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1、考点4 春秋战国时期的文化本卷满分60分,考试时间45分钟命题报告：经济基础决定上层建筑，政治、经济决定思想文化。春秋战国时期，历史处于一个大变革时期，这一时期文化尤其是思想上精彩纷呈。本试题重点突出的是文化成就及同政治经济的关系。一、选择题（每小题1分，共21分）1、道家学派的创始人老子主张“无为”的实质是A、维护没落贵族的利益B、希望保持社会安定、清净无事C、企图阻止封建政治经济的发展、维护旧的统治秩序 D、逃避现实、落后倒退2、“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾。”下列对老子这一思想理解不准确的是A、含有朴素辩证法思想B、认为世界万物和人类社会不断运动C、认为事物相互依存且不断相互
2、变化D、体现了一种唯心思想3、孔子说“仁者，爱人”，“己所不欲，勿施于人”，其意思是A、以爱人之心调解与和谐社会人际关系B、要以德治民，爱惜民力，取信于民C、仁是一种道德规范，正身律己才能取得百姓信任D、要以仁爱之心，使人人都能有接受教育的机会4、下面哪些是孔子思想的内容“仁者，爱人” “政在得民” “兼爱” 贵贱有序A、 B、 C、 D、5、下列孔子教育思想和成就中，对我国古代文化教育事业贡献最大的是 A、“有教无类”的办学思想 B、“因材施教”的教学方法C、“知之为知之”的学习态度 D、“温故知新”的学习方法6、孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是：A、知之为知之
3、B、有教无类C、学而不思则惘 D、因材施教7、“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A、满足新兴地主阶级的政治需要 B、有利于抑制统治者的暴政C、成为各国变法的理论依据 D、奠定“非攻”主张的思想基础8、春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各到一端”、学派众多，出现了“百家争鸣”的局面。出现这种状况的原因有社会大变革使思想界非常活跃各国纷争的社会环境学在官府局面的改变，贵族对教育的垄断被打破 科技生产迅速发展，唯物主义战胜了唯心主义A、都正确 B、都不正确C、正确，不正确 D、正确，不正确9、诸子百家中，在人与自然关系的看法上明显对立的是A、法家与道家 B、法家与儒家C、墨家与儒家 D、儒家与道
4、家10、在战国时期显赫一时法家后来衰败下去，主要是因为法家的理论A、不利于确立中央集权制度 B、不利于缓和和社会矛盾C、没有反映地主阶级的利益 D、不借鉴古代统治方式11、韩非子主张“以法为本”来治国的目的是为了A、维护奴隶主贵族的利益 B、维护地主阶级的利益C、维护广大农民的利益 D、建立法治社会12、在战国的诸子百家中，最有实力的是 儒家 墨家 道家 法家 A、 B、 C、 D、13、“事愈烦而天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马愈设而敌人愈多”。这种观点属于A、道家 B、儒家 C、墨家 D、法家14、墨子主张“有能则举之，高予之爵,重予之禄”,反对“骨肉之亲无故富贵”。这表达了A、新兴地主阶级
5、的夺权要求 B、新兴地主阶级渴望废除奴隶主特权，建立政令统的中央集权政治C、小生产者怀念“小国寡民”社会 D、小生产者要求提高政治地位的愿望15、提出“天有常道，地有常数”，“制天命而用之”的思想家是A、孟子 B、荀子 C、庄子D、韩非子16、孟子“民贵君轻”的思想主张A、否定了君主专制 B、具有民主政治的性质C、适应了君主统治需要 D、代表了人民的利益17、“吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚可以治国也。”持这种观点的学派是 A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家18、战国时期“百家争鸣”中，诸子百家观点歧异实质上反映了A、统治阶级中不同派别的利益B、新兴地主阶级内部不同集团的利益C、不同
6、的阶级、阶层的利益D、各阶层知识分子对社会变革的不同认识19、下列有关诗经的叙述正确的是是我国最早的一部诗歌总集 大致成书于春秋后期 相传为孔子晚年编订 对研究我国奴隶社会历史有重要价值A、 B、 C、 D、20、下列哪些不是春秋时期的科技成就？世界上首次关于哈雷彗星的记录历法已确定了十九年七间的原则世界上最早的天文学著作甘石星经反映我国物理学重大成就的墨经“望、闻、问、切”四诊法A、B、 C、 D、21、春秋战国时期天文历法成就突出，主要是由于A、夏商的天文历法为其奠定了基础 B、生产发展的需要C、天文学家的长期观测研究 D、唯物主义思想要科学证明22、下列关于春秋战国时期文化的表述，正确的
7、是A、“百家争鸣”各家学派中，儒、法两家最有实力B、诗经是我国第一部诗歌总集，其中“风”是西周的宫廷乐曲歌辞C、诸子散文中庄子的散文以刚柔相济的辩论见长D、青铜器的装饰由图案花纹发展为完整画面23、绘画在我国成为一门独立的艺术是在A、夏、商、西周时期 B、春秋战国时期C、秦汉时期 D、三国两晋南北朝时期二、材料题（共24分，要求：分析材料，结合所学知识回答问题）24、阅读下列材料：（12分）材料一 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”子曰：“克己复礼为仁。”摘自论语材料二 吾将以教主尊孔子。而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中
