《（创新管理）创新德育工作培养合格人才》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（创新管理）创新德育工作培养合格人才（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、创新德育工作 培养合格人才 杨寨镇中心中学德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。加强和改进学生思想道德建设，是学校教育工作的一个重要任务。古人云：“德者才之帅也”。我校坚持“德育为首，育人为本”的教育理念，积极营造良好的育人环境，着力提高学生的思想道德素质。一、我校德育工作的主要做法和经验我校德育工作切实尊重学生的身心发展规律，将日常行为规范教育与开展主题活动，激发学生向上的情感教育相结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律。多措并举所产生的效应表明，我
2、校提高学生思想道德素质、打造平安和谐校园已取得显著成效。我校的主要做法是：1、建章立制，强化管理。我校从加强和改进学生思想道德工作入手，以中学生守则和中学生日常行为规范为依据，因地制宜，制定了杨寨镇中心中学学生日常行为规范、学生安全手册等一系列规章制度。学校以学生为本，成立了以校长为组长，以分管副校长为副组长的德育工作领导小组，而且专门设立了德育室、心理咨询室，负责对学校德育工作的具体组织和落实，副主任级领导蹲点年级组，实行分年级督促指导，分班级强化管理；同时增强了学生工作队伍的力量，进一步健全班级工作、学生会工作的考核评价和激励机制；加大学生日常行为管理力度，重视爱国主义教育、诚信教育、文明
3、行为习惯形成教育、心理健康教育、法律教育等工作，形成制度化、常规化。2、形式多样，内容丰富。我校为全面提高学生培养自身良好习惯的意识，促进良好行为习惯的养成，通过年级、班级的板报，学校的广播站对学生进行宣传；通过升旗仪式、校会、班会等多种形式对学生进行教育；通过学校值周班干部、班级纪律监督员、卫生保洁员等学生的自我管理形式，对学生进行监督和自我约束；通过评选“红旗班”、“文明学生”对学生进行正面激励。办好年级、班级的板报工作，重视学校广播站的工作，加强宣传教育力度。学校以爱国主义为主线，结合文明行为习惯养成教育、心理健康教育、法律教育、社会主义荣辱观教育、安全教育等，开展每月年级、班级板报评比
4、展示活动，每月开展最佳来稿评选活动，学生的道德意识增强了，充分发挥了宣传阵地的作用。规范学校升旗仪式。每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要内容。升旗仪式严肃、规范，教育意义深刻。通过“国旗下讲话”，有针对性地给学生讲在中国各个时期内为祖国做出过巨大贡献的杰出人物及他们的光荣事迹，激发学生爱国情怀。营造良好的校园文化氛围。筹措经费，美化、绿化、亮化了校园，为学生提供了一个舒适的学习环境；扩建了运动场，添置了运动设备，并在运动场周围墙壁上绘上体育画，让学生有一个良好的活动环境；制作宣传牌，永久性地竖立在校园内，时刻警示学生等。这些举措为学生的健康成长创造了一个良好的校园文化氛围。协调
5、学校、家庭、社会各方面教育力量，共同促进学生的发展。学校积极与学生家长进行信息沟通与交流。通过电话、家访、开家长会、发送“致学生家长的一封信”、建立家庭学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成教育合力。学校还与社会各方面通力合作，优化育人大环境。聘请司法局领导辅导“如何做一个遵纪守法的好公民”；教育学生珍惜幸福生活，健康成长；聘请市法制副校长主讲“远离网吧、毒品”为主题讲座，使学生认识到了网吧、毒品的危害性；聘请公安、交警、城管协同整治校园周边环境，使校园周边环境得到了较大的改善。3、主题活动，注重实效。在重视常规工作的同时，我校创造性地开展各种形式德育教育主题活动，培养学生实践能力，提高
6、学生的思想道德素质。开展“做遵纪守法小公民”为主题的教育活动。强化学习与落实杨寨镇中心中学学生日常行为规范细则；了解法律常识，学习未成年人保护法、义务教育法等法律法规；开展“我是守法小公民”征文竞赛活动等。通过这些系列活动的开展，学生的法律意识有所增强，法制观念大为提高，良好行为习惯也得到了进一步的培养。开展“四看四比”为主题的教育活动。看学习态度，比学习进步；看环境卫生，比责任区变化；看违纪情况，比班风班纪；看思想品德，比做好事多少。通过摆事实，讲道理，树典型，学榜样等方式，引导学生自觉守纪，弘扬正气、鼓舞士气，使学生心悦诚服地提高认识、弄懂道理，培养学生辨别是非善恶的能力。开展“安全你、我
7、、他”为主题的安全教育活动。利用班会课、板报、致学生家长信等形式，对学生进行防火、防电、防溺水、交通安全、饮食卫生安全、体育运动安全、劳动安全等方面的教育。强化“安全第一”的意识，落实安全措施，消除安全隐患，确保学生的人身安全。开展德育知识竞赛活动。集中时间、集中地点、集中评比，让对与错、善与恶的区别深入学生心里，形成道德意识，从而指导学生行为，转化为道德行动。开展“热爱校园，保护环境”为主题的教育活动。举行“争做文明学生”的宣誓仪式；开展“你丢我捡，整治校园环境”活动。培养学生热爱生活、讲究卫生的良好习惯，让学校成为城市文明建设的窗口，让学生成为传播文明的使者。开展“爱我杨寨”为主题的读书活
8、动。利用班会课学习“爱我杨寨”的阅读材料，举行演讲比赛和知识竞赛活动，提高学生的思想觉悟，培养他们热爱家乡的感情。开展“学生违纪专项整治”的活动。重点整治学生中乱抛乱扔、乱倒垃圾、乱涂乱画和打架斗殴、上网吧、玩游戏等违纪行为。动员全体同学积极参与自查、互查；班与班之间、年级与年级互查；全校老师齐抓共管。通过这一活动，端正学生的思想认识，规范了学生的行为，提高学生的道德水平。开展社会主义核心价值观教育活动。通过主题班会、演讲比赛、征文比赛、自查自纠等形式，让学生真正明白什么是价值，做一个合格的小公民。4、加强师德建设，提升育人环境。加强教师职业道德建设。结合当前全省上下正在进行的师德师风建设活动
