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1、1.1质点 参考系和坐标系【学习目标】1认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法2理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。3认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用【学习重点】1理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法2在研究具体问题时，如何选取参考系3如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系【学习难点】在什么情况下可以把物体看作质点，即将一个实际的物体抽象为质点的条件【自主探究】知识点一：物体和质点【阅读】P9第一部分：物体与质点并完成下列问题。1、雄鹰拍打着翅膀在空中翱
2、翔，足球在绿茵场上飞滚在这些司空见惯的现象中，雄鹰、足球都在做机械运动。详细描述物体的运动有什么困难? 困难出在哪里？2、为了研究问题的方便，在某些情况下，我们可以把物体简化成什么？3、任何情况下都可以把物体简化成质点吗？把物体简化成质点需要什么条件？总结：质点 定义：条件： 注意点：能否把一个物体看作质点，并不是由物体的形状和大小来决定的，而是由它的形状和大小对所研究问题的影响程度决定的。要具体问题具体分析，而不能单纯从物体是平动还是转动来判断。即使是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况可能不可以看作质点。【例1】地球是一个庞然大物，直径约为12 800km，与
3、太阳相距15Xl08 km研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点?【变式1】撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆讨论并思考后回答，在下列几种情况下运动员能否被看作质点，从中体会质点模型的建立过程(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点? (2)分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点? (3)测量其所跳高度(判断其是否打破纪录)时，能否将其看成质点?思考：物理中的“点”跟几何中的点有什么相同和不同之处?知识点二：参考系【阅读】P10第二部分：参考系并完成
4、下列问题。1、看教材中的图113，车中小孩是运动还是静止的？2、参考系： 。 3、看教材中的图114，选择不同参考系来观察同一物体运动，结果如何？注意点：参考系的选取可以是任意的。研究地面上物体的运动时，通常取地面或相对地面不动的物体做参考系。选择参考系时，应以方便观测和使运动的描述尽可能简单为原则。选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，结果可能不同。当比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系。【例2】电影闪闪的红星中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的?【变式2】、敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰
5、似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么?思考：一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动情况是怎样的?知识点三：坐标系【阅读】P11第三部分：坐标系并填空1、要准确地描述物体的_及_需要建立坐标系如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立_坐标系，就能准确表达物体的位置；2、如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立_坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维直角坐标系来描述【例3】质点由西向东运动，从A点出发到达C点再返回B点静止如图，若AC100 m，BC30 m，
6、以B为原点，向东为正方向建立直线坐标，则出发点的位置为_ m，B点的位置为_ m，C点的位置为_ m，A到B位置变化是_ m，方向_， C到B位置变化是_ m.【变式3】如图所示，某人从学校的门口A处开始散步，先向南走了50 m到达B处，再向东走了100 m到达C处，最后又向北走了150 m到达D处，则A、B、C、D各点位置如何表示？【总结与反思】【课堂反馈】1：关于质点，下列说法中正确的是（ ）A质点就是一个体积很小的小球B只有很小的物体才能被视为质点C质点不是实际存在的物体，是一种理想模型D大的物体有时也可以被视为质点2：在研究下列物体的运动时，哪些物体可以当作质点处理（ ）A. 研究足球
7、能形成“香蕉球”的原因B.火车在平直的路面上通过桥梁C. 确定标枪从掷出到落地的水平距离D.凡是平动的物体都可以当作质点3：如图为我国田径名将刘翔,曾多次获得110米栏冠军，下列有关说法正确的是 ( ) A.刘翔在飞奔的110米中,可以看做质点B.教练为了分析其动作要领,可以将其看做质点C.无论研究什么问题,均不能把刘翔看做质点D.是否能将刘翔看做质点,决定于我们所研究的问题4：高一的新同学分别乘两辆汽车去路桥石磐公园游玩当两辆汽车在平直公路上运动时，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动如果以地面为参考系，那么，根据上述观察到的现象可说明( )A甲车不动，乙车向东
8、运动B乙车不动，甲车向东运动C甲车向西运动，乙车向东运动D甲、乙两车以相同的速度都向东运动5：一个小球从距地面4m高处落下，被地面弹回，在距离地面1m高处被接住，坐标原点定在抛出点正下方2m处，向下方向为坐标轴的正方向。则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是（ ）A2m，2m，1m B2m，2m，1m C4 m，0，1m D4 m，0，1m6：小明从学校回到家有800米的路程，要确定小明家相对学校的位置，请思考：如果小明家和学校均在同一条笔直的街道上，如何描述？如果小明家还在另一条与学校所在街道相互垂直的街道上，如何描述？如果小明家还在某高层公寓的32层上，如何描述？仅用小明家离校800米能够确定其位置吗？4
