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1、黄冈市2007 年高考二轮复习备考交流会（英 语）材料汇编黄冈市教育科学研究院2007 年3 月2007 年黄冈市二轮复习备考会材料汇编一、交流材料1.夯基固本应万变 顺应改革夺高分黄冈市教育科学研究院 王俊昌2.2007 年湖北高考英语新变化及备考策略湖北黄冈中学 孙 锋3.二轮复习英语听力策略黄州中学高三英语备课组4.听说读写并重，综合训练出成效黄梅一中高三英语备课组 魏 晓5.解读新题型-完成句子 罗田三里畈高中 杨 波6.2007 年高考完形填空题型命题角度分析黄州区一中 吴运松7.探究完形填空解题新思路红安县第一中学 刘美万 余惠华8.书面表达2007 年高考英语第二轮复习专题罗田一
2、中 周建平 王爱龙9.科学地进行阅读训练、有效地提高阅读能力红安县职教中心 卢新民 戴勤华等10.十分耕耘，一分收获普高备考略谈蕲春实验中学 江月11.复习课教案黄冈中学 郭朝霞12.评讲课教案Teaching Plan 浠水一中 唐冬英13.提高阅读理解能力 争取高考的辉煌 麻城一中 袁爱荣二、参评试题（共八套试题）夯基固本应万变 顺应改革夺高分关于07 年春季高三英语复习的意见（提纲）黄冈市教育科学研究院 王俊昌一、关于秋季调考的情况1 试题简评2 得分情况3 问题成因反思一个问题：为什么复习了两个轮回还考不好？ 从调考的情况看,秋季复习存在三个问题:1.对知识点的复习到位不够;2.对基础
3、知识归纳、综合不够;3.引导对知识运用不够。透析主要成因：吃夹生饭，知识不到位，零散的知识没有形成知识系统;学习停留在识记、理解层次上，没有生成运用能力。面对几个现实：教完了不等于学完了；讲得好不等于学得好；记得好不等于用得好；小考好不等于大考就一定好。二、关于春季复习的意见基于考试目标、存在的问题，春季复习的指导思想是：以考纲为依据，以专题（试题）为载体，以专题为重点，以知识为基础，以运用为目标，以阅读为主线，梳理知识，重组知识，综合知识，运用知识，达到基楚夯实，能力形成的目标。春季复习包括四个阶段：课本复习，专题复习，综合复习，自由复习。时间安排：基础复习到3 月底，专题复习4 月到5 月
4、上旬，综合复习5 月中下旬，最后几天是自由复习。四个阶段复习的目标分别是：基础复习的目标是复习考点，梳理知识，形成网络，夯实双基。专题复习的目标是重组知识，训练培能，查缺补漏，完善体系。综合复习的目标是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面应试。自由复习的目标是: 强化重点,释疑解惑,查缺补漏,巩固已知。四个阶段的复习模式：基础复习 讲 看 练 评，专题复习 讲 练 评 看，综合复习 练评 看，自由复专题复习以考纲为依据，以题型为载体，以训练为主线，以知识重组为目标。综合复习以试题为载体，以训练为主线，以综合运用为目标习 看 练 辅。题型专题复习要抓四条：1、讲明白。对六大题型的功能，考查目标，考
5、查内容，考查重点，考查形式，解题方法，失误防范，能力培养要讲明白，注意简而不繁，明而不混。2、练到位。考点，内容（题材，体裁，形式）到位，足量。3评清楚。指明立意，讲清主考点,助考点，干扰点，点拨思路。4化错题。对错题要重复做，隔时做，变换做，直到消化为止。学习考纲明方向、学习考纲悟精神学纲学什么？(1)考试大纲(2)考试说明(国,省)(3)教学大纲(4)课程标准(5)词汇表(6)样题、考题(7)试题评价报告(8)高考能力测试与试题设计(9)书面表达评分标准怎样学？以考纲为纲，纲纲结合，纲题结合，纲评结合，纲本结合。学到什么程度？总括地讲，达到”六化“：考纲具体化，内容网络化，主干通透化，考点
6、题目化，题目标准化,答案规范化。具体地讲，明确几个问题：1.命题指导思想、命题原则、命题依据。湖北省06 年命题的指导思想:”稳步改革,循序渐进,立足基础,突出能力”。命题原则：语言知识题的命题原则为：保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化因素。语言运用题的命题原则为：语言必须放在实际的，并尽可能不同的情景中运用；语言必须适合具体的交际行为；考核的焦点在于是否达到交际目的；语言交际行为作了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。命题的依据：依据考纲,遵循教纲,渗透课标。三个具体依据：考试大纲，中学教学实际，近几年大学新生英语学习的情况。2.明确考试内容,考什么，怎科考；明确每个题型的功能，考查
7、目标、考查内容、考查重点、考查形式。3.明确命题的立意;以能力立意,以考查语言运用为主,考查语言知识为辅。4.NMET 定性:语言交际能力测试，即在特定的语境中考查语言运用的能力。5明确四个关系”,即“教纲”、“教材”、“考纲（考试说明）”、“考题”之间的关系。“教学大纲”是教学的依据，它对教学目标、要求、原则、方法、考试以及在各个不同的阶段的教学内容都作了全面,具体的规定。“教材”是落实“教学大纲”各项要求的材料、载体,尽管高考的命题不依本”，但高考所考查的正是考生通过学习和掌握教科书上的内容之后所应达到的语言能力。“考纲(考试说明)”是将“教学大纲”的要求具体地转化为高考的考试性质、考试内
