《2020-2021人教版语文八年级下册第五单元能力提优测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021人教版语文八年级下册第五单元能力提优测试卷（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、拓展训练 2020年人教版语文八年级下册 第五单元能力提优测试卷一、积累与运用1（独家原创试题）下列加粗字的读音完全正确的一项是( )A瀑布(p) 寒噤（jn） 推搡( sng) 湿漉漉(l)B黧黑(l) 虔诚(qin) 衰竭(shui) 眺望(tio)C腈纶( jng) 砾石（l） 翡翠（fi） 矗立(ch)D拾级( sh) 穹顶(qing) 翌日(y) 雾霭(i)2（独家原创试题）下列词语中没有错别字的一项是( )A千军万马 勇往直前 风云变幻 气势磅礴B秋高气爽 按营扎寨 气喘吁吁 络绎不绝C面不改色 亭台楼阁 穿流不息 交相辉映D光采夺目 五彩斑斓 和颜悦色 五光十色3（独家原创试题）
2、下列句中加粗词语使用有误的一项是( )A美国这座自诩的“自由灯塔”都快熄灭了，有些政客居然还好意思出来公开表演，真是大言不惭，令人不齿。B远眺黄河壶口瀑布，苍穹之下，波涛滚滚，两岸峭石，奇形怪状，美不胜收。C端午节期间，班主任和留守的同学一起包粽子，共享天伦之乐。D除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。4（2019辽宁丹东七中期中，3）下列病句修改错误的一项是（ ）A我们在修改作文时要改正并找出文中的错别字。（将“改正并找出”改成“找出并改正”）B我们必须提高认真阅读的习惯。（将“提高”改成“加强”）C我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（删去“大约”或“左右”）
3、D地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。（在“交通拥堵”的后面加上“的状况”）5（独家原创试题）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。B头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。C“但是，”他把握十足地说：“不必为此烦恼静下心来不要浮躁他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。”D经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。6（2019山东博兴一中期中，5）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积
4、淀着久远的岁月印痕；它_在春节缤纷的花炮中，_在京剧斑斓的脸谱中，_在书法醇美的墨香中，_在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。A绽放 闪烁 跳动 飘散 B绽放 闪烁 飘散 跳动C闪烁 跳动 绽放 飘散 D飘散 绽放 跳动 闪烁7（2019湖南湘西中考，7）运用所学对联知识写对联。对联是中华民族特有的一种文学样式，是写在纸上、布上或刻在竹子上、柱子上的对偶句。对联里有知识，有思想，有情趣，有艺术。欣赏对联，有益于提高我们的文学修养和文化品位。自选内容写一副对联：_8（2019河北石家庄正定期末，6）名著阅读。钢铁是怎样炼成的中，是谁在少年保尔成长的关键处、要紧时帮助了他？保尔在发电厂与他
5、成为朋友，他教会了保尔什么本领？答：_9（2019湖南张家界中考，19）综合实践。(1)某校研学小组来张家界开展研学旅行，住在市区天门客栈。他们要去了解张家界景区的水资源及植被状况，要去拜谒贺龙铜像，夜宿武陵酒店。请为他们设计一天的合理行程。（温馨提醒：行程安排里需有活动内容和交通线路。）答：_(2)下面是研学小组准备的出行锦囊，其中不恰当的一项是( )A携带学生证，可以享受门票优惠。B七月初是张家界的雨季，带雨伞雨衣。C准备相机、笔记本，制订好研学计划。D景区有野生动物，带食物喂猕猴，和猕猴合影。二、阅读理解（一）（2019浙江金华中考，6-9）阅读下文，回答问题。在泸县巴金我知道船要在泸县
6、过夜，等它靠好码头，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，这时不过下午三点钟的光景。我慢慢地走上土坡，在一个墩上站住，便掉转身子去看江景。白带似的江水横在我的脚下，映着午后的秋阳，发出悦目的闪光，和天空成了一样的颜色。岸边一片沙滩，几间茅屋，两只囤船，还有一列帆樯高耸的小舟。这些似乎全陷入静止的状态，但是来往的人却使它们活动了。一切于我都是十分亲切。我怀着轻快的心把它们全收入我的眼里。我望着四周景物渐渐地回复到静止的状态中，我才拔脚往坡上的城市走去。这是我第二次踏上泸县的土地，第一次还是在十七年前。那时我不过是十八九岁的少年，怀着一颗年轻的纯白的心。现在我重睹这个可爱的土地，我的心上已经盖满了人世的创
