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1、第2课时细胞的多样性和统一性目标导航1.掌握使用高倍显微镜的方法,比较不同细胞的异同点。2.说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。3.了解细胞学说的建立过程及内容。一、使用高倍显微镜的步骤1转动反光镜使视野_。2在_下观察清楚后,把要放大观察的物像移至_。3转动_,换成高倍物镜。4观察并用_调焦。二、原核细胞和真核细胞1分类依据细胞内有无以_为界限的细胞核。2生物分类(1)真核生物:由_构成的生物,如植物、动物、真菌等。(2)原核生物:由_构成的生物,如细菌、蓝藻等。蓝藻细胞内含有_和_,是能进行光合作用的_生物。绝大多数细菌是营腐生或寄生生活的_生物。原核生物中DNA分子主要分布的区域叫_。3
2、原核细胞与真核细胞的统一性具有相似的基本结构或物质,如_、细胞质和_。三、细胞学说的建立过程1建立过程时间学家重要发展1543年比利时的维萨里,法国的比夏揭示了人体在_和_水平的结构1665年英国虎克用显微镜观察植物的木栓组织,并命名为_19世纪德国的_、_是构成动植物体的基本单位1858年德国的_细胞通过_产生新细胞2.细胞学说要点内容(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由_发育而来,并由_所构成。(2)细胞是一个_的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从_中产生。3建立意义揭示了细胞的_和生物体结构的_。知识点一高倍显微镜的使用1使用高倍镜观察
3、的顺序是 ()调节细准焦螺旋,直到调清物像为止转动转换器,转换高倍物镜在低倍物境下看清物像,把目标移至视野中央转动反光镜使视野明亮ABCD2如图所示:甲图中表示目镜,表示物镜,表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是 ()A比的放大倍数大,比的放大倍数小B把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用,同时提升镜筒C从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是知识点二原核细胞和真核细胞3黑藻和蓝藻都是藻类,都能进行光合作用,但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是 ()A是否有DNAB是否有
4、核膜C是否有细胞膜D是否有核糖体4下列生物中属于原核生物的一组是 ()蓝藻酵母菌草履虫小球藻水绵青霉葡萄球菌链霉菌ABCD知识点三细胞学说的建立过程5细胞学说指出:一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是 ()A告诉人们所有的生物均由细胞构成B证明了生物彼此间存在着共同的结构基础C说明了动植物的细胞是一样的D使人们对生物体的认识进入分子水平6对细胞学说内容的理解,正确的是 ()A一切生物都是由细胞构成的B细胞是一个完全独立的单位C所有的细胞都只能由细胞分裂而来D细胞对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用基础落实1.用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图所示。为进一
5、步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,则装片的移动方向应是 ()A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方2用低倍显微镜观察某装片时,如果发现视野中有一个污点,移动装片污点并不动,转动物镜后污点也不动。则这个污点可能在 ()A目镜上B物镜上C装片上D反光镜上3细胞学说揭示了 ()A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构具有统一性C细胞为什么能产生新细胞D真核细胞与原核细胞的区别4禽流感病毒、念球藻和蘑菇都有的物质或结构是 ()A细胞壁B细胞膜C细胞核D核酸5成人身体约有1014个细胞,这些细胞大约有200多种不同的类型,根据分化程度的不同,又可分为600多种。但是它们都有基本相似的结构,这说明
