《农村学校学生英语学习兴趣的培养.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村学校学生英语学习兴趣的培养.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、农村学校学生英语学习兴趣的培养摘 要随着教育改革的不断进行，农村学校的教育得到了社会的普遍重视，在农村初中教育过程中，难度最大的是英语教学，由于教学资源的限制、学生基础的薄弱，导致学生很难在快时间内掌握英语知识，学生对英语的兴趣也不足，所以在进行英语教学的过程中需要重视对学生英语学习兴趣的培养。 关键词农村学校；英语学习；兴趣培养相对于城市的英语教学而言，农村初中师资力量薄弱，教学设备匮乏，学生英语基础差，教学氛围较差，家长对学生学习英语的重视度还不够，这是导致农村初中的学生英语水平低的原因。我认为，想要提升学生的英语成绩就需要从根本着眼，重视对学生“兴趣”的培养，让学生更加主动地参与到英语学
2、习中来，只有建立了自主学习的能力才能确保学生的英语素养得到真正的提升。一、培养学生学习英语兴趣的意义兴趣是学生学习的原动力，是取得良好成绩的重要保证，在教学过程中，应该摒除强制性的教学方法，而是应该把培养学生的兴趣放在首位，培养学生的英语学习兴趣能够充分发挥学生的主观能动性，使学生的英语水平得到真正的提升。农村初中的学生参加的培训班较少，所以有着非常富裕的课余时间，对学生英语学习兴趣的培养，有利于学生自主地利用这些空余时间去实现自己英语水平的提升的目标，使农村和城市之间教学资源的差距缩小。兴趣的培养更能把学生强制性的学习变成自愿的学习，使教学氛围得到了很好的弥补，能够更加主动地参与到英语学习中
3、来。最重要的一点是兴趣的培养能很好的拓展学生的英语知识面，使得英语素养得到本质上的提升。培养学生学习英语的兴趣能够更好的弥补城市和农村之间的差距，让学生得到较好的发展。二、培养农村初中学生英语学习兴趣的措施（一）重视教学方式的改变语言的教学需要一个较为轻松、活跃的氛围，也应该是贴近生活的。改变传统的教学方式，教师不能在课堂上一味地将知识点灌输给学生，让学生在课后再进行练习去练手，这样的教学方式很难取得良好的效果，教学应该是一个充满乐趣的，让学生在愉快的气氛中进行学习的过程。在上课的过程中，可以将整堂课分为一个个小小的环节，再将课堂要求学习的知识点融入到这些环节中，让学生在不知不觉的情况下将知识
4、点掌握在手中。例如，我会在上课的前几分钟放一个小小的动画短片，将本堂课的主题融入到动画中，再通过提问让学生用英语说从动画中看到了什么，接着根据这个主题进行一步步地深入教学。在教学过程中可以加入适当的游戏和竞赛的环节，增加英语课堂的趣味性。同时，在每堂课的开头不能够忘记对上堂课内容的整理和回顾，让学生在一遍遍的温习中增加自己的英语储备。（二）充分利用多媒体设施随着信息技术的不断发展，各种各样的多媒体设施也渐渐地出现在农村初中的课堂中，但很多时候，老师会因为对它的不熟练掌握或者为了节省时间而忽视对多媒体设施的使用，导致教学资源的浪费。但实际上使用多媒体设施是一种十分高效的教学方法，“PPT、FLA
5、SH”等等形式的教学途径都能够很好的将比较枯燥的英语知识进行形象化的处理，让学生感受到英语课堂的乐趣。例如，我在教学生关于“movie”的单词和词组时，我会先用投影播放一个小小的英语动画短片，吸引学生对课堂内容的好奇心，再通过ppt把英语单词和图片结合在一起，进一步增加课堂的趣味性，学生在学习英语单词的时候可以根据投影上的图片来理解，这样的教学方式牢牢地把学生的注意力都抓住，很少会出现学生上课开小差的现象，学生在这样充满乐趣的氛围下渐渐地培养了对于学习英语的兴趣。（三）重视课余作业的丰富性在英语课余作业的布置上不能够使用传统的“背单词+抄单词+默单词”的方式，这样的作业只是一味地加深学生对英语
6、知识的记忆，从而忽略了对学生学习英语兴趣的培养，自主的学习能力也不能得到提升，应该布置一些能够调动学生积极性的课余作业，让学生在快乐的心情下主动地完成作业，尽最大的可能达到让学生熟练的掌握新内容的目的。例如，我在平常的布置作业时，我会让学生用本周所学的单词来构建一个短剧，并且给他们一个礼拜的时间准备，最后在集体的面前进行展示，学生会很努力地陪构想这些短剧，在这样的过程中把所学的知识点进行了一遍又一遍的巩固，并且这样的作业布置方式也让学生的记忆变得更加深刻。（四）重视培养学生学习英语的自信心激励能够激发学生学习的积极性，奖励等等方式也能让学生享受到成功的乐趣，这些都能够更好的培养学生学习英语的自
7、信心。在英语的教学过程中，要重视对学生的表扬、鼓励和奖励，少一些对学生的批评，如果学生一做错什么就马上对他进行指责，这样的效果会适得其反，让学生恐惧对英语的学习，导致渐渐地丧失对学习英语的兴趣。学生的自信心是他们在学习道路上前进的重要保证，能够让他们有勇气去克服一些困难，取得真正的好成绩。（五）增加教师和学生的交流良好的师生关系是课堂顺利进行的保证。因此，教学过程中教师需要增加和学生的交流。在课堂的教学过程中很需要和谐的师生氛围，老师不能够把自己放在高学生一等的地位上，而是应该把自己定位成一个学生学习的指导者，能够及时地纠正学生的前进方向，避免学生朝着一个错误的方向不断前进，平等地对待学生能够
8、让学生更加愿意的融入到课堂的教学中，学生的配合度也会随着关系的不断融洽和提升，哪怕课堂中教的是一些较有难度的英语单词和语法，学生也会尽量的跟着老师的步伐一步步的前进，并且享受克服难点的成就感，学生也会慢慢的在这样的过程中培养起对英语学习的兴趣。三、结语在当下的农村初中教学中，英语教学一直是一个困扰着众多教学工作者的难题，在教学过程中一定要重视对学生英语学习兴趣的培养。培养农村初中学生英语学习的兴趣能够很好的解决当下面对的教学难题，也符合教学的原则和教学的目的。本文论述了一些培养农村初中学生英语学习兴趣的措施，希望本文的论述能够帮助其他教育工作者。参考文献：1傅冰玲.农村小学英语教师专业素质现状调查与研究J.英语教师，2011，07：42-54.2 陈琳，王蔷，程晓堂.英语课程标准解读J.北京师范大学出版集团.2011.本论文是黔南州基础教育课题“激发农村学生学习兴趣的策略研究”（课题编号2015B055）的研究成果
