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1、巴南区一品初级中学校校园文化建设实施方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，围绕加强和改进未成年人思想道德建设这个中心，全面贯彻党的教育方针，坚持理念与实践、共性与个性、继承与创新三统一的原则，抓住校园环境文化、制度文化、精神文化和文化活动开展四个重点，以人为本，领导引领，全员参与，共同构建高品位、有特色的和谐校园。二、组织领导学校成立校园文化建设领导小组，校长负总责，分管德育副校长具体负责协调安排，德育处、办公室、教务处、后勤服务处、学生会、班主任积极参与，明确分工，各负其责，在规划、落实、督查、奖惩各个方面制定得力措施，确保校园文化建设顺利实施。三、具体分工校长室：办学理
2、念、制度建设、道德规范。德育处：师生风纪，宣传舆论，文化氛围。教务处：师生风纪，教风建设，教学教研。后勤服务处：环境建设，美化绿化，服务育人。工会（群团）：组织教职工积极参与，并提出合理化建议。四、具体内容（一）、校园环境文化建设 主要指学校内外环境的规划设计和优化美化。根据学校办学理念和校园文化建设主题，精心设计，巧妙布置，让校园的每一面墙壁都会说话、每一处景点都能育人，使校园处处体现出鲜明而又浓郁的文化氛围，从而达到环境育人的目的。1、校园美化(1)把校园内所有花坛清理整型，并置放标语，分班维护保养。(2)塑胶运动场建成后，重点做好绿化美化工作。(3)校园内增设垃圾筒。(4)增设橱窗，在校
3、园内增设激励性标语，增强育人内涵。(5)校门处增设温馨提示语，加强生命安全的教育。可增设整容镜，帮助师生整洁仪表。(6)校园内的围墙可分专题绘制体育锻炼标志和宣传画、宣传标语，营造健康向上学习环境。(7)在校园适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。(8)每层楼悬挂2-4块名人字画(或温馨话语)、哲理名言或将学生优秀的书画作品裱糊张挂。(9)充分利用阶梯、柱头、楼道，向学生宣传各学科知识的精华。(10)逐步将教室、办公室、功能室的旧门换成整齐、漂亮、安全的防盗门。2、功能室美化(1)学校各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱画现象。(2)各科室用房有统一标识。(3)教
4、室及功能室均增设窗帘。(4)各功能室制度上墙，张挂名人字画和相适应的警句名言。(5)各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。每楼每层有责任人。(6)各室线路规范，灯具安装整齐。3、教室美化(1)教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。在近期内，各班增设流动书箱。(2)中学生日常行为规范、中学生守则等张贴上墙。(3)清理学生课桌，尽量做到统一、整齐，闲置课桌搬至保管室备用，教室无杂物。(4)教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约、班班资源应用登记表册、农远工程应用登记表册及班内各项工作安排表等内容。专门开辟流动红旗张挂处
5、。(5)教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。4、办公室美化。(1)总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、值周领导、教师制度等常规要求全部上墙。在规定位置张贴。(2)各办公室的文化建设提倡规范性和个性化相结合，漂亮、整洁、规范、实用。(3)物品摆放要规范。定时做清洁卫生，学校建立定时检查的常态机制。(4)适当位置安放时钟一只。(5)提倡办公室做好绿化、美化。 (二)校园制度文化建设。主要指建设具有校本特色的管理文化。根据学校的办学理念，优化管理机制，规范管理行为，健全管理制度，用制度规范人的行为，达到约束人、引导人、教育人的目的。1、工作目标：强化学校内部
6、管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。2、工作任务：(1)、建立科学的管理制度。各部门、各班级要根据自己的实际，建立健全学校规划和章程、教职员工管理制度、学生管理制度、教学管理制度、财务管理制度、后勤保障管理制度、安全卫生管理制度、仪器设备管理制度、校产管理制度、图书管理制度、德育方案、文体活动管理制度、食堂管理制度、课堂常规、宿舍纪律、师德规范、班主任工作制度、奖惩细则、各类预案等等。(2)、培育和谐的管理文化。管理文化是学校制度文化建设的保障。学校对管理文化的目标定位是：学生成长、教师成才、学校成功；管理文化构建的落脚点是：服务于
