《关于“虎妈狼爸”教育方式的分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于“虎妈狼爸”教育方式的分析.docx（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于“虎妈狼爸”教育方式的分析摘 要：中国古代“万般皆下品，惟有读书高”的儒家思想在现代人的思想中根深蒂固，在社会主义现代化的情况下，社会竞争变得愈加激烈，这两种因素共同催生了“知识改变命运”的理念。时代的潮流滚滚前进，为了使下一代更加适应社会的发展，“虎妈狼爸”的教育方式便应运而生。 关键词：虎妈；狼爸；高压教育一、“虎妈狼爸”教育方式产生的原因1.中国传统文化影响。“学而优则仕”的观念在人们的心中根深蒂固。在传统观念的影响下，高考制度成了众多家长希望儿女“飞上枝头变凤凰”的路径。父母认为自己使用“虎妈狼爸”教育模式可以为儿女的大学梦保驾护航。2.升学压力的迫使。在巨大的升学压力下，很多学校
2、不得不采取一些非常措施来提升自己的竞争能力。教师在学校的压力下被迫采取高压式的教学方法。根据有关部门统计，小学生的作业比高中生还多，学习时间比高中生还要长，课业负担过重。近一半的学生每天在教室上课的节数超过六节，超过70%的一至三年级学生、超过60%的四至五年级学生放学后的学习时间超过教育部门的规定。面对着众多的竞争对手，学生的家长只能采取家庭高压措施，使自己的孩子赢在起跑线上。二、对“虎妈狼爸”教育方式的认识1.对“虎妈”与“狼爸”代表人物的认识。耶鲁大学的华裔教授虎妈蔡美儿于2011年出版虎妈战歌一书，在美国引起轰动。她在该书中介绍了如何运用中国教育方式管教两个女儿。无独有偶，中国商人萧百
3、佑，自称“中国狼爸”，用打的教育方式，将四个孩子成功送进北大。萧百佑成为成功父母，并出版教子经所以，北大兄妹介绍自己的教育经验，以“打”为法宝的“中国狼爸”，再次掀起大众对中国教育模式的讨论。2.东方与西方对“虎妈狼爸”教育模式的不同认识。西方人现在把华人妈妈描写成心机很重、冷酷无情、一心想让孩子成功、无视孩子兴趣的人。站在亚洲妈妈这边，其实许多中国人都认为自己比西方人更关心孩子并且更愿意为孩子做出牺牲，同时认为西方人对孩子变坏漠不关心。这样就正好代表了不同文化对虎妈狼爸行为的诠释。虎妈狼爸模式的教育是一种以高压逼迫方式锻炼孩子的方法，是一种直接、快速的使孩子能力和品德得以塑造的方法，是一种成
4、功的培养优秀孩子的方法。但是，我们却恰恰忘了“世上安得双全法”，孩子的成功是在父母高压教育和奴化的情况下取得的，是以孩子的自我意识、独立思想的摧毁、天赋的抹杀为代价而取得的，是对孩子躯壳的“践踏”，是绝对权威、绝对威严下的成功。三、对“虎妈狼爸”现象的建议1.盲目效仿不可取。提起“虎妈狼爸”，可能很多父母对此并不感到陌生。中国父母或许也都在争相效仿者萧百佑的教育模式，但是最终发现这种方式并不奏效，反而使得父母和孩子之间的关系变得越来越紧张。这明确地反映出“虎妈狼爸”模式并不是万能的，我们应该辩证地对待这种教育方式。适合其他孩子的教育方式未必适合自己的孩子，每个孩子都是不同的个体，所以教育也应该
5、是因人而异的、丰富多彩的。2.适当借鉴，批判选择。“虎妈狼爸”的教育方式也有其合理的可借鉴的地方。“没有规矩，不能成方圆”，这是蔡美儿教育方式中的特点，因此我们可以为孩子的成长学习制定适当合理的规章制度，约束规范孩子的成长发展，让孩子的行为举止从小就得到矫正和锻炼。另外，蔡美儿对女儿的早期教育也是其教育模式的亮点之处，是值得我们采纳的部分。蔡美儿要求女儿练钢琴正是从女儿的优势出发的表现，从小就开始培养也在一定程度上建立和提高了女儿对音乐的鉴赏审美能力，这是值得推荐的。四、对“虎妈狼爸”现象的反思1.文化融合潮流下的迷茫选择。“虎妈狼爸”的教育方式有人赞同，也有人反对。我想之所以人们如此关注虎妈
6、狼爸，之所以对这种教育方式莫衷一是，其根源在于人们在教育和被教育的过程中是苦恼、迷茫和矛盾的。如中国教育是沿袭过去的苛刻还是崇尚国外的宽松之分歧，中国教育的高考分数一元化教育与全面发展的素质教育之冲突等。当人们还没有找到正确的钥匙之时，或现在的学校教育、社会教育十分不力之时，模仿虎妈狼爸可能成为一些人的选择。2.“虎妈狼爸”模式的积极意义。虎妈狼爸教育对错的评判并没有一定的标准。从不同角度看会有不同的标准结果，会有不同的反思和认可。而我们唯一可以确定的是，这种教育方式正是我们传统教育模式的体现，是对传统文化的继承与延续。2010年公布的学生基础能力国际评测项目检测结果表明，美国学生的成绩悬在中游，阅读能力排17，科学能力第23，数学排第31，总成绩第17，然而中国位居第一。而这正是中国教育方式的胜利。五、总结在这个竞争日益强烈的时代，在这个物质高度发展的时代，父母和老师要静下心来好好反思一下自己的教育方式。让德智体美全面发展的孩子在时代的浪潮下快快诞生，让每一个孩子都有快乐的童年。参考文献：刘海峰.中国科举史M.北京：中国出版集团东方出版中心，2006.
