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1、高一物理强化训练（四）一、选择题：（本大题共8小题，每小题6分，共48分。）1下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的是 FF A物体的重心并不一定在物体的几何中心上 B劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大 C动摩擦因数与物体之间的压力成反比，与滑动摩擦力成正比 D静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变.2. 关于静摩擦力，下列说法错误的是 .A.两个相对静止的物体之间一定有摩擦力的作用 B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C. 静摩擦力一定是阻力D.在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的，但有一个限度3.如图所示，轻弹簧的两端各受20N拉力F的作用，弹簧平衡时伸长了5cm(在弹性
2、限度内）,那么下列说法正确的是A.弹簧所受的合力为40N B.该弹簧的劲度系数k200N/mC.该弹簧的劲度系数k400N/m D.根据公式kF/x，弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大4如图所示，重量为的物体A在大小为F的水平向左恒力作用下，静止在倾角为的光滑斜面上。下列关于物体对斜面压力大小的表达式，不正确的是（ ）A 5 .如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为、 劲度系数为k的轻弹簧连结起来，木块与地面间的动摩擦因数为，现用一水平力向右 拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是 A B C D6.如图所示，物体m与斜面体M一起静
3、止在水平面上。若将斜面的倾角稍微增大一些，且物体m仍静止在斜面上，则A斜面体对物体的支持力变小B斜面体对物体的摩擦力变大C水平面与斜面体间的摩擦力变大D水平面与斜面体间的摩擦力变小7. 如图所示，杆BC的B端用铰链接于竖直墙上，另一端C为一定滑轮.重物G系一绳经过滑轮固定于墙上的A点，杆恰好平衡。若将绳的A端沿墙向上移，再使之平衡，杆重、滑轮大小及各处摩擦均可省略，则 A.绳子的拉力增大，BC杆受到的压力增大B.绳子的拉力增大，BC杆受到的压力减小C.绳子的拉力不变，BC杆受到的压力不变D.绳子的拉力不变，BC杆受到的压力减小O8.如图所示，在倾角为的斜面上，放一质量为m的小球，小球和斜坡及挡
4、板间均无摩擦，当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，则有 A斜面对球的支持力逐渐增大 B斜面对球的支持力逐渐减小 C挡板对小球的弹力先减小后增大 D挡板对小球的弹力先增大后减小二实验题：每题10分9.在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，有下列一些实验步骤：A把橡皮条的一端固定在A点，将两条细绳接在橡皮条的另一端B记下两个弹簧秤的读数，描下橡皮条结点的位置OC记下弹簧秤的读数，描下细绳的方向D按同样的比例作出这个F的图示E只用一个弹簧秤通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置OF比较F与用平行四边形定则求得的合力FG在纸上按比例作出这两个力F1和F2的图示H通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉
5、橡皮条，橡皮条伸长使结点到达某一位置OI在桌上平放一块方木板，在木板上垫一张白纸，用图钉将纸固定在方木板上J描下两条细绳的方向K用平行四边形定则作出合力F将实验步骤的序号按正确次序排列_。10关于验证力的平行四边形定则的实验，下列说法中正确的是 （不定项选择） A两次拉橡皮条伸长的长度相等就能实现“等效”B两次拉橡皮条时必须使节点都到达同一位置O点C实验中，测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对测力计刻度D实验中，把橡皮条与绳套的节点拉到O点时，两个测力计之间的夹角最好取900，以便算出合力的大小三计算题（本题共2小题，共32分要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步）11.37（AB
6、F（如图所示，A、B的重力分别为4.6N和8N，各接触面间的动摩擦因数均为0.2，连接墙壁与A之间的细绳与水平方向夹角为37，现从A下方匀速拉出B。求：（1）这时系A的绳中的张力大小为多少？（2）所需的水平拉力F为多少？（sin37=0.6，cin37=0.8 要求要分别画出A、B物体的受力图）12.如图所示，轻绳的A端固定在天花板上，B端系一重为G的小球，小球静止在固定的光滑大球表面上，已知AB绳长度为L，大球半径为R，天花板到大球顶点的竖直距离ACd，且ABO90求绳中张力T和大球对小球的支持力N（小球直径忽略不计）参考答案：一 选择题：1.AD 2.ABC 3.C 4.C 5.A 6.AB 7D 8BC 二 实验题 9 . I A H B J E C G K D E 10. B C 三 计算题 11.(1) T= 1N f= 0.8N N=4N (2) F=3.2N 12.N=GR/d+R T=LG/d+R- 4 -
