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1、创建学习型团组织 促进青年全面发展【摘要】当前，全国上下大力推进学习型组织建设，基层团组织是直接与团员青年接触，并充满生机和活力的基层组织，积极创建学习型团组织，能够充分发挥团组织凝聚青年、服务青年的作用，带动和促进青年的全面发展。 /1/view-13009557.htm【关键词】学习型 团组织 青年 发展江泽民同志在第三次全国教育工作会议上明确指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要21世纪的中国应该成为人之皆学之邦？”学习型团组织是指以提高团员青年的综合素质和团组织的整体效能为根本目标的组织。它有利于整合各方面资源为团员青年提供便利，有
2、利于激发团员青年学习的积极性、主动性和创造性，有利于提高团组织的凝聚力、吸引力和战斗力。尤其针对当前大批新员工加入油田的生产建设队伍，他们文化素质高，思想非常活跃，但是受油田用工性质和用工政策的限制，他们学习意识，提升意识有待进一步提高，因此创建“学习型团组织”具有重要的现实意义。1.优化创建环境，动员青年全员参与学习创建学习型团组织必须努力建立一个有利于组织学习的环境，针对青年群体学习成才的需要开展各类实践成才活动，动员青年全员参与学习，帮助青工成为岗位能手，促进青工提高素质。首先，要建立团组织创建、青工学习的约束机制。将创建学习型团组织建设纳入团组织年度目标绩效管理，建立和完善学习计划安排
3、、考勤登记、检查考评、成果转化等制度。将青工参与学习情况和学习效果同个人的绩效考核相挂钩，约束和促进青工学习实现全员化、经常化、习惯化。其次，要建立完善创建、学习的激励机制。对各团组织的创建情况和青工的学习效果进行目标量化考核，将青工学习情况与评先、评优挂钩，积极搭建先进典型的成长平台，探索建立先进典型的产生和培养机制，加大先进典型在职工群众中的宣传、推广力度，充分调动广大青工学习的积极性和主动性。另外，要建立完善投入机制。充分利用组织的资源优势，将在创建活动中突出的典型带头人组织起来，开展诸如巡回交流等形式的活动，促进青工学习的深入进行。同时，在对团组织创建和青工学习在制度、政策方面给予相应
4、关注和倾斜，在学习条件改善方面积极给予资金支持，使学习环境更完善。近年来，纯梁胜利油田采油二矿坚持每周二集中学习制度，组织青工学理论，练技能，组织部分技术能手组成技术小组，开展“送技术，下基层”等技术学习培训活动，2011年，在管理局、采油厂工会部门的支持和帮助下，投资建设职工俱乐部，为青工的学习、交流提供了良好的平台，提高了青工参与学习的积极性和主动性。2.营造良好创建氛围，激励青年树立终身学习的意识创建学习型团组织，引导青工树立终身学习的意识，必须营造良好氛围。一是加大宣传力度。大力宣传学习的重要性和紧迫性，大力宣传中央关于建设学习型社会、学习型组织的一系列重大决策和要求，大力宣传重视学习
5、、勤于学习、善于学习的先进典型。用青工身边的先进典型教育、引导、带动青工自觉学习。二是丰富学习内容。建设学习型组织，必须广泛开展群众性读书活动，引导青工爱读书、善读书、读好书。根据青工自身的特点和需要，不断丰富学习内容，合理确定不同阶段的学习内容和学习重点。把深入学习政治理论放在首位，使青年用马克思主义世界观方法论武装自己的头脑，指引正确的前进方向。学习历史、科学文化知识、市场经济理论和法律法规知识，用知识丰富自己，提高自身的综合素质，同时，积极参加业务知识的学习，努力提高综合业务水平。三是领导带头做表率。榜样的力量是无穷的。在建设学习型团组织的创建过程中，积极动员各单位的领导高度重视，制定工
6、作规划，完善学习制度，带头读书、带头参加各种学习活动，发挥中心组学习的示范导向作用，用领导的示范带头作用推动学习、深化学习，创新学习方式、提升学习层次、强化学习成果。该矿始终将学习型团组织创建活动和学习型党组织创建紧密结合，对中心组学习情况在全矿范围内进行了宣传报道，领导带头学习、带头参加各种学习活动，为青年主动学习起到了良好示范带头作用。2011年，该矿先后涌现出学习型技能人才陈琳，创新型人才韩荣华等一批优秀技术创新人才，该矿团委充分利用报纸、电视等手段对他们的事迹进行全方位的宣传报道，为青工的学习提升营造了良好的氛围。3.探索纵横双层学习模式，努力提升青年学习创新能力党的十六大报告指出：“
7、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”近年，该矿新分职工300余名，面临专业知识匮乏、技能素质接近零的局面，团组织积极联合劳资、生产等部门开展技术教育培训，开展一系列“比学赶帮超”活动。为提升青年学习创新能力，采油二矿团委精心策划，探索实施纵横双层学习模式。在纵向上，因循“技师侧重讲理论-导师着重传帮带-个人重点练操作”三层梯度学习模式，衔接紧密，层层深入。随着梯度学习的不断深入，逐渐形成了趋于完善的学习模式，即“建立一个记录本，记录难点，分析对策，提出建议；每天进行一次工作小结，查找问题，分析原因，寻找规律；每周开展一次经验交流，大胆质疑，打破
8、定势思维”。学习方式的改变，为梯度学习保驾护航，确保了青年持续学习的目的。横向上着力搭建交流平台。通过参观学习、班组抵抗等活动的开展，打破原本求稳怕变、自我封闭的传统模式，通过竞争机制的逐渐完善，使得员工的聪明才智竞相迸发，使集体的智慧进一步融合，进而集约为青年的学习创新能力。通过纵向和横向学习模式的建立，在青工中营造了“学习工作化，工作学习化”的浓厚氛围，增强了各级团组织的学习力和创造力。针对新员工的突出特点，该矿团委积极协调，抽调部分技术能手组成攻坚小组，开展集中理论培训和班组对抗赛、新员工技能竞赛等活动，在基层班组，开展了一对一的“师带徒”和创新创效活动，激发了青工创新学习的积极性。通过创建“学习型”团组织，提高了青工综合素质，增强了参与生产实践的技能，促进了青工的全面发展，为企业的发展增添了强劲的动力。参考文献：1刘一；加强团组织建设创建学习型企业J；现代企业；2011年第10期.2于洋；关于企业创建学习型团组织的几点思考J；胜利油田师范专科学校学报；2004年第03期.3庞玉泉；创建学习型团组织与企业共青团工作创新J；现代企业；2011年05期.4许烽；易传剑；论学习型团组织及机制建设J；绍兴文理学院学报（教育教学研究）；2011年01期.（作者单位：胜利油田纯梁采油厂采油二矿）
