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1、辩证的否定观考点2016新课标卷2016新课标卷2016新课标卷2015卷I2015卷2014卷I2014卷辩证的否定观与创新意识211从考点角度看，辩证的否定观属于高频考点；而创新的作用等是近年高考的冷考点。2从题型角度看，选择题常正面考查辩证否定观、创新的作用，也常以误区的形式考查辩证否定的含义、特点、实质等。主观题常考查辩证否定的特点、辩证法的革命批判精神与创新意识等。3从命题背景材料看，生活处处有哲学，平时要提高运用哲学思维解读热点问题和漫画、古文的意识和能力。全面把握辩证否定观原理内容方法论辩证的否定观辩证的否定，是事物自身的否定；辩证的否定是联系和发展的环节；辩证否定的实质是“扬弃
2、”树立创新意识：关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界辩证法的革命批判精神辩证法对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的有关“唯物辩证法”的命题1.设问模式(1)结合材料分析某些做法(或现象)所体现的唯物辩证法道理。(2)结合材料，分析某些做法的唯物辩证法启示。2.答题要素(1)如何体现唯物辩证法？【提示】原
3、理方法论结合材料联系观(原理、方法论、关键词句、进行结合)。发展观(原理、方法论、关键词句、进行结合)。矛盾观(原理、方法论、关键词句、进行结合)。创新意识(原理、方法论、关键词句、进行结合)。(2)某做法给我们的唯物辩证法启示。【提示】概括做法原理及方法论如何做联系观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。发展观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。矛盾观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。创新意识角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。1（2016江苏政治）在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制
4、等概念引入到工艺品的制作中，为传统手工艺注入了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是要树立辩证的否定观要坚持共性与个性相统一创新推动社会制度的变革矛盾的特殊性寓于普遍性之中ABCD【答案】A【解析】通读材料和选项后，首先确定说法错误，应该是矛盾的普遍性寓于特殊性之中，排除B、D，确定一定正确，手工艺大师转变观念，为传统手工艺注入了新活力，这不是“社会制度”的变革，排除，正确答案是A。【考点定位】辩证的否定观，矛盾的普遍性和特殊性的关系，创新的作用2（2016新课标卷2文综）某市打造北斗卫星导航功能型平台，初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等，部署完成了7
5、8275台套北斗终端，产品商业性开发应用取得显著成效，北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。这表明转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现不断发展的社会需要是科技创新的重要动力科技创新以思想观念的创新为先导科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现ABCD 【答案】A 【解析】产品商业性开发应用取得显著成效，体现了科技转化为生产力的重要性，故符合题意；“北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善”，体现了随着实践的发展，认识也在不断发展，故符合题意；理论创新是社会发展的先导，故说法错误；材料没有体现科技创新与传统的关系，故与题意不符。故选A。3（2015江苏政治）下列名言警句中体现相近哲理的是
6、为学之实，故在践履 学如不及，犹恐失之为学患无疑，疑则有进 物有甘苦，尝之者识ABCD【答案】B【解析】“为学之实，故在践履”“物有甘苦，尝之者识”体现了实践是认识的来源；“学如不及，犹恐失之”形容学习勤奋，进取心强，体现了意识的能动作用；“为学患无疑，疑则有进”体现了辩证否定观，既肯定又否定，既保留又克服；答案为B。4（2015四川政治）按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民国家”的要求，农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。2015年，中央财政安排11亿元经费继续推进该项工作。与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程，即教育培育、认定管理和政策扶持等。
7、从哲学角度看，这一转变体现了辩证的否定是事物发展的环节 体现了创造性思维能检验和发展真理坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一 通过变革生产关系促进了生产力发展A B C D【答案】B【解析】题中传统培训与新型职业农民培育是新旧事物的发展，体现了辩证的否定是事物发展的环节；同时传统培训与新型培育既有共性，又有个性，题中做法坚持了矛盾普遍性和特殊性的统一，入选。观点错误，创造性思维并不能检验和发展真理，只有实践才能检验和发展真理。观点与题意不符，题中新型职业农民的培训并不是生产关系的变革。【考点定位】辩证否定观、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系5（2015浙江文综）漫画乌鸦喝水（作者薛宏）提醒我们，做工作
