陕西西安第七十中学高中物理7.1追寻守恒量第2节功学案1必修21.doc

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1、追寻守恒量 第2节功(一)智慧课堂环节一、自主探究:(1)、 能及其转化与守恒的认识能是描述物质(或系统)运动状态的一个物理量,是物质运动的一种量度相对于各种不同的运动形式,就有各种不同形式的能量自然界中主要有机械能、热能、光能、电磁能和原子能等各种不同形式的能可以相互转化,而在转化过程中,能的总量是不变的,这是能的最基本的性质。图为伽利略的理想斜面示意图动能和势能的总量保持不变,因此小球才能上升到与出发点等高处。一切运动变化无论属于什么形式,反映什么样的物质特性,都要满足一定的守恒定律。(2)、 对功的公式WFlcos 的理解复习功的公式: 1F表示力的大小,l表示力的作用点相对于地面 的大

2、小,当力的作用点的位移与物体的位移相同时,也常常说是物体相对地面的位移大小,表示力与位移方向间的夹角。2公式仅适用于求恒力的功。3计算功时首先要分清是求单个力做功还是求合力做功。(1)求单个力做功时,某一个力做的功,不受其它力的影响。例如从斜面上滑下的物体,重力对物体做的功与斜面是光滑的还是粗糙的没有关系。(2)求解合力做功时,有两种方法,一种方法是合力做的总功等于各个力做功的代数和,另一种方法是先求出物体所受各力的合力,再用公式W总F合lcos 计算。4功是过程量,是力在空间的积累量功只有大小,没有方向,是标量。5实际计算时,不必生搬硬套公式WFlcos ,一般通过分解力或分解位移的方法求解

3、。环节二:拓展应用(1)、 关于正功、负功的理解功是标量,但有正功、负功之分,功的正负既不表示大小,也不表示方向,只表示两种相反的做功效果,即为动力功还是阻力功。1当00,W0,力对物体做正功,力是物体运动的动力,使物体的动能增加。2当时,cos 0,W0,表示力对物体不做功,力对物体既不起动力作用,也不起阻力作用,力没有使物体的动能发生变化。3当时,cos 0,W0,力对物体做负功(或者说物体克服阻力做功),力是物体运动的阻力,使物体的动能减少。对以上特别说明的是:当力对物体做负功时,常常说成“物体克服某力做功”,这两种说法是等效的。(2)、变力做功的求法1图象法以Fcos 为纵坐标,以l为

4、横坐标当恒力F对物体做功时,由Fcos 和l为邻边构成的矩形面积,即表示功的大小,如图7(1、2)2甲所示。 图7(1、2)2如果外力不是恒力,外力做功就不能用矩形表示不过可以将位移划分为等距的小段,当每一小段足够小时,力的变化很小,就可以认为是恒定的,该段内所做功的大小即为此小段对应的小矩形的面积,整个过程外力做功的大小就等于全体小矩形面积之和,如图7(1、2)2乙所示。2分段法(或微元法)当力的大小不变,力的方向时刻与速度同向(或反向)时,把物体的运动过程分为很多小段,这样每一小段可以看成直线,先求力在每一小段上的功,再求和即可。 图7(1、2)3环节三:实践创新例: 用水平拉力,拉着一物

5、块沿半径为R的水平圆轨道运动一周,如图7(1、2)3所示,已知物块与轨道间的动摩擦因数为,物块的质量为m,求:此过程中摩擦力做的功。提示:把圆轨道分成l1、l2、l3、ln微小段,摩擦力在每一段上可视为恒力,从上可得到大小恒定的空气阻力、滑动摩擦力做功的大小,计算式为WFl,其中l为路程。3平均值法当力F的大小发生变化,但F、l成线性关系时,可以代入F的平均值计算F做的功。例:如图所示,轻弹簧一端与竖直墙壁连接,另一端与一质量为m的物块连接,物块放在光滑的水平面上,弹簧的劲度系数为k,弹簧处于自然状态,用水平力缓慢拉物块,使物块前进的位移为l,求这一过程中拉力对物体做了多少功? 环节四:有效评价3

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