8、也吾将以教育家尊孔子。而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也吾将以政治家尊孔子。而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国。摘自梁启超世界伟人材料三 孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南(即越南)孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈就全世界观之，论语之价值，已与新约全书竞胜。 摘自日岛献吉朗诸子百家回答：（1）依据材料一，概括孔子的主要政治观点。(4分)（2）材料二中作者是怎样评
9、价孔子的? 概括指出评价的主要依据。(6分)（3）材料三是如何评价“孔子之道”在人类文明进程中地位的?(2分)25、阅读下面春秋战国时期思想家的四则言论：（12分）材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。材料二 古者圣王之为政，列德而尚贤。自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。材料三 不尚贤，使民不争，大道废，存仁义；法令滋章，盗贼多有。故圣人云：我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其哀，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。
10、吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 中国通史参考资料回答：(1)以上言论都围绕着什么中心问题?各材料所提出的主张的核心是什么？ (2)为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同的主张?(3)上面的哪种主张对当时的影响最大?原因是什么?(4)上面的哪种主张对后世的影响最大?原因是什么?三、问答题（15分）26、春秋战国时期，中国历史上出现了第一次高峰。概括这一文化高峰的特点。简析出现这一局面的原因及对后世文明的影响。高考连线：1、（2005江苏历史）孔于思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是“仁者，爱人” 贵贱有“序” “己所不欲，勿施于人” “有教无类A、 B、 C、 D、
11、2、（2006年四川文综）历史上的社会转型期，在政治、经济、文化等方面往往会出现重大的发展与变革，是我们认识和把握历史的关键。回答：（1）春秋战国时期，孔子在教育方面、孟子和韩非子在治国方面的哪些思想反映了当时的社会变革？ 3、（2004年上海高考）2004年4月，美国副总统切尼在复旦大学发表演讲，校方赠送切尼一件礼物（见图）。事后，几位学生议论为什么送这件礼物。甲说：“估计是宣传中国古代优秀的教育思想。”乙说：“可能是弘扬中华文化，让世界了解中国。”丙说：“也许是让外国人知道中国人权思想比西方早两千多年。”问题：请概要写了你对甲、乙、丙三种说法的理解。答案一、选择题1、A。提示：道家“无为而
12、治”的政治主张，与当时社会进步的趋势是抵触的，反映其维护没落贵族统治。2、D。提示：老子思想的精华部分是他朴素的辩证法思想，从材料中可以体现出A、B、C三项。看不出D项所述。3、A提示：所给的材料去分析，A项最全面。4、A兼爱是墨家的思想。5、A孔子“有教无类”的思想主要体现就是开办私学，极大地促进了我国教育事业的发展。而B、C、D主要是教学经验的总结。6、A提示：孔子政治主张主要有“仁”和“礼”，其中礼主张贵贱有序。而孔子的“有教无类”的思想打破了学在官府，即奴隶主贵族受教育的特权，因此相矛盾。7、B提示：A、C是法家思想所起的作用。D项的非攻是墨家的主张。8、D提示：主要考查学生对照材料观
13、点解决问题和运用“社会存在决定社会意识”原理分析问题的能力。春秋战国时期封建经济的迅速发展为学术文化繁荣提供了物质条件；原有的阶级、阶层不断瓦解、分化。社会急剧变革的现实使各阶级、各阶层发表不同看法，提出不同的方案，宣传自己的主张；“学在官府”被打破，私学的兴盛造就了一批有见地的思想家；各国纷争的局面促成思想自由的社会环境，这实际是政治、经济的大变革在意识形态领域中的必然反映。9、D提示：儒家代表荀子主张“制天命而用之”，道家认为人不能战胜自然。10、B提示：法家主张用严刑酷法来统治人民，引起人民的不满，导致矛盾激化，秦就是因为其暴政而亡。11、B提示：法家代表新兴地主阶级的利益。12、A13
14、、A提示：从材料可以看出其主张符合“无为”思想。14、D材料实际反映了墨子的“尚贤”的主张，而墨家主要代表小生产者的利益。15、B。提示：“制天命而用之”是荀子的观点。16、C提示：孟子的思想代表了新兴地主阶级的利益。“民贵君轻”是给统治者的借鉴，不会是A，更不可能是B。17、C。提示：从材料中可以看出该学派主张法治，应为法家。18、C。提示：实质一般从阶级属性去分析。从战国时期的大背景：奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，许多思想家从不同的阶级立场和角度出发，对当时的社会变革，发表不同的主张，从而逐渐形成不同的派别。而选项D不能反映其实质，所以答案选C。19、A提示：此题是对诗经一书概况的全面考查，主要收集的是西周到春秋中期的诗歌，相传是孔子晚年编订的。20、B选项、的成就是春秋时期。21、B 提示：此