7、伤，我想我应该有了大的改变。但是站在一个掷“糖罗汉”的摊子跟前，听着从两个人手里先后掷下的骰子声，望着摊子上三四排长短不齐的糖人，我忽然觉得自己回到小孩的时代了。那个把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留恋地在这个摊子前站了一刻钟光景，我感到一种幼稚的喜悦。那个孩子空着手走开了，他讲话用的是我极其熟习的声音。这声音引着我走了大半条街。我跟着小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越过了二十年的长岁月。然而就只走了大半条街，就只有这么短短的快乐的时间！我突然被拉回来了，从远去了的年代回来了。一大片炸毁房屋的废墟横在我面前，全是碎砖破瓦，只有倾斜欲坠的断墙颓壁留下来，告诉我们人家的界限。焦炙的
8、黑印涂污了粉白墙，孤寂的梁柱带着伤痕向人诉说昔日的繁荣和今日的不幸。有一处，在一堵较大的白壁上，触目地现出“我们要替死者复仇”的标语。我隔着废墟望这些字，这时下落的太阳的余晖正停留在这面断墙上，像一片血光，它罩住了标语的一半字迹。我站在废墟前，让一阵愤怒的火烧着我的心。我的孩子的梦醒了。我加快脚步往前走，一座高塔似的钟楼拦住了我的视线，“怎么还剩下这个东西？”我刚这样想，我的脚就停住了，好像突然受到惊恐似的。我明明看见一具骷髅！那座钟楼已经成了风化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，仿佛在诉说它身受的酷刑。我默默地看着，默默地听着，看那枯焦的骨架，听那无声的语言。这里有一段悲惨的
9、故事。但是我惭愧我只有这无力的手，不能给它任何的安慰和援助。我低下头走到它旁边。我的眼光被几个浓黑的大字吸引住了，依旧是抗战的标语，它们就写在墙柱上，这是我看惯了的字句。但这时我的头昂起来了，仿佛有一道强烈光芒射进我的肺腑，照亮我的胸膛。我感到勇气的增加。我的信念在这里又受到一次锻炼。我没有说错话：只有抗战才能够维持我们的生存，和平却会带来毁灭的命运。我终于走过了斜坡。眼前现出一片绿色，我还听见有力的年轻的声音。原来我走到公园里来了。这里还是完好的。在树荫下围着一张竹制的小茶桌，六七个穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辩论。我走过他们身边，我在砖砌的栏杆前面立了片刻，我听见了几句话。他们在谈论
10、中国的将来，这的确是一个大题目。一个二十来岁的人捏紧拳头大声说：“我知道时代是永远前进的。但是我们要推动时代，不要让时代把我们拖起走。”我站住，倾听下面的话：“物质的损失，生命的牺牲，会带来伟大的结果！你看着，我们就要在这一片废墟上建造起九层的宝塔。”我感到极大的喜悦。我的确瞥见光明了。这是年轻的中国的呼声。这是在轰炸的威胁下长成的中国的呼声。它是何等的响亮，何等有力！我相信它，我等着看那废墟上建造起来的九层宝塔。回到船上以前我还在各处走了一转。我走过一条很长的马路，我没有注意街名，但我知道这是本城惟一热闹的街市。这里两旁都是完好的商店，还有许多白木新屋。另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架
11、和“上梁大吉”的红纸条。一个中国的城市在废墟上活起来了，它不断地生长，发达。任何野蛮的力量都不能毁灭它。我怀着这个信念回到了船上。第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。一九四O年十二月二十四日在重庆追记（选自巴金散文，有删节）“在泸县”，作者且行且看且思。请根据要求，回答问题。10.梳理作者在泸县的行踪与见闻，仿照示例，完成下面的图表。_11品读下面两句话，结合加点词语，体会作者的心情发生了怎样的变化。请用简洁的语言表述。答：_12.联系上下文，揣摩下列语句，分析字里行间蕴含的深意。(1)另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。答：_(2)第二天晨光微曦
12、中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。答：_13.黄永玉先生从巴金的作品中读出了“累”与“美”，你读出了什么？结合本文内容谈谈你的阅读感受。巴先生有一张积压众生苦难的面孔，沉思，从容，满是鞭痕。巴先生一生辛劳，不光是累，也美。巴先生黄永玉全集文学编人物答：_（二）（2019四川成都中考B卷，8-11）阅读下文，回答问题。巴山夜雨钱歌川我对雨虽不特别爱好，也不怎样嫌恶。如果头戴帽子在不大不小的雨中行走，我并不觉得难过，毋宁有一种超然的心情。你只要不以打湿衣帽为意，便可悠然不迫而有余情去欣赏那织女机中的雨丝。真的，那就和春蚕刚吐出来的丝一样光亮、细长，而且整齐地排列着，似乎要把天空和大地缝织起
13、来。那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过。雨不仅可看，而且可听。听雨最好是在夜里，没有市声混杂，你可以清晰地辨出什么是芭蕉上的雨声，什么是残荷上的雨声。池中之雨清澈，瓦上之雨沉重。倾盆大雨如怒号，霏霏细雨如呜咽，一个是英雄气短，一个是儿女情长。夜雨中又以巴山夜雨最出色。唐代诗人大半都有写巴山夜雨的诗句，尤以李商隐的一绝最为脍炙人口。他那一首诗，使得巴山夜雨更多了一重意义，令人联想到高贵的友情。于是乎雨又可话了。说来奇怪，四川的雨，大都是夜里降落，天明又止。我初到四川，住在城中，房子是瓦盖的，夜来雨洒庭前树，仿佛伴我夜读。深夜人倦抛书睡去，梦中还在低吟“蜀星阴见少，江雨夜闻多”之句。早晨出门，路面已干，夜雨化成朝云，横在山腰，遮断树身，构成绝好图画。你想会有人不爱巴山夜雨么？然而好景不长，城中居不多时，我便被日本的炸弹逐到乡下。乡下田地多而房屋少，于是我出建筑费，在本地人的地上盖茅屋，约定住两年，就把房子送给地的
