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1、甘肃省天水市五中2018-2019学年高二历史下学期第二阶段测试试题（含解析）考试时间：90分钟第I卷（选择题）一、单选题（本大题共30题，每题2分，共60分）1.左传记载有“周之宗盟，异姓为后”；“凡诸侯之丧，异姓临于外，同姓于宗庙，同宗于祖庙，同族于祢庙”。此外，天子和诸侯还经常举行“合族之食”的典礼。材料反映了A. 利用宗族关系来维护政治统治B. 民间的宗法关系比较浓厚C. 同姓与异姓诸侯权利相同D. 分封制是维系西周统治的基础【答案】A【解析】【详解】依据材料“同姓于宗庙，同宗于祖庙，同族于祢庙”可知，统治阶级利用宗族关系来维护政治，故选A。题干没有涉及“民间”的相关知识，排除B。依据
2、材料“凡诸侯之丧，异姓临于外，同姓于宗庙，同宗于祖庙，同族于祢庙”等可知同姓与异姓诸侯权利不相同，故C错误。题干没有涉及分封制的相关知识，D错误。【点睛】本题考查宗法制演变的相关知识。关键信息是“同姓于宗庙，同宗于祖庙，同族于祢庙”。2.西周时期，士是最下层贵族，但到了春秋时期，士的地位上升，他们当中的许多成员，凭借智力作为新的谋生手段，他们的思想主张也得到传播。这一现象A. 加剧了当时社会局势的动荡B. 反映了分封制度的逐渐瓦解C. 导致了宗法制的瓦解和崩溃D. 推动了周文化的传播和普及【答案】B【解析】【详解】春秋时期，士的地位上升，他们凭借智力作为新的谋生手段，逐步改变血缘世袭特权，说明
3、以血缘关系为基础的等级森严的分封制度的逐渐瓦解，故B正确。春秋时期，士的地位上升，他们的思想得到传播，与当时社会局势的动荡没有直接联系，排除A。材料无法体现宗法制的瓦解和崩溃，排除C。材料信息无法体现“文化的传播和普及”，排除D。3.据周礼记载，大司马的属官职方氏“掌天下之图，以掌天下之地”，司险“掌九州之图，以周知其山林川泽之阻”；大司徒的属官土训“掌道（解释）地图，以诏地事”，遂人“以土地之图经田野”。这一记载反映出西周A. 中央集权开始萌芽B. 分权制约意识已经出现C. 地图绘制已有相当水平D. 国家专营局面形成【答案】C【解析】【详解】从材料“掌天下之图”“掌九州之图”“掌道（解释）地
4、图”“遂人以土地之图经田野”表明，西周专职官员各有专用的地图，说明地图的绘制已有相当水平。故答案为C。材料没有体现中央集权开始萌芽，A错误。材料只是表明各种专职官员有专用的“地图”，并没有涉及他们之间是制约关系，B错误。国家专营局面形成的说法与材料主旨不符，排除D。4.吉祥图案作为中国传统文化的重要组成部分，起始于商周，发展于唐宋，鼎盛于明清。通常以纹、谐音以及文字来表示。如图，利用“猴”同“侯”同音，“枫”同“封”同音，以示寓意。“封侯挂印”反映了A. 中国古代图必有意，意必吉祥的传统B. 西周时期周天子分封诸侯的景象C. 中国人表达情意委婉含蓄的特点D. 追求身居髙位，廉洁奉公的价值取向【
5、答案】D【解析】【详解】图示中的封侯挂印，意即古时帝王赐爵授印给臣下，隐喻高升之意；枫叶寓意为“高洁”，以象征身居高位，廉洁奉公。故答案为D项。A项说法绝对，排除。西周分封诸侯主要依据血缘，而封侯挂印寄托着普通人的愿望，因此这一吉祥画不是反映西周天子分封诸侯的景象，排除B项。C项不是“封侯挂印”的寓意，排除。5.有学者指出，战国时期，各国的政治变革围绕“国君通过对官员的任免和监督以加强权力的统一和集中”“以郡县制代替分封制来加强中央集权”“国君掌握兵权和军权以保障国君的权力和地位”等方面进行。这说明战国时期的政治变革A. 使君主专制集权制度在全国建立起来B. 为建立专制集权体制进行了多方准备C