8、容和形式、命题原则、题型、试卷结构、分值权重、考试词汇及样题。它更具体、明确、集中、直接地制约着高考的命题和复习备考。“高考试题”是“考纲”的具体体现，特别是体现了考试的难度。“试题”依据“考纲”，遵循教纲,渗透课标,“依纲不依本”。6.明确07 年湖北英语高考的变化及对备考的启示变化是:“两增” “三减” “五加强”。两增：增加了新题型，增加了词汇量。三减：去掉了短文改错，。减少了总题量,由原来的86 道题减少到81 道题，原语法和词汇知识题减少了5 道题。 减弱了语法考查的份量，06 年的语法和词汇知识题中有6题是考查语法的，在短文改错中有7 道题是考查语法的，考查语法的一共有13 题，1
9、3 分，07 年，根据题型最多也只有10 题10 分。五加强：（ 1 ） 加强了对词汇的考查。 增量， 06 年2330-80+350=07 年近2600 词。增题，由06 年语法和词汇知识题中的8 题加上短文改错中的2 题共10 题增到现在的近20 题（完成句子题包含词汇内容）。 增分，由10 分增到近25 分。06 年语法和词汇知识题和短文改错中考查词汇知识的共有10 题10 分，现有词汇知识10 题10 分，再加上完成句子题中包含词汇知识题的分数15 分。（2）加强了对英语语言知识运用的考查。由原第二部分45 分(语法和词汇知识15+完型填空30)到现在的第二部分55 分(词汇知识10+
10、完成句子15+完型填空30)，增加了10 分。（3）加强了对语言输出能力（主观题）的考查。由原第二卷35 分（10+25）到现在的40 分（15+25）。（4）加强了对语言综合运用能力的考查。特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。（5）加强了课本在教学（备考）中的不可替代的作用。填空题源于课本练习，略易于课本练习，对教学守纲固本，夯实基础将起到有力的导向作用。启示是：（1）要加强词汇复习。 词汇量到位 2600核心词的掌握到位，四会：听，读，写，用演生词的复习到位，派生，合成，转化旧词新义（2）加强对语言基础知识的梳理通关。（3）加强课本载体作用的发挥，以本为本，不要本木
11、倒致。（4）加强阅读理解能力培养，有针对性地培养获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。（5）加强新题型的适应性训练。研究考题抓实质湖北06 年试卷的总体特点有:1. 坚持稳定不动摇。2. 尝试创新显其效。Journalist,editor,average,respond,ability,package3. 突出运用考能力4. 考查知识重基楚5. 题材广泛近生活6. 合理编排利思考分题解读.听力走进专题(考查目标)该题测试考生理解口头英语的能力，具体涉及辩音(听)的能力、获取信息的能力、理解能力、记忆能力、预测能力、简单的推断能力以及归纳、概括的能力。(考查内容)1主旨、大意。2具体信息
12、。3简单推断。4意图、观点、态度。(考查重点)简单推断，具体信息。英语知识运用本部分共三节，测试考生对英语语法和词汇知识的运用能力。第一节：词汇知识走进专题（考查目标）该题考查词汇的运用能力。涉及理解能力、分辨能力、判断能力、应用能力等。（考查内容）词汇的运用、辨析 、搭配等。 名词主要涉及名词的数、格、辨析及词组。冠词涉及不定冠词、定冠词和零冠词的用法及习惯用法。代词主要是不定代词、替代词和不同性质代词的用法。形容词作定语、表语、比较等级的用法及词序和辨析。副词及其比较等级在句中的位置和辨析。介词、介词短语在句子中充当成分，或与关系代词一起用于定语从句。动词涉及时态、语态、非谓语动词、搭配、
13、辨析、情态动词。（考查重点）动词的用法。（试卷特点）1)知识覆盖面较广。五个方面：（1）词语运用；（2）单词搭配；（3）词语辨析；（4）语境理解；（5）综合运用。2) 话题广泛，没有相同的内容。涉及到：日常生活，文化教育，健康疾病，工经商贸，休闲娛乐，天气情况，人物介绍等。3) 语境明显。大部分题干设有语境限制。4) 重点突出，考查动词的题占比高。第二节:填空题走进专题(考查目标)本题测试的重点为英语语言知识的综合运用。(考查内容)词汇知识,语法知识等语言知识。（试卷特点）（1）题干一般为一句话，如果有两句话，则是补充语境，使语境更完整。（2）题干是英语，要求写的内容是汉语，且给出了一个英语单
14、词。（3）填写的内容要根据所给汉语的要求和句意的限制填写该词的恰当形式，不一定是一个词，更多的是一个搭配或一片语或句子的某一部分，动词的时态语态、非谓语形式、数，名词的单复数等。如样题第1题起床（get), 就要填 get up。（4）填写的是实词至少绝大部分是实词，5个样题全部是实词。（5）源于课本练习，但难度略小于课本练习。（6）动词是重点,5个样题中4个是动词，第5题给的虽然是名词,但主语从句中仍然要用动词作谓语。湖北卷一向重视动词的考查样题解析1.We -(起床)before dawn.It was still dark outside.(get)考点:（1）get的搭配get up;（2）时态,根据后句语境应用一般过去时got up。2.It-(一定下雨来着)last night.The playground is still wet.(must)考点：（1）must表对过去推测的用法；（2）现在完成进行时的用法must have beenraining。3.He a
