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1、第 1 页 共 14 页(语 文 版 )2006 年 秋 七 年 级 上 册 第 三 单 元 测 试 题一、积累和运用1给下列汉字注音。应和（ ） 屏风（ ） 贮藏（ ） 穹隆（ ）2根据拼音写汉字。yn ning（ ） kn h（ ） wn zhun（ ）zh ru （ ） mn co（ ） shu zo（ ）3词句积累 朋 伴 婀 多姿 名 其实 手无策 一年之计在于春， 。 山重水复疑无路， 。 ，吹面不寒杨柳风。4、课文内容填空春是一篇诗意盎然的 散文。作者细致观察春天的景物，抓住景物的主要特征，主要运用 、 的表达方式，先总写“一切” ，再分写 、 、 ，描绘出春回大地、万物复苏的景
2、象，然后用细致的笔触，描绘了 、 、 、 、和 五幅图画。5指出下列句子的修辞手法： 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （ ）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶躺儿。 （ ）红的像火，粉的像霞，白的像雪。 （ ）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 （ ）6根据回答中所提示的重音所在，设想所提的问题。 问： 答：这支笔是我的。 问： 答：这支笔是我的。 问： 答：这支笔是我的。 问： 答：这支笔是我的。7、你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？例如：立场不稳见风使舵的人（变色龙）笑脸相迎两面三刀的人（） 一毛不拔吝啬钱财的人（）孤陋寡闻见识不广的人（）
3、 没有依靠无处投奔的人（）强横无赖独霸一方的人（） 代人受过替人受罪的人（）鞠躬尽瘁为民造福的人（） 德才兼备大有作为的人（）8、把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：绿是生命的颜色。春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。到了夏天，大地上一片葱茏。面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。正确的语序应该是： 。9、选出填入括号处排列最恰当的一组句子（）落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除
4、弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是如果你缺少发现美这一种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么， ， 。你谛听“春江花月夜”只会莫知其然 你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视A、B、C、D、10、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处，各有各的特色，从而赢得了人们的喜爱，请用概括性的语言写出你爱四季的原因。我爱春天的 ，爱夏天的 ，爱秋天的 ，爱冬天的 。二、文段阅读训练（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着些甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花
5、下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，第 2 页 共 14 页像星星，还眨呀眨的。11上段文字选自春，作者 ，现代著名的 、 。12用简洁的文字概括本段文字的内容： 13从文中找出与画横线的话语 相照应的词语。 14用“”将上文分成四 层，并各用四个字概括各层大意。 15上段写花的文字中表明描写顺序的词是： 16文章写蜜蜂、蝴蝶的作用是什么？一个“ 闹”字写出了怎样的情景？（二）梨花开了，又勾起了我对童年的思念。梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一
6、条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。也许正因为梨花洁白无暇，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧！ 17这篇文章统领全文的一句 话是： 18文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？修辞手法： 表达效果： 19作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？20作者在
7、文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意 义。在文中，你 觉得梨花象征什么？21中国古诗文中，含有“梨花”的名句不少。 请将你所知道的写几句在下面。（三）他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使雪亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的，生命的繁衍和世界的运动，全都由他精心指挥。他慷慨公正。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有；哪怕你一掷千金，
8、他也决不会因此而施舍你一分半秒。你珍惜他，他就在你身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消失得无影无踪。22、文中的他指的是 ，全文采用了 、 的修辞手法。23、摘出表示下列内容的相关 语句： A 他“神奇”： B 他“无情”： C 他“慷慨”： D 他“公正”： 24、自己概括全文的中心意思，不超过 25 个字。25、根据你的积累，写出有关文中“他”的名言或警句。三 、写 作 雨是一个容易产生浪漫情感的字眼，无论是细腻的春雨、淋漓的夏雨、缠绵的秋雨，还是冰冷的冬雨，雨的背后总有一些动人的故事。她在巴山夜雨里唱过，在江南丝雨里哀过，在春夜喜雨中弹过，也在秋日绵雨里奏过。她更在
9、多愁善感的才子佳人的窗前低吟，在报国无望的仁人志士的诗中哭泣，在喜逢甘霖的人们的心头高歌。第 3 页 共 14 页试以“雨”为话题，写一篇文章。提示：1文体自选，题目自拟，立意自定。2如写成诗歌，不得少于 20 行。第 三 单元参考答案一、积累和运用1yng h png fng zh cng qing lng 2酝酿看护 宛转 竹箬 蔓草 水藻 3呼 引 娜 副 束 一日之计在于晨 柳暗花明又一村 沾衣欲湿杏花雨4、写景抒情 描写、抒情 山、水、太阳 春草、春花、春风、春雨、迎春5、反复、拟人 、拟人、排比 、比喻、排比 、比喻、拟人6这支笔是谁的？这支笔是你的吗？什么东西是你的？哪支笔是你的
10、？ 7依次是：笑面虎、铁公鸡、井底蛙、丧家犬、地头蛇、替罪羊、老黄牛、千里马8、 9、B 10、风和日丽繁盛热烈天高气爽洁净沉净二、文段阅读训练11朱自清 散文家 语文教育家 12春花图 13桃树、杏树、梨树 桃儿、杏儿、梨儿 14春花争艳 由花想果 蜂飞蝶舞 野花遍地15树上 花下 遍地 16从侧面写出了花色艳丽，花味香甜。 “闹”字，不仅写出了声音，而且写出了情态。17第一句。 18比喻和拟人。生动地写出了小河环绕梨园的样子。19洁白、清香、纯真。 20象征着孩子们纯真无暇的心灵。 21 （略）22、时间比喻、拟人 23、A、他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。B、他能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使雪亮的金属爬满绿锈，失去光泽。C、你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。D、不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。 24、全文采用拟人化的表现手法，表明了时间的神奇、无情，慷慨、公正。 25、 （略）三 、写 作 （略）