9、，通过多种形式不断更新教师的教育观念，转变教育思想，通过培训、交流等形式，不断加强教师德育理论、实践经验的学习与研讨，使广大教师树立正确的学生观、教育观，真正做到依法执教，为人师表，爱生如子，以校为家，努力提高全体教师的德育工作水平。制订班主任工作质量综合评价标准，规范班主任工作，提高班主任工作的积极性、主动性和创造性。积极开展德育研究活动，鼓励教师在先进教育思想的指导下，探索班级工作新思路、新办法，总结新经验，以提高德育工作的针对性、目的性和实效性。建立全员德育考核评价制度。为了推动我校德育工作的开展，全面培养合格人才，形成全校教师齐抓共管德育工作的浓厚氛围，对全体任课老师德育教育管理进行量
10、化考核，并设立了德育规范管理分，列为学期末对教师的业绩考核，并纳入评优评先评估之列。此举一出，全员动员，达到了一举两得的效果，既规范了学生的行为，又规范了老师的言行，从而对学生品德起到潜移默化的作用。二、德育工作存在的困惑及今后努力的方向1、存在的困惑学生的良好行为习惯还没有真正形成。如何把“养成教育”这一课题深入开展研究，寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯，进一步提高学生的思想道德修养，一直是我们考虑的重点，也是困惑所在。如何真正实现学校、家庭和社会教育相结合、相统一，使教育达到事半功倍的效果。2、今后努力的方向对学生的安全教育常抓不懈，特别是学校安全防范和自救意识的教育。
11、加强心理健康教育力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止因心理而导致道德失范。树立全员动员，齐抓共管的德育教育理念，使全体教师能共同培育学生养成良好习惯，做一个真正合格中学生。学校德育工作是一项长期而艰巨的任务。近些年来，我校德育工作开展的有声有色，取得了一定的成绩，但也存在着许多的不足。随着时代和学校的发展，新情况、新问题将不断出现，对学校德育工作提出了新的要求，为此，我们将进一步加强德育科研工作，找准学校教育与学生思想实际的最佳结合点和切入点，努力谱写学校德育工作的新篇章。20172018年杨寨中心中学德育工作目标一、德育状况:经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作有了变化。学生思想稳定，
12、打架闹事等严重违纪现象只有3起，比同期明显减少，学生普遍已养成了良好的做人、学习、生活习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。很多班级已经形成了独特的班级风貌，积极向上的班级文化正悄然形成。新的学年，学校的班级数保持不变，仍为15个班级。班主任队伍在上学期的基础上进一步得到优化，一批年富力强，更有工作经验和具有研究精神的教师走到了班主任队伍中来。二、指导思想:根据市教育局和学校的工作意见，本学期我校德育工作将以科学发展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和育人为本的原则，进一步贯彻落实未成年人思想道德建设纲要的精神，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。本学期将继续以“好习惯伴我行”为载体,开展学生习惯
13、养成教育。同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育向纵深发展，使我校精神文明建设能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。三、工作目标:以“争当现代文明人”为学期教育目标，继续以“好习惯伴我行”为抓手，培养学生的良好习惯。现根据各个年级的具体情况，制定各年级德育工作目标如下：初一年级：勤奋自信1、规范日常行为，培养良好习惯。2、树立自信心，进行感恩教育和为他人着想教育。初二年级：求实向上1、强化纪律意识，培养耐挫能力。2、唤醒学生向初三挑战的意识。初三年级：拼搏冲刺1、加强学习焦
14、虑的心理辅导和方法指导。2、始终做好向中考冲刺的精神激励，保持学生兴奋点。四、工作思路:（一）加强德育队伍建设，使德育工作系列化、主题化、科学化。1、每月举行1-2次班主任沙龙，学习理论，总结经验，交流教育教学心得，不断提高班主任的工作水平；特别加强年轻班主任的自培和他培工作；继续开展撰写教育故事活动。2、落实班级常规工作，如班团队活动课、班级日记评阅、“特长生”培养、“问题学生”转化等。主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；规范日记的评阅，充分发挥日记教育的特殊功效。有的放矢地建立“特长生”、“问题学生”的分类档案，
15、加大优力度，使优者更优；对“问题学生”有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证零犯罪率。加强班级民主管理建设，强化学生组织作用，定期检查班委会议记录。3、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位的德育观。通过评比考核制度，构建学校年级组长班主任（科任）学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。4、努力进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写教育教学随笔，教育案例或德育论文，要求班主任每学期至少交德育文章一篇。（二）加强学生养成教育和法制安全教育，营造积极向上的校园文化和班级文化。1、落实中学生日常行为规范使学生做到监督自查自律自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。以争创“文明班级”、“文明宿舍”、“校园之星”、“班级之星”评比为载体，激发学生自我教育。2、抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。在抓的过程中使学生形成良好的做人、学习和生活习惯。3、深化每月主题教育活动，使德育工作系列化、主题化。本学期要充分结合主题教育活动，努力营造学校德育工作的
