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1、最新部编版小学道德与法治一年级下册教学设计第二单元 我和大自然5.风儿轻轻吹课题风儿轻轻吹课时安排2课时教学目标1.知识与技能目标：通过感受风，了解风的特点，初步知道风产生于空气的流动。2.情感与态度目标：观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。培养学生热爱的大自然的情感和保护大自然的意识。3过程与方法观察与风有关的一些生活现象，体验风吹动的感觉。教学重难点 1.教学重点：感受风的特点，知道风产生于空气的流动。了解风在生活中的作用。2.教学难点：人们对风的利用。培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。教学准备课件、扇子、 风车 、气球 、薄纸张 、香水、
2、羽毛、扇子、蜡烛、香等。 教学设计第一课时 导入一、 激趣揭题1. 用谜语导入新课:课件出示：（1）云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（2）看不见摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。2.师:我们还学过一首关于风的古诗呢，谁还记得、生回答。3.今天我们就一起和风儿交朋友，看谁更了解它。 新课教学二、活动探究 (一)风儿在哪里 1、课件出示图片 18页，找找风在哪里师:风娃娃天天和我们在一起，细心的小朋友就能找到它。 老师看见风娃娃躲在河水里，因为它把河水吹皱了。你能像老师一样找一找吗？ （1）组找找，说一说。 （2）集体交流，指名说。教师适时引导补充。(
3、风娃娃把风车吹得转起来了。风娃娃把 吹到空中了。花儿在风中舞蹈，花香被风吹散了，风筝被风吹上了天)大家真聪明。 2.我们校园中有风娃娃的身影吗？同学们找找：(红旗飘动、树枝晃动、头发被吹了起来) 【设计意图、本环节让学生了解风存在我们的生活中，从而对风的感悟更加鲜明。】 (二)和风儿一起玩 大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩吧。 1.造风让学生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蜡烛等游戏。 2.玩风车，用扇子扇动，制造风，让风车转起来。 课堂小结及拓展延伸三、小结：风娃娃和大家玩的真开心。四、作业、和家长一起画风。 【设计意图、用有趣的游戏让学生真切地感受风的存在。同时让学生感受学习的乐趣。
4、】教学设计第二课时 导入一、激趣导入 大家上节课都和风娃娃成了好朋友，那么风能帮我们干什么呢、二、活动探究新课教学活动一：风儿能帮我们 1.集体讨论交流。出示课件：指名回答，教师补充。 （1）夏天，扇子扇风让人凉爽。(2 )风能把湿衣服吹干。 (3)风能吹动帆船行驶更快。(4)风车转动，能为我们发电。 2、风还能帮我们做什么?风能帮植物传播种子，能帮助燃烧等。 设计意图、让学生通过讨论学习发现风的作用很大。 活动二：风儿的“脾气 ”师：同学们，风儿确实可以帮助我们做很多事情，可它有时也是发脾气。观察课本图片，了解微风使炊烟缓缓升起。大风将大树吹得左摇右晃。台风将树吹倒。(课件出示风的种类的 图
5、片)： 说说遇到大风或台风，我们该怎么办，讨论交流。 师小结：风力比较大时，同学们记得尽量少出门，免得受伤，台风是一种自然灾害，同学们就更不能出门了，要紧跟家长，保护自己。 设计意图、让学生通过观看 ，更直观，更形象地了解不同的风，深切感知风的威力，提高安全意识。同时，让学生通过讨论提高探究能力和合作能力。 课堂小结及拓展延伸三、小结：通过本节课学习，我们了解了风的知识，知道了风了作用，和种类，还懂得了怎样保护自己。同学们课下一定要多观察，了解风多风的知识，再相会交流。四、学生安全教育：板书设计5 风儿轻轻吹风车转动树枝摇晃风娃娃红旗飘动 最新部编版小学道德与法治一年级下册教学设计6.花儿草儿
6、真美丽课题花儿草儿真美丽课时安排2课时教学目标1.感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 2.用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。 3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。 教学重难点活动重点：感受、发现和探究大自然的美 活动难点：热爱大自然就要和大自然和平相处 教学准备多媒体课件、录音机、磁带 、树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰。教学设计第一课时 导入活动一：走，看花看草去1师：同学们，在我们的生活周围，有没有看到美丽的花草树木?2.学生回答：我们家里妈妈养了很多花；我们看到楼区里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树、松树、桦树3.我们一起来读一首诗歌：大树有生命
7、，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?4.学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花5.师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放课件，学生在老师点拨下说出花草的名字)【设计意图：老师从孩子们熟悉的花草树木入手帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草。】新课教学活动二：爱护花和草1.教师展示课件，内容如下：（1）公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!（2）好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!（3）发现了一盆花，我拿回家吧
8、!（4）草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!（5）把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了!2.提问：这些做法对吗?3.学生分组讨论，积极发言。4.师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。5.(再次一一展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)6.教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。课堂小结及拓展延伸三、师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花
9、草。8.提示：给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论，全班交流)【设计意图：本环节贴近学生的生活实际，以学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感。】教学设计第二课时 导入一、激趣导课：认识花花草草新课教学二、探究活动：活动一：花草面前要小心1.教师：我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。(展示教材第 25页的图，引导学生逐一展开讨论)2.学生根据图展开讨论，小组代表发言。
10、3.师小结：图一表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。4.图二表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。5.图三表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。6.师：知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了!【设计意图：引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能力，从而增加知识量。】课堂小结及拓展延伸7.师小结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，知道了种植花草过程中的一些基本常识。让我们一
11、起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮!板书设计花儿草儿真美丽各种各样得花：树木和小草：生活充满情趣和生机最新部编版小学道德与法治一年级下册教学设计7 .可爱的动物课题可爱的动物课时安排2课时教学目标1.走进生活，了解熟悉的小动物的特点。2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。3.唤起保护动物的意识和责任感。教学重难点重点： 懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。教学准备课件教学设计第一课时 导入一、猜谜激趣导课：1.课件出示：通过一些动物谜语引入，让小朋友们一
12、起来猜谜语。（长颈鹿、大象、熊猫、燕子等）【设计意图：通过猜谜语，激发学生的兴趣，引入新课】2.呈现课题师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。新课教学二、活动探究活动一：我喜欢的动物1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂2.老师利用多媒体展示地上跑的动物，并让小朋友们模仿动物的声音师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音？设计意图：通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物，激发学生的兴趣。3.了解喜欢的动物师：小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，平平和安安都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到 26页。4 让学
13、生看图说出平平和安安喜欢的小动物。生：安安喜欢马，因为他属于马生：平平喜欢小狗点点。5.让学生自己说说他们喜欢的小动物生：我喜欢小狗，因为。生：我喜欢小猫，因为。6.引导学生按教材第 26页“我喜欢小动物，因为”的形式回答。【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，从而了解小动物的特征。】活动二：我和我的动物朋友师：这节课我们要举行讲故事比赛，本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”，同学们准备好了吗?1学生抽签决定讲故事顺序。2主持人公布讲故事比赛顺序、内容。3师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢?4学生谈自己的收获和看法。师小结：同学们讲
14、的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解。【设计意图：通过举行讲故事比赛，进一步提高学生的语言表达能力，同时让学生更好地了解熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知识。】课堂小结及拓展延伸小结：老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事：动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们，唤起同学们保护动物。教学设计第二课时 导入老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事：动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们，唤起同学们保护动物。新课教学二、活动探究：活动一：怎样才是喜欢1.展示书上的图片，让学生说一说，评一评。师：哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么？对不对？生：小男孩用棍子追打小动物，不对。生：小男孩向动物园里的猴子