7、学生的终身发展、服务于教师的专业成长、服务于学校办学品位的提升。纵向分块，分教育、教学、后勤三块管理；横向分线，实行学校、年级、班级三线管理，各部门、各班级要根据自己的情况，建立健全规范、科学的制度体系，努力形成民主、科学、自主、以人为本的管理文化，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。(3)修改、完善班级各项指标的考核、评价、公示制度。在校园醒目处开辟公示栏。(三)校园精神文化建设主要指提升和凝炼学校的办学理念。包括校训、校徽、校歌；校风、教风、学风；校园精神、办学宗旨、办学目标等。具体工作任务：(1)在师生中征集、归纳提炼富有学校特色的校训
8、、校风、教风和学风。(2)开展校旗、校歌、校徽设计活动。(3)创作具有激励性的校歌，请专业人员制作，师生人人会唱校歌。(4)各班均有规范的班训、班风、班规;开展取班名，写班级个性宣言，制作班徽、班规活动。(5)每学年组织一次师德模范、优秀教师教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示，激励师生进步。(6)在学校广泛建立班级流动红旗制度，继续开展优秀寝室评比工作。(7)改革国旗下讲话、荣誉升旗手制度，让学生会干部广泛参与，在学生中大张旗鼓树立正面典型。(8)德育处继续做好“经典诵读小简报”，通过这种方式向学生宣传中华民族传统文化小知识，英雄故事，学生先进事迹等。(9)开展以
9、学生为主体的“2+2”项目活动，组织各类兴趣小组，如篮球队、田径队、乒乓球队、象棋 、围棋队、合唱团、书法兴趣小组等。(四)校园活动文化建设根据教育需求，设计开展主题突出、特色鲜明的各种校园文化活动，寓教育于活动之中，达到活动育人的目的。1、工作目标：丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。2、工作任务：A、教学活动(1)举办青年教师说课竞赛、课件评比、赛课活动等，丰富校园文化。(2)以教研组为单位定期开展观摩课或教研活动。(3)按区教育工委、区教委相关要求，定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。(4)结合传统节日，开展歌咏比赛、演讲比赛等活
10、动。(5)定期召开家长会，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。B、班级文化活动(1)班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。(2)师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。(3)结合传统节日或纪念日，有针对性地开展主题教育班会。(4)组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。(5)组织学生积极参加社会实践活动。(6)积极参加流动红旗争创活动，树立良好班风、学风。(7)建好班级流动书箱，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。C、专题文化活动(1)围绕学校工作重点，有计划地开展主题周活动，提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音
11、乐周、班务评比周等。(2)认真开展法制教育活动，切实增加学生法制观念。(3)认真做好师生安全教育工作，确保师生生命财产安全。(4)认真开展“爱心教育、诚信教育、感恩教育”等活动，强化学生思想教育。(5)开展各种健康向上，生动活泼的校园文化艺术节、趣味运动会等活动。四、实施步骤加强校园文化建设是一个复杂、系统的工程，需要一个长期的过程，需要全体师生的共同努力和创造性的工作。为了进一步提升学校办学品位，彰显学校办学特色，做到用科学的理念引导人、用优美的环境熏陶人、用先进的文化培养人现将我校文化建设工作分为如下三个阶段：第一阶段：准备动员阶段（2011年6-8月）。1、学校制定方案；2、学校召开相应的动员大会；第二阶段：组织实施阶段（2011年7月2012年3月）各处室根据具体分工逐步完成以上校园文化建设内容。第三阶段：检查评估，形成特色。（2012年9月）