8、办事情要兢兢业业脚踏实地地埋头苦干 避免囿于经验的习惯性思维注重研究新情况寻找新思路 果断抓住实际促成质的飞跃A B C D 【答案】C【解析】观点正确且符合题意，题中乌鸦没有根据客观实际情况的变化而做出及时调整，是习惯性思维的表现，应该避免囿于经验的习惯性思维，同时应该注重研究新情况寻找新思路。题中漫画揭示乌鸦并没有意识到水瓶的变化，可以不采取原来的办法，并不是强调工作要兢兢业业脚踏实地埋头苦干，不选；漫画中的水距离瓶口还很远，并没有涉及果断抓住时机促成质的飞跃，不选。【考点定位】一切从实际出发、辩证法的革命批判精神6（2015浙江文综）现行GDP核算体系，不能反映自然资源对经济发展的贡献、
9、生态环境恶化带来的损失和自然资源耗费。最近，环保部启动了绿色GDP2.0核算体系的研究工作，并确定明年进行新的核算体系试点。这一举动表明意识活动具有目的性和自觉选择性 任何事物之间都是相互联系的辩证的否定是事物发展的环节 上层建筑对经济基础具有反作用A B C D【答案】D【解析】观点正确且符合题意，现行GDP核算体系与绿色GDP核算体系，人类选择后者，从而改善生态环境，说明意识活动具有目的性和自觉选择性；绿色GDP核算体系与现行GDP核算体系是新旧事物之间的关系，是事物的发展，说明辩证的否定是事物发展的环节。观点错误，事物之间联系的建立需要具备一定的条件，并不是任何事物之间都是相互联系的。观
10、点与题意不符，GDP核算体系与绿色GDP核算体系都不是上层建筑。【考点定位】意识的特点、辩证否定观7（2015安徽文综）工匠精神筑梦中国制造，“互联网+”激活中国制造。当前，中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出，亟需实现由低端向高端转型升级。2015年政府工作报告提出，制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合，促使中国制造包含更多中国创造元素，实现制造业由大变强的历史跨越。材料是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的？【答案】辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。密切关注变化发展着的实际，突破旧的发展模式，提出和推动“互联网+”行动计划，
11、促进中国制造业的转型升级，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，积极利用互联网+提升创造力，建设制造强国。【解析】本题要求考生分析说明材料三是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的，属于“如何体现类”的解答题。考生可以从辩证法的革命批判精神的本质、辩证法的革命批判精神的要求等角度进行分析说明即可。【考点定位】辩证法的革命批判精神1（2016宁夏六盘山高级中学上学期期末）国家主席习近平在2015年9月22日接受美国华尔街日报书面采访时指出，世界上很多有识之士都认为,随着世界不断发展变化，随着人类面临的重大跨国性和全球性挑战日益增多，有必要对全球治理体制机制
12、进行相应的调整改革。这种改革并不是推倒重来，也不是另起炉灶，而是创新完善。这体现的哲学道理是辩证否定不是对旧事物的完全否定 改革是社会主义的自我完善和发展想问题办事情必须从实际出发 意识对人们改造客观世界有重大推动作用A B C D2（2016天津市滨海新区六所重点学校联考）漫画踏着别人的脚步前进，超越就无从谈起对创客的启示是A砥砺自我，在奉献中创造人生价值 B重视量的积累，为质变创造条件C立足实践，不断追求和发展真理 D善于打破常规，不断创新促成发展 3（2016山西忻州一中等四校联考）以阿里巴巴、苏宁、京东为代表的中国电商企业借助市场的力量，推动“工业品下乡、农产品进城”双向流通，拓展农村
13、市场，进而带动创业创新，助推“互联网+”发力精准扶贫。用“互联网+”创新扶贫模式，力求精准扶贫，体现了创新能够推动社会生产力的发展 创新能够推动生产关系的变革事物是普遍联系和变化发展的 辩证的否定是事物自身和外部相互作用的否定A B C D4（2016河北廊坊七中第五次模拟测试）2014北京APEC会议领导人服装是一系列展示中国人新形象的中式服装，其根为“中”，代表的是中国的传统和文明；其魂为“礼”，代表的是中国礼仪文化；其形为“新”，代表的是款式样式的创新。合此三者，谓之“新中装”。“新中装”蕴含的哲理是A辩证否定是一事物对另一事物的否定 B形式与内容保持具体的历史的统一C辩证否定既是联系环
14、节又是发展环节 D形式新颖是判断新事物的标准之一5（2016贵州思南中学期中考试）从儿童时期开始，我们接受的教育大多是“非黑即白”：只有标准答案是对的，其他答案则不被允许和接受。长此以往使得我们只被动接受“标准答案”，不敢尝试新事物。这给我们的反思是A应善于寻找新思路，适度否定现存一切事物 B要以创新思维指导我们认识世界和改造世界C推动教育的发展应创造思维活动的客观规律 D需在实践中推翻真理，实现真理的自我超越1如果说我们过去的发展靠的是“人口红利”“开放红利”“资源红利”，那么，当今中国面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题，更需要通过改革消除制约发展的体制障碍，以优化资源配置结构，释放社会的积极性和创造力，这就是所谓“改革红利”。为此，必须调整经济结
