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1、彩混合 彩混合有三种类型 加混合减混合空间混合 光混合变亮 称为加混合 颜料混合变暗 称为减混合 三原 光三原 红 绿 蓝 蓝紫 颜料三原 红 大红 黄 柠檬黄 青 湖蓝 一 的混合 加混合 光三原 红 绿 蓝 蓝紫 红光 绿光 黄光红光 蓝紫光 品红光蓝紫光 绿光 青光红光 绿光 蓝紫光 白光 红光 绿光 不同比例 橙 黄 黄绿红光 蓝紫光 不同比例 品红 红紫 紫红蓝紫光 绿光 不同比例 绿蓝 青 青绿红光 不同比例 绿光 不同比例 蓝紫光 不同比例 更多的颜 彩电视的彩影像就是应用加混合原理设计的 彩景象被分解成红 绿 蓝绿三基 分别转变为电信号加以传送 最后在银屏上重新由三基混合成彩影
2、像 加混合 有物体 包括颜料 能够显 是因为物体对光谱中的光选择吸收和反射的结果 印染染料 绘画颜料 印刷油墨等各的混合或重叠 都属于减混合 两种以上的料相混合或重叠时 相当于照在上面的白光中减去各种料的吸收光 其剩余部分的反射光混合的结果就是料混合和重叠产生的颜 料混合种类越多 白光中被减去吸收光越多 相应的反射光量也越少 最后将趋近于黑 减混合 减混合 指各种颜的反射光快速地先后刺激或同时刺激人眼 光在人眼中留下的印象在视觉中混合 或同时或几乎同时将信息传入人的大脑皮层 点彩派 电子分套印刷 也可称 并列混合 彩的并置 空间混合 二 空间混合 空间混合将两种或多种颜穿插 并置在一起 于一定
3、的视觉空间之外 能在人眼中造成混合的效果 称空间混合 1 凡互补关系的彩按一定比例的空间混合 可得到无彩系的灰和有彩系的灰 如 红与青绿的混合可得到灰 红灰 绿灰 2 非互补关系的彩空间混合时 产生二的中间 如 红与蓝混合 可得到红紫 紫 蓝紫 3 有彩系与无彩系混合时 也产生二的中间 如 红与白混合时 可得到不同程度的浅红 红与灰的混合 得到不同程度的红灰 4 彩在空间混合时所得到的新 其明度相当于所混合的中间明度 5 彩并置产生空间混合是有条件的 其一 混合应是细点或细线 同时要求呈密集状 点与线越密 混合的效果越明显 其二 彩并置产生空间混合效果与视觉距离有关 必须在一定的视觉距离之外
4、才能产生混合 空间混合规律 空间混合的特点 1 近看彩丰富 远看调统一 在不同视觉距离中 可以看到不同的彩效果 2 彩有震动感 闪烁感 适用于表现光感 印象派画家贯用这种手法 3 如变化各种彩的比例 少套可以得到多套的效果 电子分印刷就利用这种原理 空间混合 作品欣赏 练习 自选一张彩片 以0 5 1CM的单元格作为构成骨架 完成彩空间混合构成一张 尺寸 25 25CM 彩采集与重构 彩的采集 一 对自然的采集 二 对人工的采集 所谓 采集 就是从彩搭配和谐的彩实体 包括自然和人工 中获取彩搭配的信息 这些信息主要包括该作品所用的主要相 以及各搭配的明度 纯度 面积 位置等因素 还包括该彩作品
5、的风格以及所采用的调和方法等 一 对自然的采集 向自然学习彩 学习要点 通过自然界片的收集 吸取标并进行应用 自然系列包括动植物 风景 矿物 以及微观中的物体颜 自然中的彩千遍万化 生动迷人 有太多的彩值得我们去吸取去提炼 就是很多设计大师也经常从大自然中寻找灵感 通过这组训练可以采集大量的标以及进行彩仿生学的研究 对自然的采集 采集的第一步是归纳 用一些正方形 长方形 三角形 圆形 不规则形等几何形将采集对象的形状和彩进行平面化归纳概括 只保留主要彩倾向 减少那些次要的过渡细节 对自然的采集 第二步是整理 将归纳后所得到的彩信息整理成标 对自然的采集 对自然的采集 对自然的采集 对自然的采集
