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1、语文复习指导教案设计 班级 课时 2课时授课时间 年月日课题 文字 考纲考点阐释 识记现代汉语常用字的字形考察要点 重点 1 考查的范围是现代汉字 对古汉语中使用而现代已经消亡的生僻古汉字则不会涉及 2 考查的内容是 现代汉语常用字表 中的2500个常用字和1000个次常用字 以常用字为基点 以同音近音字 形近字 多音多义字为考查重点 3 考查的要求是识记 对于常见的别字 要了解产生别字的原因 尽量做到识记 熟背和正确默写 4 以客观选择题的形式进行考查 考查的题型主要有两种 选出词语中没有错别字的一组 选出词语中有错别字的一组 本考点重点考查的是那些常用但又极易混淆的字 主要表现在 同音字
2、形近字 多音多义字 容易误写的成语 教学准备 教材 中职毕业升学考试 复习指导 语文 工具书 现代汉语常用字表 新华字典 多媒体教学设备 电脑 投影 屏幕 视情况而定 如无也可照常上课 教学目的要求 识记现代汉语常用字的字形学会如何有效地提高职高文字部分的复习效果掌握职高文字题的基本解题技巧 教学重点 从高职考试考查的实际情况来看 应当聚焦在形似字 同音近音字 多音多义字 这一类考题中的错别字常常是由于形 音 义相近而造成的 一 形似字形似字是指形体相似 差别细微的字 形似字的差别主要表现在 1 笔画相同而形状不同 如 天 和 夭 干 和 千 等 2 笔画相同而结构安排不同 如 未 和 末 土
3、 和 士 子 和 孑 戍 和 戌 等 3 笔画数目不同 如 戈 和 弋 候 和 侯 闲 和 闭 贪 和 贫 哀 和 衷 等 4 部首 偏旁不同 如 惴 湍 端 瑞 和 稗 碑 俾 萆 等 教学重点 二 同音近音字同音近音字指字形 字义不同而读音相同相近的字 这类字在一定的语境中容易混淆 如 国事 国是 事故 世故 具备 万事俱备 广大 发扬光大 成功 计日程功 精心 漫不经心 付出 入不敷出 剧增 与日俱增 代劳 以逸待劳 抱负 打击报复 度假 欢度春节 渡河 渡过难关 符合 名副其实 等 三 多义字对于多义字的复习 笔者建议音 形 义结合起来 这样可达到事半功倍的效果 教学方法 采用讲解法
4、举例法 练习法 讨论法 引导法 同时用多媒体辅助来完成教学 课堂教学过程 一 导入课堂主题 可举生活中常见例子带出正确读音的重要性和必要性二 历届高职高考考题分析 这部分以讲解分析和提问学生为主 例1 2012年广东省高职高考题 下列词语中 没有错别字的一组是 C A 痉挛馨竹难书事半功倍生吞活剥胸有成竹B 沏茶悬梁刺股拾人牙惠信口雌黄著作等身C 旷野防微杜渐声名狼藉唾手可得门可罗雀D 离谱萍水相逢滥竽充数守珠待兔锦上添花 分析 A项 馨 应为 罄 B项 惠 应为 慧 D项 珠 应为 株 例2 2013年广东省高职高考题 下列词语中 没有错别字的一组是 A 较量竞聘惯例海市蜃楼B 画舫恢弘嫉妒
5、刻己奉公C 解脱淘醉陷阱夙兴夜寐D 沏茶酥脆推御颐指气使 答案 A 分析 B 克己奉公刻 克同音字 C 陶醉淘 陶同音字 D 推卸御 卸形近字 例3 2014年广东省高职高考题 下列词语中 没有错别字的一组是 A 堆砌赋闲鉴定将功折罪B 浸润魅力堕落退壁三舍C 缝隙编缉溃败螳臂当车D 浩瀚垂涎枷琐励精图治 答案 A 分析 B项 壁 应为 避 C项 缉 应为 辑 D项 琐 应为 锁 三 强化训练 学生课堂训练环节 可用小组竞赛PK的方式增强学生训练的积极性和活跃课堂气氛 训练内容见教材 强化训练 P14 P19在小组PK中 提醒学生识记和辨析常用字的正确字形 为学生掌握教学重点做好铺垫 四 课堂
6、小结 鼓励学生自己总结发言 引导出文字复习的方法技巧和复习重点 请优胜的小组和每组训练时表现最好的代表讲复习语音的心得随后老师再总结语音复习的原则 一 复习方法谈熟练掌握字形辨析题的类别和技巧对考生备考应试是很重要的 一 抓好平时的积累与记忆 考生平时的积累与记忆是做好字形辨析题的基础 平时读书 写字都要留心 首先 对课文中出现的重要汉字要认准 其次 重视生活积累 注意收集日常生活中容易写错的汉字 第三 养成勤查字典的习惯 不放过任何一个 模棱两可 的汉字 第四 建立错字档案 并注意整理分类 做到收录有条理 查找方便 二 提高考场上的识别能力 考场上考生能力的发挥除了依赖其基础知识外 还与考生