6、. 以官僚政治取代了贵族政治体制D. 导致贵族分封体制开始走向崩溃【答案】B【解析】【详解】从材料来看，战国时期的变法通过改革选官制度、地方行政制度和加强君主集权等方式，为建立专制集权体制进行准备，故B项正确；君主专制集权制度在秦朝统一后建立起来，故A项排除；秦朝统一后在全国推行郡县制，官僚政治取代了贵族政治，故C项排除；西周后期分封制已走向崩溃，故D项排除。6.周代作为“天子”的周王既掌握“天命”又主宰“天下”。王室衰微后，诸侯征伐只能获取实质上的“天下”，却无法得到象征“天命”的“天子”身份。秦始皇创制皇帝名号，着重标榜自己的功德，淡化“天下”为“天命”的赐予。这说明了A. 周代天命观念逐
7、渐消亡B. 秦注重按功德分配身份地位C. 秦意在打破旧有的权力逻辑D. 神权不再与王权相结合【答案】C【解析】【详解】依据材料“秦始皇创制皇帝名号，着重标榜自己的功德，淡化天下为天命的赐予”可以看出秦朝打破旧有的权力逻辑，加强皇权故C项正确。A项中的消亡不符合史实，排除。材料强调的是秦朝加强皇权，不是强调秦注重按功德分配身份地位和神权不再与王权相结合，故BD项错误。【点睛】本题考查秦朝的中央集权制度。考查秦朝皇帝制度的目的。解题的关键是对“秦始皇创制皇帝名号，着重标榜自己的功德，淡化天下为天命的赐予”的分析理解。7.汉书外戚传：“夫女宠之兴，由至微而体尊，穷富贵而不以功，此固道家所畏，祸福之宗
8、也。序自汉兴，终于孝平，外戚后庭色宠著闻二十有余人。”对此材料合理的解释是汉代A. 最高统治者大多昏庸无能B. 宰相权力受到明显压制C. 妇女的社会地位不断提高D. 君主专制影响政治生态【答案】D【解析】【详解】从材料中看到，君主身边的外戚权力增加，地位显赫这是君主专制时形成发展的表现，因此D项正确。最高统治者大多昏庸无能无法从材料中体现，不符合史实，A错误。宰相权力受到明显压制无法解释材料，因为有的外戚本身就担任宰相职位，B错误。C说法既不符合史实也无法从材料中得出，排除。【点睛】本题以汉书外戚传中记载外戚得宠内容切入，考查了汉朝加强君主专制的措施，君主专制影响政治生态。8.“秦兼天下，建皇
9、帝之号，立百官之职，不师古，始罢侯置守。太尉主五兵，丞相总百官，又置御史大夫以贰于相。设郡守、郡尉、县令等以统地方。”材料主要表明秦朝A. 创立官僚政治体制B. 监察体制正式形成C. 等级制度日趋固化D. 郡国并行体制终结【答案】A【解析】【详解】依据题干“太尉主五兵，丞相总百官，又置御史大夫以贰于相。设郡守、郡尉、县令等以统地方”可知秦朝君主专制中央集权制度已经建立，取代了以前的贵族政治，官僚体制建立，故A正确。题干没有体现监察制度的相关信息，故排除B。材料没有体现等级制度，排除C。郡国并行制在西汉初才有，故排除D。9.宋初，“一批批出身寒微的儒士通过科举的途径进入权力核心阶层，出将入相，为
10、国效命”，“其从政的主体精神是进也忧，退亦忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐政风有异于前代”。导致这种现象出现的主要原因在于A. 科举制的不断完善B. 宋代中央集权政治进一步强化C. 统治者推行重文轻武的治国策略D. 理学被统治者推崇【答案】C【解析】【详解】材料“一批批出身寒微的儒士通过科举的途径进入权力核心阶层，出将入相，为国效命”体现了北宋选拔了大批文官，“出将入相”体现了对文官的重视，故C正确。材料没体现科举制不断完善的措施，排除A。材料没涉及中央对地方的统治，排除B。宋初，统治者还没有推崇儒学，程朱理学提出后，儒学才受统治者推崇，排除D。【点睛】本题解题的关键是对材料的把握，抓住关键
