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1、教科版五上科学第一单元测试题 班级_ 姓名 _一、判断：（对的打“”，错的打“” ）（20分）（ ）1、绿豆发芽只要有充足的水分就行。（ ）2、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（ ）3、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（ ）4、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。（ ）5、食物链往往是从绿色植物开始的。（ ）6、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（ ）7、企鹅适合在亚热带地区生活。（ ）8、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ）9、生态瓶中的植物放得越多越好。（ ）10、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，
2、如兔、鼠等。二、选择：（将正确答案的序号填在括号里）（30分）1、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（ ）。 A光照、水分、温度、空气和土壤；B一定的水分、适宜的温度和空气；C光照、水分、温度和空气。2、把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室里，同时加适量的水，让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验中改变的条件是（ ）。 A温度； B水； C光。3、在下列环境中，绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。A没有水； B有水； C与有水没水无关。4、蚯蚓适宜生活的环境是（ ）。A阴暗潮湿； B阳光充足； C高温干燥。 5、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（ ）。A生物
3、影响环境； B生物改变环境； C生物依赖环境。6、在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（ ）。A微生物； B植物； C土壤。7、生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。A相互利用的关系； B吃与被吃的关系； C相互竞争的关系。8、每个食物链中的生产者一定是（ ）。 A植物； B动物； C植物和动物。9、在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子的中间。5分钟后，发现大多数蚯蚓爬向了（ ）。 A潮湿的一端； B干燥的一端； C没有爬动。10、世界第一个自然保护区是（ ）。 A美国黄石国家公园； B中国神农架； C东非大裂谷。11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种
4、动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ ）。A、食物链 B、食物网 C、生态系统12、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ ）的。A.灰色 B绿色 C黄色 D褐色13、苹树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（ ）A、阳光 B温度 C水 D空气14、使自然界生态系统不平衡的因素是（ ）。A、人为因素 B、自然因素 C、人为因素或者自然因素 15、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（ ）。A、高粱 蝗虫 青蛙 蛇 B、蝗虫 高粱 青蛙 蛇 C、高粱 蝗虫 青蛙 蛇三、连线：（12分）把植物与之相应的内容连起来。香蕉
5、树 针叶 山地松 树 阔叶 沙漠仙人掌 叶刺 雨林四、分析题：（8分）用箭头来表示下面生物之间的食物关系（写4条）。枯叶 小草 蚜虫 蝗虫 瓢虫 小鸟 蛇 兔子 老鹰 蚯蚓1、 2、 3、 4、 五、实验与研究：1、下面是学生在研究绿豆种子发芽是否需要温度获得的资料：（3分）绿豆种子发芽是否需要适宜的温度的实验记录种子总数/颗已发芽数/颗未发芽数/颗让种子得到水，保持湿润，放入冰箱60600让种子得到水，保持湿润；罩上黑色的口袋放在阳台上60060分析以上实验数据，你得出的结论是： 2、根据对凤仙花的观察，设计对比试验，完成下表。（18分）研究问题凤仙花喜欢阳光充足的环境还是阴暗的环境？我的猜
6、想(3分)不相同的条件(3分)相同的条件（5分）实验方法（4分）实验结论（3分）六、科学分析：（9分）美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。年月日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整天夜！ 以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到 ，生态系统就失去了 。 破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是 。（每空2分）如果美国政府聘请你担任农业大臣，你改变这种状态所采用方法： 。（3分）
