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1、九年义务教育 12-13 学年四年级语文第一学期期中试卷姓名 得分 一、基础知识（28 分）1、看拼音，写词语。 （10 分）n jn qin x jn shn yn ji fn f（ ） （ ） （ ） （ ） ( )mio hu un jin d chng cn ln b min （ ） （ ） （ ） （ ） ( )2、形近字组词。 （10）谦（ ） 稿（ ） 吟（ ） 铺（ ） 镜（ ）歉（ ） 搞（ ） 怜（ ） 捕（ ） 境（ ）尊（ ） 既（ ） 俊（ ） 韵（ ） 临（ ）遵（ ） 即（ ） 骏（ ） 钧（ ） 监（ ）3、将下面的词语补充完整。 （4 分）和（ ）悦（ ） 因
2、材（ ） （ ） 身（ ）其（ ） 花（ ）月（ ） 一夫（ ） （ ） 巧夺（ ） （ ） 戛然（ ） （ ） 心（ ）胆（ ）4、搭配词语填空。 （4 分）（ ）的硕果 泥泞的（ ） 渐渐地（ ）（ ）的杰作 （ ）的时刻 深深地（ ）（ ）地思索 （ ）地走着二、积累与应用（20 分）1、原文填空。 （8 分） （1）子曰：“三人行， 焉。（2）弟子不必 ，师不必 。（3）语言是花苞，行动是 ；决心是 ，实干是 。（4） 鸟鸣涧的作者是_代著名诗人_。2、默写暮江吟 。 （4 分） 3、按要求改写句子（8 分）（1）我的家乡是甘肃敦煌人.。 （用修改符号修改病句）（2）我估计老师今天肯定
3、不上班。 （用修改符号修改病句）（3）我哭了。 （扩句） （4）中国结，中国人喜欢。中国结，外国人喜欢。 （用关联词语连接成一句话）三、阅读。 （22 分）（一）课内阅读：(12 分)草原上行车十分（自由洒脱） ，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻掉转
4、马头，欢呼着， （飞驰奔驰）着，在汽车左右与前面引路。 （静寂安静）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马（跨飞）过小丘，看见了几座蒙古包。1、把文中括号内恰当的词用 “ ”划出。 （4 分）2、从文中找出一句比喻句用“- ”划出。其中把_ 比做_。 （2 分）3、文中哪些语句表现了草原人民热情好客的特点？用“”划出（2 分）4、文中有一组反义词，是（）与（） 。 （2 分）（二）课外阅读：（13 分）导读：据统计，世界上绝顶聪明的人是少数，极笨的人也是少数，绝大多数的人都是中才。中才如何赶上天才，唯一的办法就是多下工夫。好记性不如烂笔头明朝著名文学家张溥(p)，有一个闻名八
5、方的“七录书斋(zhi)” 。这里有一个有趣的故事。小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。但他是个有志气、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，而是努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他在大声地背诵着课文，坚持练了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背不出来了。老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。第二天，张溥把抄好的课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利地背完了。老师非常满意
6、。回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文章会背得这样熟呢？是不是昨晚抄写十遍的缘(yun)故呢？他决定用今天的作业试一试。回到家中，他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。当抄到五遍时，已经能背诵了。抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的含意，并能熟练地背诵了。他高兴地说：“原来真是眼过千遍，不如手过一遍 ， 好记性不如烂笔头呀！”张溥终于找到了提高自己记忆力的方法，不论数九寒冬，烈日酷暑，他都坚持不懈(xi) 地抄书、背书，学到了许多知识，成为很有名望的文人。为纪念他自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名“七录书斋” 。他写的大部分诗文，都收集在七录书斋里，一直流传至今。1、从文章中找出下列词语的反义词。 （2 分）蠢笨（ ） 伤心（ ） 2、联系上下文，请写出文中划横线词语的意思。 （3 分）缘故：坚持不懈：好记性不如烂笔头：3、按短文填空。 （3 分）张溥小时候 ，长大后他成了 。这篇文章向我们介绍了一种学习语文的方法： 。4、张溥的天资并不聪明，记忆力又差，他是凭什么成为著名的文学家的？（2 分）5、从张溥身上你受到了什么启发？（2 分）四、作文。(28 分 + 2 分书写=30 分) 题目：我学会了 要求：把题目补充完整，写一篇记叙文，按事情发展的顺序写，注意语句通顺，不写错别字。