11、词“一批批出身寒微的儒士通过科举的途径进入权力核心阶层，出将入相，为国效命”。“出将入相”就是重视文官的作用。10.基本意义的三省六部制，主要存在于唐朝前期。唐玄宗时起，差遣之制流行，往往临时差遣某官负责本职之外的某项工作，久之差遣成为其真正职掌，例如盐铁使、度支使取代户部财政权，监选使、监考使分割吏部人事权。这一制度的变化A. 造成三省六部制的迅速崩溃。B. 使当时的中央集权得到有效加强C. 便于重用科举制涌现的大量人才D. 体现出皇帝自由处置权大增【答案】D【解析】【详解】根据材料“唐玄宗时起，差遣之制流行，往往临时差遣某官负责本职之外的某项工作，久之差遣成为其真正职掌”可知，皇帝的权力在
12、增强，丞相的权力在弱化，故D项正确。这一变化并没有直接导致三省六部制的崩溃，故A项错误。材料体现的是君权与相权的开盾，没有体现中央集权与地方分权的矛盾，故B项错误。材料没有体现对科举人才的重视，故C项错误。【点睛】本题考查中国古代君主专制的加强的相关知识点，注意抓住材料的“差遣之制流行”的制度的措施，然后结合所学知识即可判断。11.后汉书宦者列传中记载：“东汉自和帝利用宦者诛除外戚窦宪，对郑众封侯信任”。此后“孙程定立顺之功，曹腾参建桓之策，续以五侯合谋”，皆由宦者决定政局。这表明A. 皇帝在与外戚的斗争中一直处于劣势B. 宦官专权是君主专制制度的产物C. 宦官干预朝政的制度化、合法化D. 皇
13、帝惟有借助宦官势力才能把控政局【答案】B【解析】【详解】“东汉自和帝利用宦者诛除外戚窦宪，对郑众封侯信任”，此后“孙程定立顺之功，曹腾参建桓之策，续以五侯合谋”，皇帝利用宦官铲除外戚，加强君主专制，说明宦官专权是君主专制制度的产物，故B正确。皇帝在与外戚的斗争中一直处于劣势的说法错误，故A错误。宦官干预朝政的做法并没有制度化和合法化，故C错误。皇帝惟有借助宦官势力的说法过于绝对，故D错误。12.宋代科举考试不断完善，竞争日趋激烈。据哈佛中国史宋的转型统计1106年州试录取率为3%，1190年下降为1.3%，到13世纪仅为1%。这一现象说明A. 精英教育不断强化B. 统治基础日益受到削弱C. 考
14、试人数逐年下降D. 社会矛盾必将日趋尖锐【答案】A【解析】【详解】依据材料可知，宋代科举考试州试录取率不断下降，说明选拔人才更加严格，绝大多数人不能被录取，体现精英教育的特征，故A正确。录取率低不能说明录取的总人数在减少，不能体现入仕为官的人数降低，即统治基础日益受到削弱，故B排除。录取率等于被录取人数除以考试总人数，可见录取率下降并不意味着科举考试的人数的下降，C排除。“社会必将日趋尖锐”过于绝对化，而且科举制有利于庶族阶层进入统治阶层，缓和社会矛盾，故排除D。13.有学者认为，宋代是一个集监察制度之大成的朝代：路（类似今天的省）不设最高行政长官，实行诸司并立，其中转运司、提点刑狱司和提举司
15、均有监察职能，因此合称为“监司”。同时，为防止监司长期在地方形成自己的关系网，另外又设置了廉访司、察访司等派出机构，形成了监司互察制度。这表明宋代A. 有效地把权力关进了笼子从而防止了官员的腐败B. 制约皇权的力量被严重削弱从而使君主专制得到强化C. 监察机构叠床架屋却无法防范官员贪污腐化D. 吸取了历代监察智慧从而建立了严密的惩防体系【答案】D【解析】【详解】从材料中的“宋代是一个集监察制度之大成的朝代”等信息来看，说明宋代吸取了历代监察制度的有益经验，从而建立了严密的惩防体系，故答案为D。A说法绝对，排除。材料没有涉及监察制度对加强皇权的影响，排除B。材料没有涉及宋朝监察制度的效果如何，排除C项。14.1376年，明太祖在各省设立了主管行政的布政使，主管司法的提刑按察使，主管防务的都指挥使。一年后，又命亲信重臣“共议军国重事。凡中书省、都督府、御史台悉总之，议事允当，然后奏闻行之。”上述史实可以说明A. 明太祖全力模仿元朝的政治制度B. 明初政制构建有取法唐宋的特点C. 明太祖废相后君主专制不断强化D. 明初基于政务繁忙而设立了内阁【答案】B【解析】【详解】根据材料“明太
