《河北沧州颐和中学高中物理3.3 摩擦力导学案2 必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北沧州颐和中学高中物理3.3 摩擦力导学案2 必修1.doc（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河北省沧州市颐和中学高中物理3.3 摩擦力导学案2 新人教版必修11【学习目标】 1. 知道摩擦力的的产生条件2. 会判断摩擦力的方向3. 掌握摩擦力大小的求法4. 知道动摩擦因数、最大静摩擦力的概念【自主学习】1 摩擦力的概念：2 摩擦力分类：3 摩擦力产生的条件：【合作探究】1. 一木箱重为200N，放在水平地面上，它与地面间的最大静摩擦力为60N，动摩擦因数为0.25，如果用30N的水平力拉木箱，木箱受到的摩擦力大小为多少？.如果用80N的水平力拉木箱，木箱受到的摩擦力大小为多少？2. .试取一枝铅笔,放到两个水平伸直的食指上,然后使两指互相靠近,并且使铅笔继续保持水平（如图4-7所示）
2、,你马上就会发现,铅笔先在一只手指上滑动,然后在另外一只手指上滑动,这样轮流下去.假如取一根棒代替铅笔,这种情形会重复很多次,你能解释这种奇怪的现象吗?（选做）【随堂检测】1.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ ）A.物体与支持面之间的动摩擦因数越大，滑动摩擦力也越大B.物体对支持面的压力越大，滑动摩擦力也越大C.滑动摩擦力的方向一定与物体相对滑动的方向相反.滑动摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反 3. 如图所示,三个相同的长方形物体ABC叠放在水平面上水平向右的恒力F作用在B上三个物体共同沿水平面匀速运动下列说法中正确的是（）AB对A的摩擦力水平向右,大小为F BB对C的摩擦力水平向左,大小为F CC对B的摩擦力水平向左,大小为F ABCFDA与B间、B与C间、C与水平面间都不可能是光滑的4. 如图所示,物体A重40N,物体B重20N,A与BB与地的动摩擦因数相同,物体B用细绳系住,当水平力F= 32N时,才能将A匀速拉出,求接触面间的动摩擦因数.【小结】1.通过本节的学习你又收获了什么？2.我的问题还有那些？【作业】新课标练习