6、()A人体细胞既有多样性,又有统一性B细胞的结构和功能基本相同C200多种不同的类型就是200多种不同的组织D人体细胞的基本结构与草履虫相同6实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋,结果如下图所示。请问其中视野最暗的是 ()7下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是 ()A图中各细胞中都有两种核酸B具有核膜的细胞是C生物一定是异养生物D生物与最主要的区别在于有成形的细胞核能力提升8显微镜目镜为10、物镜为10时,视野被相连的64个分生组织细胞所充满,若物镜转换为40后,则在视野中可观察到的分生组织的细胞数为 ()A2个B4个C8个D16个
7、9下列有关显微镜操作的叙述,错误的是 ()A标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈B将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本C若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本D转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央10水华和赤潮分别是淡水和海水长期被污染,使水体富营养化而产生的,给水产养殖业造成极大的损失。下列生物中与产生这种现象关系密切的是 ()A蓝藻类B苔藓类C草履虫D细菌类11对于结构在下列生物中的叙述,不正确的是 ()叶绿素染色体细胞核核膜核糖体 细胞壁拟核A菠菜和发菜体内都含有B在绿藻体内都存在C除外其他结构都在颤藻的体内存在D大肠杆菌和蓝藻共
8、有的是12以下生物中都不含染色体的一组是 ()A蘑菇、衣藻、蓝藻B大肠杆菌、念珠藻、酵母菌C发菜、乳酸杆菌、噬菌体D艾滋病毒、真菌、细菌1319世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是 ()A证明病毒不具有细胞结构B使人们对生物体结构的认识进入微观领域C揭示细胞统一性和生物体结构统一性D发现动、植物细胞的不同之处题号12345678910111213答案综合拓展14下图中的A为蓝藻细胞结构示意图,B为水绵细胞结构示意图。请据图分析回答:(1)与水绵细胞相比较,蓝藻细胞由于1_没有_,因而属于原核细胞;水绵细胞由于具有_而属于真核细胞。(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中,它们共有的结构有和_、和_、
9、和_,这体现了不同类细胞之间的_。(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用,因而属于_生物。蓝藻细胞中参与光合作用的色素有_和_。答案 知识清单一、1.明亮2.低倍镜视野中央3.转换器4.细准焦螺旋二、1.核膜2.(1)真核细胞(2)原核细胞藻蓝素叶绿素自养异养拟核3.细胞膜DNA三、1.器官组织细胞施莱登施旺细胞魏尔肖 分裂2.(1)细胞细胞和细胞产物(2)相对独立(3)老细胞3.统一性统一性对点训练1B低倍物镜时通光量大,视野亮;换用高倍物镜后通光量小,视野暗。故使用高倍物镜时,应调整反光镜,使用凹面镜或调整通光孔,增大通光量。转换高倍物镜前应先在低倍物镜下看清物像,移动玻片标本将要观
10、察的物像移至视野中央,然后转动转换器使高倍物镜正对通光孔,调整反光镜使视野明亮后,再转动细准焦螺旋,直到看清物像为止。思路导引高倍镜的使用“四字诀”找:先在低倍镜下“找”到物像,并调节至清晰。移:将观察点“移”到视野中央。转:“转”动转换器,换上高倍镜。调:调节光圈及细准焦螺旋,使物像清晰。2D显微镜的目镜越长放大倍数越小,越短,放大倍数越大,物镜正好相反;物镜越长,物距越小,放大倍数越大;物镜越短,物距越大,放大倍数越小。思路导引(1)依据与,与,与放大倍数的关系。(2)明确丙与乙的关系3B黑藻是真核生物,蓝藻是原核生物,真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否有核膜包被的细胞核。知识链接正确认
11、识蓝藻(1)蓝藻是一类生物而不是一种生物。藻类依形态结构等特征分成蓝藻门、裸藻门、金藻门、硅藻门、红藻门、褐藻门、绿藻门等。蓝藻门常见的有念珠藻、色球藻、鱼腥藻、螺旋藻、发菜、地木耳等。我们平常将蓝藻门称为蓝藻。(2)在藻类的各门中,只有蓝藻门的生物是原核生物,其余藻类均为真核生物。4A原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体等。酵母菌和青霉属于真菌;草履虫属于原生动物,原生动物属于真核生物;小球菌、蓝藻和水绵虽然都属于藻类,但小球藻、水绵属于真核生物;葡萄球菌属于细菌;链霉菌属于放线菌。知识链接(1)原核生物判断方法凡菌字前面有“杆”字(乳酸杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”字及“弧”字(