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1、第2课西方古典哲学的代表柏拉图 学案预习导航西方哲学的奠基者苏格拉底以传授知识为生，30多岁时做了一名不取报酬也不设馆的社会道德教师。许多有钱人家和穷人家的子弟常常聚集在他周围，跟他学习，向他请教。有一天他给学生上课时说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动10下，然后再往后摆动10下，看看谁能每天坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成了大哲学家的柏拉图。思考：上面这个故事对你有何启示？提示：一
2、个人的成才除了好的方法、明确的目标之外，更需要坚持不懈、执著追求的恒心和毅力。课标要求：简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。一、柏拉图的政治活动1对政治产生青年时代的柏拉图在家庭的影响下对政治产生兴趣，_城邦局势的发展，成为柏拉图关注的对象。2对民主政体充满成见（1）雅典同盟在_战争中的失败，充分暴露出雅典_的弊端，使柏拉图感到失望。（2）战后雅典新政权以_判处苏格拉底极刑的事件更助长了柏拉图对民主政体的成见。（3）苏格拉底死后，柏拉图离开雅典，在外游历12年，成为知名的哲学家。二、柏拉图的思想观点1哲学思想理念论（1）主张认为世界由
3、两部分组成：一个是由理念构成的_世界，另一个是由_构成的感觉世界。前者真实、完美而永恒，后者虚假、残缺而变幻。理念先于_存在，知识是人先天固有的，人们的学习过程就是回忆的过程。（2）评价：柏拉图的理念论把_和_对立起来，是一种本末倒置的_论。理念论虽然是一种唯心主义理论，但它触及了现象与本质、感性与理性的矛盾，阐述了人的理性对于事物的触动作用，在强调发挥人的主观能动性方面，有一定积极作用。2政治思想理想国（1）主张：_集中了柏拉图关于理想国家的设想。理想国家由三个阶级的人构成：_，负责治理国家，应有智慧之德；_，担当对外御敌、对内保民之责，要有勇敢之德；生产者，从事各种生产，应具有_之德。国家
4、的统治者应该由最富有智慧，最具正义感和理性的“_”来担任。（2）实践：在游历_时，他试图将年轻的僭主_改造成他所设想的理想统治者，但没有成功。（3）评价柏拉图的理想国家，是针对当时希腊各种政体的_提出的，在一些方面，以_的社会制度和生活方式作为原型，并非纯粹的空想。虽然其理想国家最终成为_，但从他的论述中，人们还是可以得到一些启发。柏拉图所提出的“哲学王”的主张，体现了他关于理性应当在国家组织中居于绝对的统治地位的基本原则，是一种理性的独裁统治。三、柏拉图的教育贡献柏拉图学园1概况（1）建立阿卡德米学园。这是欧洲历史上第一所综合性学校，集知识传授、_、政治咨询、培养学者和_于一体。（2）学园开
5、设的课程有_、几何、_等，培养了许多著名学者，_就是其中的代表。（3）学园采用_形式进行教学，轻松的学术空气有助于对各种问题的自由讨论，阿卡德米成为当时求学青年向往的地方。柏拉图学园有何特点？2影响阿卡德米学园的建立是柏拉图生命中的转折点，也是欧洲科学史上值得纪念的事件。四、柏拉图在世界政治和文化史上的地位1柏拉图作为苏格拉底的继承人，创造了欧洲历史上第一所综合性学校，永远受到人们的崇敬。2柏拉图是后世研究思想史、哲学史、政治学、社会学和自然科学史无法回避的人物，在世界政治和文化史上的影响是人们公认的。参考答案一、1.希腊2（1）伯罗奔尼撒民主政治（2）渎神罪二、1.（1）理性个别事物物质（2）理性世界感觉世界唯心2（1）国家篇护国者卫国者节制哲学王（2）叙古拉阿启泰（3）弊端斯巴达乌托邦三、1.（1）学术研究政治人才（2）算术天文学亚里士多德（3）对话问题思考提示：把教育与政治相结合。老师采用对话的形式教学，随心所欲、不拘一格；学生不必恭恭敬敬、惟命是从，可以自由讨论问题。3
