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1、一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程 B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、
2、比较心理学、6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、 （E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、 （D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、 （C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、 （B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、 （A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、A、 比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）
3、A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、（C）的生理心理学原理一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、A、1789 B、1879 C、1798 D、1897 11、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人 A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的 A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗
4、杰斯13、心理学的第一大势力是指（A） A、精神分析 B、行为主义C、认知 D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了行为:比较心理学导论一书，由此他被称为行为主义的创始人、A、罗杰斯 B、华生 C、弗洛伊德 D、马斯洛二、多项选择题1、 心理现象分为（A、C） A、心理过程 B、认知过程 C、个性心理 D、情感过程 E、意志过程2、心理过程包括（C，E，G）A、 感知过程 B、知觉过程 C、认识过程 D、注意过程 E、情感过程 F、行为过程 G、意志过程3、个性心理特征包括（B，C，E） A、认知 B、能力 C、气质 D、情感 E、性格4、心理学可分为（A，D）
5、 A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学 E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，E,F）A、 心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是（A，B，D） A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性、A、心理
6、学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想、A、辩证唯物主义 B、形而上学 C、历史唯物主义 D、唯物主义 E、机械唯物主义 11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）、A、客观性原理 B、系统性原理 C、发展性原理 D、教育性原理E、协同性原理12、观察法可以分为（A, B, C，E）、A、参与观察法与非参与观察法 B、现场观察与情景观察 C、长期观察与短期观察 D、情景观察与控制观察 E、全面观察与重点观察13、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）A、 每次尽可能长 B，有明确观察目的C、随
7、时记录 D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律、A、自变量 B、因变量 C、人脑 D、客观世界15、实验法可分为（A，D） A、实验室实验法 B、情景实验法 C、参与实验法 D、自然实验法16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）、A、实验情境 B、控制被试 C、控制实验刺激 D、控制被试的反应17、调查法可分为（B，C，D，E）、A、 一般调查法和特殊调查法 B、一般调查法和专题调查法 C、事实特征调查和征询意见调查 D、结构式调查和非结构式调查 E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等18、调查法的
8、缺点是（B，C，D）A、难以在短时间内获得大量第一手的资料 B、被调查者可能有意不作出真实回答 C、封闭式的问题损失数据有效性 D、问题措词不易确定19、一般研究法主要包括（A，B，D） A、实验和研究设计 B、对数据的统计处理 C、抽样法 D、逻辑思维法20、心理学发展的历史分为（A，C） A、孕育阶段 B、转折阶段 C、确立阶段 D、发展阶段21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A，B，D）A、心理学的确立 B、实验心理学的创立 C、出版生理心理学原理 D、建立心理学专业队伍22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C） A、意识 B、前意识 C、潜意识 D、后意识23、弗洛伊德的早期理论包括（
9、A，B，C）A、潜意识理论 B、梦的解释 C、泛性论 D、本能学说 E、人格理论 1、儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的？（ A ）A、瑞士皮亚杰 B、奥地利劳伦兹 C、美国桑代克 D、苏联维界斯基2、青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做：（C ）A、心理自我 B、生理自我 C、社会自我 D、自我意识3、智商是能力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为：（B）A、IQ = 智力年龄/实际年龄 X 100% B、IQ = 智力年龄/实际年龄 X 100C、IQ = 实际年龄/智力年龄X 100% D、IQ = 实际年龄/智力年龄X 1
10、004、在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己的过程。这类学习称之为：（C ）A、人类的学习 B、广义的学习 C、学生的学习 D、成人的学习5、主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是：（A ）A、加涅 B、桑代克 C、苟勒 D、我国心理学家 6、将符号所代表的新知识与学习者认识结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于：（B ）A、机械学习 B、意义学习 C、接受学习 D、发现学习7、反映动机内容社会意义的是：（ ）A、内部学习动机 B、直接性动机 C、高尚的学习动机 D、直接性
11、动机8、需要层次理论是由以下哪位心理学家所提：（ B ）A、阿特金森 B、马斯洛 C、维纳 D、班杜拉9、两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做：（C ）A、正迁移 B、负迁移 C、水平迁移 D、垂直迁移10、学习由若干概念组成的句子的复合意义即学习若干概念之间的关系的学习叫做：（C ）A、概念的学习 B、符号学习 C、命题学习 D、并列结合学习11、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是：（ B ）A、痕迹衰退说 B、同化说 C、干扰说 D、动机说、12、学生对自己认知过程的认知策略称为学习的：（B ）A、认知策略 B、元认知策略 C、资源管理策略 D、记忆策略1
12、3、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为（D）A、从众 B、服从 C、认同 D、内化14、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是：（ D ）A、生活焦虑 B、睡眠障碍焦虑 C、交友焦虑 D、考试焦虑15、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫：（C ）A、心理教育 B、心理评估 C、心理测验 D、心理辅导16、遗忘曲线表明遗忘的进程是：（ A ）A、选快后慢 B、前后一样 B、选慢后快 D、没有规律17、学生通过自身的学
13、习活动而发现有关要领或抽象原理的一种学习策略叫做：（ A ）A、发现教学 B、合作学习 C、情境教学 D、个别教学18课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为：（A）A、课堂气氛 B、群体规范 B、人际关系 D、群体凝聚力19、从教学评价的功能看，可将教育评价分为：（B ）A、正式评价和非正式评价 B、配置性评价与诊断性证评价C、形成性评价和总结性评价 D、常模参照评价和标准参照评价20、一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中属于：（A ）A、关注情境阶段 B、关注生存阶段 C、关注学生阶段 D、关注教学阶段1、以下哪种情况属于肯定训练：（ ） A、呈
14、现厌恶性刺激 B、消除敏感反映 C、消除肌肉紧张 D、请求他人为自己做某件合理的事 2、在有几种可能解答的问题情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于：（ ） A、场独立型 B、沉思型 C、冲动型 D、场依存型 3、在应用知识的具体情境中进行知识的教学策略是：（ ） A、合作学习 B、情境教学 C、发现学习 D、程序教学 4、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”，这种学习就是（ ） A、记忆学习 B、尝试学习 C、机械学习 D、意义学习 5、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归人了哪类需要之中？（ ） A、安全需要 B、尊重、成就需要 C、自我实现需要 D、归属和爱的需要 6、迁移的形式训练说强调：（ ） A、学习材料的相似性 B、发展了的心理官能C、已有经验的概括化 D、对情境关系的理解 7懂得了（a+b）2展开，就会解（2a+3b）2等，属于：（ ）A、顺应迁移 B、同化迁移 C、重组迁移 D、逆向迁移 8、在试误学习的过程中，当刺激与反应之间联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意。这符合：（ ） A、效果律 B、近因律 C、准
