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部编版小学道德与法治二年级下册教学设计15坚持才会有收获课题坚持才会有收获课时安排1课时教学目标1.让学生们明白坚持的意义；2.让学生们学会坚持。教学重难点理解容易，真正实施起来才是困难的。不能光说不练，要让学生真正体会到坚持的意义。教学准备搜索现实生活中发生过的能体现“坚持”的例子教学设计1、 游戏导入 老师作为裁判，让学生们“金鸡独立”，看看谁站的时间最长。并让获胜的同学谈谈感受。2、 由游戏引出“坚持”，为同学们解释坚持的含义三、故事引导（愚公移山） 从前有个老人叫愚公，他已经有90岁了。他家门前有两座大山，出行很不方便。有一天，他召集全家人开会，提议说要搬走这两座大山。愚公的提议得到了大家的认同，于是全家人开始动起手来。一个月干下来，大山看上去都没有什么变化。村里有个老头叫智叟，他看到愚公一家搬山，开始笑话他们。 智叟对愚公说：你这么大年纪了，怎么可能搬得动这两座大山呢?愚公说：我搬不动了，我的儿子、孙子子子孙孙，都可以搬。愚公不理会嘲笑，带着全家，继续搬。他们的精神终于感动了神仙，帮助他们搬走了大山。四、故事启示这个故事告诉我们：无论什么困难，只要有恒心就可以解决。坚持才有收获。板书设计15坚持才会有收获无论什么困难，只要有恒心就可以解决。坚持才有收获。