7、能否适应环境及心理素质的强弱有关 因此考生在平时复习中 可适当做一些考场模拟试题 培养感觉 这样才能将平时积累的做题能力充分发挥出来 五 错别字产生的原因及识记现代汉字字形的技巧 此点及以下可放在第二课时 错别字是错字和别字的总称 错字指笔画不对 写的不成字 别字指将正确的字写成另外一个字 造成错别字的原因有如下几种情况 1 形近致误 例如 松弛 不能写成 驰 潦草 不能写成 缭 缭乱 不能写成 燎 如火如荼 不能写成 茶 相形见绌 不能写成 拙 杳无音信 不能写成 沓 惦念 不能写成 掂 等 2 音近致误 例如 提纲 不能写成 题 国籍 不能写成 藉 重叠 不能写成 迭 更迭 不能写成 叠
8、仗义执言 不能写成 直 川流不息 不能写成 穿 一筹莫展 不能写成 愁 随声附和 不能写成 合 委曲求全 不能写成 屈 人情世故 不能写成 事 人才荟萃 不能写成 汇 百战不殆 不能写成 怠 等 3 义近致误 例如 擅长 不能写成 善 门可罗雀 不能写成 落 鸠占鹊巢 不能写成 雀 积毁销骨 不能写成 消 东奔西闯 不能写成 撞 等 4 音 形两近致误 例如 急躁 不能写成 燥 泄密 不能写成 泻 插科打诨 不能写成 浑 贪赃枉法 不能写成 脏 气冲霄汉 不能写成 宵 脱颖而出 不能写成 颍 精神矍铄 不能写成 攫 孽根祸种 不能写成 蘖 娇生惯养 不能写成 贯 冒天下之大不韪 不能写成 违
9、等 5 音 形 义三近致误 例如 摩擦 不能写成 磨 6 配对字致误 例如 虚无缥缈 不能写成 渺 朦胧 不能写作 曚 等 六 文字题的解题技巧现代文字数量众多 若没有一些方法技巧 识记起来相当困难 建议引导学生从汉字的三要素 即音 形 意入手 从整体上把握 先由学生小结 请出几位学生和大家分享一下自己在做文字题时的解题技巧 结合学生的经验分享 最后做总结提升 1 音辨法 以音辨形 音辨法 即通过朗读该词 发现词中字的书写正误 这就要求考生平时一定要读准字音 只有字音读准了 才能将字与音对号入座 才不会写成错别字 例如 墨守成 规 不能写成陈 规 渎 职 不能写成赎 人影憧憧 不能写成幢幢 奴
10、颜婢 膝 不能写成卑 等 2 形辨法 以形辨形 认准字形 汉字中绝大多数为形声字 考生可以抓住形旁 通过辨形组词法来辨别字形 例如 狐 孤 弧 这几个字的声旁相同 但 狐 的形旁是 犬 用 犬 作声旁的字 原义多与兽类有联系 孤 的形旁是 子 用 子 作形旁的字 原义多与小孩有联系 孤 古代指死去父亲的孩子 弧 的形旁是 弓 用 弓 作形旁的字 原义一般与弓箭有联系 弧 的原义是木弓 引申作圆周的一段 考生可依据形旁 分析字义 组词 识记 另外还有一些字的形体十分相像 有的只是一笔之差 这就要求考生辨别偏旁 分清笔画 例如 戌 戍 戊 横戌 点戍 戊 中空 己 巳 已 开口己 合口巳 不开不合
11、是已 等 3 义辨法 以义辨形 义辨法 即通过分析词语的意义来分析字形的书写是否正确 例如 燥 和 躁 前者从 火 有 干 的意思 常组成 干燥 燥热 等词 而 躁 字从 足 有 急 的意思 常组成 急躁 烦躁 等词 墨守成规 中的 墨 指墨子 有墨子守城的说法 故 墨 不能写成 默 一筹莫展 即一个办法也没有 筹 本义是指竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿 主要用来计数或作为领取物品的凭证 引申为 计策 办法 故 筹 不能写成 愁 针砭时弊 中 砭 指古代治病的石头针 针砭比喻发现或指出错误 故 砭 不能写成 贬 4 结构推断法 有些词语结构比较特殊 内部相对应的字前后意义有一定的互证关系 或
12、相反相对 或相互对照 考生可以通过其中一字来推断另一字 进而从结构上记准这些词 例如 仗义执言 是由两个动宾结构组成的并列短语 若把 执 换成 直 就把动词变成形容词了 其语法结构自然就被破坏了 人情世故 中 人 与 世 对应 情 与 故 对应 意思是为人处世的道理 另外 类似的还有 括号内为误字 一张一弛 驰 挑拨是非 事 提心吊胆 掉 远见卓识 灼 真知灼见 卓 丰功伟绩 迹 伶牙俐齿 利 卑躬屈膝 恭 教学反思 见贤思齐 翼集大成 本教案配合 中职毕业生学考试复习指导 语文 使用 本教案做为通用模版仅提供老师教学参考之用 为使本教案能更贴近老师具体教学 欢迎老师对本教案提出修改意见以便我们做进一步的调整 请教师将修改意见发送到 276154651 我们诚恳地期待您为我们留下宝贵的教学心得和教学经验 您的笔墨留言 成就的是万千学子更高质量的课堂收获 而我们也在您的教学实践中 体会课堂教学创新的力量和效果 为了表示谢意 我们会为选中的 能为我们的教案模版提供有价值的教学修改意见和心得赠予我们的心意 每篇100元 为老师提供可参考的优质配书教案是拼客教材研发组的新尝试 我们期待在起步之初能得到您及更多老师的帮助
