《辽宁本溪满族自治高级中学高中物理2.1实验：探究小车速随时间变化的规律学案必修11.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁本溪满族自治高级中学高中物理2.1实验：探究小车速随时间变化的规律学案必修11.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21 实验：探究小车速度随时间变化关系学习目标一、 知识与能力：1根据相关实验器材，设计实验并熟练操作2会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度3会用表格法处理数据，并合理猜想4巧用vt图象处理数据，观察规律5掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述二、过程与方法：1初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法2对打出的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度3初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法4认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律5通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法三、情感态度与价值观：1通过对小车运动
2、的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性2通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识3在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力重点 1图象法研究速度随时间变化的规律2对运动的速度随时间变化规律的探究难点1各点瞬时速度的计算2对实验数据的处理、规律的探究课前导学1、电火花计时器使用 电源，当电源频率为50Hz时，每隔 打一次点，打点时间间隔由 决定（选填“电压大小”或“电源频率”）。2、下图为打点计时器打出的纸带的一部份，点间时间隔为T，尽可能精确测B点的瞬时速度的表达式
3、是vB = ABCDOEx5x4x1x2x33、本实验用到的实验器材有 新课教学一、实验过程1、把附有定滑轮的长木板平放在桌上，把打点计时器固定在长木板的一端，连接好电路。2、把细绳的一端拴在小车上，使细绳绕过滑轮，下面挂适当的钩码。使纸带穿过计时器，并把它的一端固定在小车的后面。3、使小车停在 的地方，先 ，再放开 让小车拖动纸带运动，计时器就在纸带上打出了一系列点，随后 4、换上新纸带，重复两次。5、从3条纸带中选择 的一条纸带，舍去 找一个适当的点作为计时起点。为了方便，减小误差，通常不用0.02s为时间单位，而是用每打 的时间 s为时间单位，在纸带上选好的计时点下面标0，在第 点下面标
4、1，在第 点下面标2，标明的点叫计数点（如下图所示），两相邻点间的距离分别是x1、x2、x3401235x1x2x3x4x56、测出x1、x2、x3的长度,并将测量结果直接标在纸带上.据v1= = (第一空填公式,第二空填测量和计算结果)据v2= = (同上); 据v3= = (同上);据v4= = (同上);可算出各点的瞬时速度,将结果填入下面的表格中.计数点序号12345计数点对应的时刻（s）0.100.40各计数点间的距离通过各计数点的速度（cms）vt8、根据表中的数据，在坐标纸上画出vt图象（自己确定合理的标度）得到的图像应该是 思考：1该图像过坐标原点吗？为什么？2、根据小车的v-
5、t图象，探究小车速度随时间变化满足什么规律？典型习题1据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是 ( )A时间间隔 B位移 C加速度 D平均速度2学生在练习使用打点计时器时，纸带上打出的点不是圆点，而是一些短线，这可能是因为A、打点计时器错接在直流电源上 ( )B电源电压不稳定C打点计时器使用的电压太低D振针到复写纸的距离太小3、接通电源与释放纸带（或物体），这两个操作时刻的关系应当是 ( )A先接通电源，后释放纸带B先释放纸带，后接通电源C释放纸带的同时接通电源D先接通电源或先释放纸带都可以4电磁打点记时器是一种记时工具，关于它的使用以下说法正确的是 ( )A使用电压为220V交流电B使用电压为220V直流电C使用电压为4V6V直流电D使用电压为4V6V交流电5在下列给出的器材中，本节实验中所需的器材有 ( )打点计时器天平低压交流电源低压直流电源细绳和纸带钩码和小车秒表一端有滑轮的长木板刻度尺A B C D 4
