《2020年福建省厦门市八年级（下）期中语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年福建省厦门市八年级（下）期中语文试卷（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文期中教学质量检测试卷 题号一二三四五六七总分得分一、默写（本大题共1小题，共13.0分）1. 请根据提示填写相应的古诗文 （1）不戚戚于贫贱， _ 。（五柳先生传陶渊明） （2）海内存知己， _ 。（送杜少府之任蜀州王勃） （3）念天地之悠悠， _ 。（登幽州台歌陈子昂） （4）送东阳马生序中作者对“同舍生”毫无羡慕之意的原因是： _ ，不知口体之奉不若人也。 （5）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： _ ， _ 。 （6）文天祥在过零丁洋中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是： _ ， _ 。 （7）从历史的角度看，台湾和祖国的分
2、离只是暂时的，这正如苏轼在水调歌头明月几时有中所说的“ _ ， _ ，此事古难全。”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。 （8）与朱元思书中作者发表议论，流露对鄙视名利爱慕自然归隐避世的情感的句子： _ ， _ ； _ ，窥谷忘反。二、语言表达（本大题共2小题，共8.0分）2. 根据情境，将下列对话补充完整。中山公园公交站牌前，一位中年妇女正焦急地张望着，你上前热心询问：“ _ ”她说：“我急着要到轮渡和旅行团会合，可等了很久也没车。公交车啥时候能到这儿呢？”你马上拿出手机，查了“无线城市掌上公交”之后，告诉她：“ _ ”（提示：请参照图作答，汽车图标表示公交已到达的站点。）3. 有一首送
3、别朋友的诗，顺序被打乱了。请你将它还原。 春夜别友人【唐】陈子昂离堂思琴瑟，别路绕山川。悠悠洛阳道，此会是何年。银烛吐青烟，金樽对绮筵。明月隐高树，长河没晓天。诗的正确顺序为： _ 。三、其他（本大题共2小题，共20.0分）4. 根据提示，完成下列各题。 近朱者赤，近墨者黑。良友是黑暗中的曙光，引领你步向正途；损友会诱惑你走上歪路，令你陷入A万 却（ji）不复。发掘被埋没的那一颗沧海遗珠，B 给（gi）予养分，欣赏长处，知己知彼，将心比己，相识满天下就不难了。朋友是要用关心去润泽，用勉励去C雕 啄（zu），用沟通去维系。友情如生普洱，在一定的条件下，愈陈愈D 醇（chn）厚。 （1）请将文中的
4、词语“知己知彼”，用正楷字工整地抄写在田字格内。 （2）文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确的一项是： _ 。5. 综合性学习 期中考前，同学们围绕着“走进奇妙对联，弘扬传统文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。 【说对联】 （1）材料一：对联，是文学和书法相结合的一种综合的艺术。对联也如其诗文词赋一样，是一种抒怀言志、讽时刺世、描述祖国美好风光的工具。人们阅读一副好的对联，不但会从中得到一种艺术的享受，丰富精神生活，而且通过欣赏，可以得到启迪、激励、鞭策，甚至还可以用作武器，刺杀一切丑恶的东西。正因为对联有这样的作用，所以才为广大人民群众所喜见乐闻。 以上材料从几个
5、方面介绍了对联的妙处？ 【赏对联】 （2）材料二：对联的字数多少无规定，但要求上下联字数相同。上下联的字数同时可长可短，一般最短四字，长可达数百字；同时要求上下联的词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上；对联的结构要相应；对联的平仄要相对，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 小米同学从网上收集了几副对联，请你从以下三副中选择自己最喜欢的一副，从对联特点、内容和表现思想等角度，说说你选择的理由。 （A：爱晚亭前湘水碧，岳阳楼外洞庭秋） （B：上客能论道，虚怀只爱才） （C：兰竹有清致，山林无世情） 【评对联】 （3）材料三：
6、对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗，所谓桃符，即把传说中的降鬼大神神茶和郁垒的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。 因此，很多人觉得对联是一种传统文化，在当今传统文化较为缺失的情况下，应该发扬光大。可是也有人说在年前家家户户贴上大门的对联，只是一种形式而已，在实际生活中已经没有多大意义了！ 你赞同哪种观点？请说说你的理由。四、名著导读（本大题共1小题，共3.0分）6. （1）水浒传是世界上涉及人物最多的小说，共涉及人物787位
7、。下列三图都是水浒中人物，请根据图示写出图中人物的姓名或绰号 A： _ B： _ C： _ （2）从以上三图中选一个你喜欢的人物，并结合相关故事情节说说你喜欢的理由。五、文言文阅读（本大题共1小题，共16.0分）7. 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈马说
8、） 【乙】骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖豆数斗，饮泉一斛，然非精洁宁则饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣（li，长毛）长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 （岳飞论马）【注释】骥（j）：良马。称：衡量。斛（h）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。介胄：披上战甲。酉：酉时，指傍晚。褫（ch）：解除，解下。受大：指饮食量大。力裕：力量充沛。 （1）解释下列句中加点的词。 故常奇之_ 褫鞍甲而不息、不汗_ 食之不能尽其材_ 不以千里称也_ （2）下面各组中与“执策而临之”中的“之”用法