6、 从自然风景片中提取标并应用到家装设计中 从北极熊的片中提取标并应用到招贴设计中 二 对人工的采集指从彩搭配和谐的彩实体 如 东西方各时期的绘画 雕塑 建筑 民族民间艺术 工业设计作品 平面设计作品 甚至包括服装 食品等 中获取彩搭配的信息 对传统的采集 向传统学习彩 传统文化系列包括不同时代 地域 国家 民族沉积的彩文化 凝聚着人类智慧的结晶 从传统文化中提取标 并置换到现代设计中 能将先人的宝贵经验加以利用 对传统的采集 对传统的采集 对传统的采集 对传统的采集 战国时候的漆器 对人工的采集 敦煌壁画中提取标并应用到招贴设计中 对民间的采集 向大师学习彩 学习要点 通过对东西方各时期艺术家
7、 设计大师的作品收集 吸取标并进行应用 艺术家 设计大师等都有自己独特的配方案 他们的成功离不开他们独特的彩配 所以向大师学习彩 提取其典型作品中的颜 学习到他们独特的地方并加于运用 从凡高的画中提取标并应用到家装设计中 对人工的采集 对人工的采集 对人工的采集 对片的采集 对片的采集 对片的采集 彩的重构 采集的重构 指的是将原来物象中美的 新鲜的彩元素注入到新的组织结构中 使之产生新的彩形象 彩的重构 重构的类型 a 按比例重构b 反比例重构c 关系转移重构d 变调重构 a 整体按比例重构 将彩对象较完整地采集下来 抽出几种典型的 有代表性的彩 按原彩关系和面积比例 作出相应的标 整体的运
8、用在作品中 特点 能充分体现和保持原物象的彩面貌 b 整体不按比例重构 将彩对象较完整地采集下来 抽出几种典型的 有代表性的彩 按原彩关系和面积比例 作出相应的标 有选择的运用在作品中 特点 运用灵活 由于不受原面积 比例的限制 所以 就有可能进行多种的调变化 重构的结果能体现和保留原物象彩搭配的感觉 整体不按比例重构 整体不按比例重构 c 部分的重构 从抽象后的彩中任意选择所需的 可以是其中的某一组 也可以是某几种 有选择的运用在作品中 特点 运用更加灵活 更加主动 原物象只给我们以彩启示 并不受原配关系的约束 部分的重构 凡尔赛宫绘画的总谱 凡尔赛宫绘画的分谱 凡尔赛宫绘画的分谱的应用 d
9、 形 同时重构 在重构过程中 有时会发现如果与原物象的形同时进行考虑 效果可能会更好 更能充分显示其美的实质 突出整体特征 许多物象的表现是建立在特定形和形式之上的 尤其是自然彩 反过来 原物象的形和关系往往还能给画面的结构 产品形态等带来启示 在自然类 自然界的天地万物 花草鱼虫等 西方艺术门类或大师画作 如哥特 涂鸦 凡高 毕加索 中任选一种相应的片 从中抽象出多种颜做彩的采集与重构练习 可运用多种调和手法进行画面设计 重构出一幅优美和谐的画面来 表现手法不限 具象抽象不限 采集重构练习1 作业方法 1 用数码相机拍摄 网络下载 杂志书刊收集和谐的彩物象 2 将所搜集到的资料的彩进行归纳整理 明确该物象的相 明度 纯度 面积 风格等信息 3 画出主要相的面积比例 4 用课上讲到的形 同时重构的类型 方法进行彩重构 尺寸 25 25CM 20CM 28CM 8CM 练习2 采集中国传统文化标置换练习传统文化类 脸谱 陶器 名胜古迹等 民间艺术类 剪纸 布艺 蜡染 民族刺绣等 建筑类 任意中国历代建筑艺术 室内室外 目的 培养学生采集标 建立彩库进行彩置换以及掌握不同的彩风格的能力 要求 用课上讲到的重构的类型 方法进行彩重构 所选片短边不小于8cm 电子版300像素数量 5套标
