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1、Unit 5 Family Activities【第五课时】Lets Check【学习目标】1. 能看懂、会写7个表示家庭活动的词组：cooking dinner, walking the dog, watering the plants, cleaning the room, listening to music, watching TV, feeding the fish.2. 复习巩固表示一个人正在做某事的句子，如：Wang Han is walking his dogs.【学习重难点】1. 能看懂、会写7个表示家庭活动的词组：cooking dinner, walking the do
2、g, watering the plants, cleaning the room, listening to music, watching TV, feeding the fish.2. 复习巩固表示一个人正在做某事的句子，如：Wang Han is walking his dogs.【知识探究】一、导学：1. 师生间做一个简单的问候。2. 复习有关家庭活动的知识，描述自己的家庭活动：（1）根据老师出示有关家庭活动的单词卡片，朗读出对应的单词。（2）用简单的语言描述自己的家庭活动，如：Im watering the plants.二、知识构建：1. 比一比：说出老师出示的图片表示的是什么家
3、庭活动，看谁说得又快又准。2. 仔细听老师播放的A部分录音。（1）听第一遍，听录音中谁正在做什么，然后根据人物动作出现的先后顺序，完成A部分的排序。（2）听第二遍，仔细听录音检查自己排得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾错的打叉，根据对错情况给予评价等级。（3）根据正确的排序，用所学句型来说一说A部分的四个人正在做什么。3. 观察老师出示B部分的5张人物图片，说出对应人物图片的名字，并将名字写在对应的人物图片旁。4. 仔细观察B部分的连线迷宫图，顺着连线查找图中的每个人正在做什么，然后用直线将人物图和对应的家庭活动图连起来。5. 根据B部分的连线图，完成B部分的填空，使短文更加
4、完整。6. 跟读本课的句型和短文。7. 两人一组，用句型What is doing ?及其回答He/She is 进行对话练习。8. 四人一组，做一个小调查，看看其他同学的家庭成员们都有哪些家庭活动，然后将调查结果写成一个类似于B部分的小短文。让小组代表朗读短文，看谁哪个小组表现得更好。三、巩固训练：1. 四线三格书写以下句子。Joy is watering the plants. Her grandfather is watching TV. 2. 翻译。（1）cook dinner _ （2）walk the dog _（3）water the plants _ （4）feed the f
5、ish _（5）clean the room _ （6）listen to music _3. 连词成句。（1）are, Joy, family, at, her, and, home（.）_（2）is, fish, now, her, feeding, the, grandmother（.）_4. 用所给动词的正确形式填空。（1）The boy _(walk) the dog now.（2）Look, some girls _(feed) the fish.（3）My mother _(cook) dinner at home.（4）Mary _(listen) to music.（5）He
6、r grandfather _(watch) TV.5. 补全下列对话，每空一词。Danny: Hello! This is D_.Lucy: Hi, Danny.Danny: Can you p_ with me?Lucy: Sorry. I cant.Danny: What are you doing?Lucy: I am w_ the plants.Danny: What is your sister doing? Can she play with me?Lucy: She is f_ the fish now, but we can all play in one h_.Danny: OK. Great!四、练习作业：1. 熟读本课的句子和短文。2. 抄写3遍本课的小短文。【学习感悟】