9、相同的一项是 _ A、虽有千里之能 B、致远之材也 C、故常奇之D、马之千里者 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 且欲与常马等不可得。 介胄而驰，其初若不甚疾。 （4）在甲乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马“食量大”的共同特点，根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。 甲文： _ 乙文： _ （5）甲乙两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。你认为“伯乐”与“千里马”在推动社会发展中谁更重要？请联系实际谈谈你的看法。六、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）8. 饮食不宜过烫 口腔食道都怕烫，热饮热食有损伤。上皮增生会恶变，吃饭喝汤不要忙。 温度对人具有诸多微妙作用。生命
10、在进化中都有自身最适合的温度，进化程度越高，要求最佳适宜温度越严格。人体体温在37左右时，代谢活动处于最佳状态，人体细胞对高温的耐受性比低温差。热对肿瘤细胞也产生微妙的生物学作用，许多试验证明，肿瘤细胞的致死温度临界点为42.543，在此温度范围内，延长加温时间可抑制肿瘤细胞生长，由此产生了温热疗法治疗肿瘤。 但是事物都具有两面性。流行病学调查发现，一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关，就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是“烫”出来的。 我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶，一日数遍；东南沿海潮汕地区的居民喜喝“功夫茶”，且要趁热饮用；太行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥。这些地区
11、都是我国食管癌的高发区。当然，肿瘤的发生原因复杂，并非单一因素，流行病学调查，太行山区成为食管癌高发区除热食外，还与饮食特点如粗、快、硬等有关。 研究发现，人体在37左右的情况下，口腔和食管的温度多在36.537.2，最适宜的进食温度在1040左右，一般耐受的温度最高为5060当感到很热时，温度多在70左右。经常热食的人，在温度很高的情况下也不觉得烫，但是在接触75左右的热食、热饮时，娇嫩的口腔、食管黏膜会有轻度灼伤，灼伤的黏膜表层会及时脱落、更新，基底的细胞会迅速增生、更新、补充、，久而久之，增生的细胞速度如异常加快或在不良刺激下发生变异，最终产生不良后果。另外，由于黏膜在热刺激不断增加的情
12、况下会增厚，增厚的黏膜受热刺激反应会越来越不敏感，加之食管黏膜的神经反射本来就很迟纯，这样会越来越不怕热，越不怕热会越敢吃烫的东西，而吃得越烫，口腔黏膜会越增厚。如此恶性循环，人会不由自主地接受越来越严重的灼伤刺激。这种刺激带来的损伤还有可能引起久治不愈的食管炎，这种食管炎有时伴有间变细胞，有人提示这有可能是癌前病变之一。研究人员发现，食管癌往往合并有食管炎，食管炎往往比食管癌早10年。 热饮热食不但与肿瘤的发生有关，而且对食物的消化吸收也不利。食物太烫，在口腔存在时间偏短，刺激唾液分泌减少，以及唾液与食物混合过程不充分，这不利于饮食的消化吸收。另外，温热刺激能掩盖味觉的充分体验，往往难以细细
13、品味各种食物的美味。 饮食过烫，不论从防癌或一般饮食卫生角度看，都属于不良的生活习惯。应努力纠正，尤其是那些有食管贲门癌家族史的人，更应早日改弦易辙。 清淡温凉吃美味，食不过烫保平安。 （1）细读全文，说一说“热饮热食”对人体有哪些危害？ （2）划线处用了哪种说明方法，并说明它的作用。 （3）文章句子“流行病学调查发现，一些地区食管癌，贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关”中“可能”能不能删去？为什么？9. 种欢喜得欢喜顾晓蕊 那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千，或在院里你追我赶地疯跑，清脆的笑声中，夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯
14、着地面，仿佛周围的喧哗都与她无关。 这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。 每天为生活奔波忙碌，还要与青春期的女儿“过招”，有一段时间我的心情很低落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧！去找寻快乐密匙”这句话后，一个周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。 我上前跟女孩搭话：“你几岁了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤岛上，喧哗如潮水般漫过来，经过她身边时，皆要绕道而行。她低着头，用树枝在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。 难道她听不到我讲话，或者不会说话吗？我带着疑惑向老师询问，他解释了其中的缘由。 女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他人正常沟通交流。后来，她到一所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话，或一个嘲笑的眼神，都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然一落千丈。父母只好给她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。 我和她之间仿佛隔着一堵墙，到底要怎么做，才能走进她的心灵深处？我忽然想起包里装着随身听，里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习，为此事我还批评过她。 我把随身
