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1、班主任工作范文之读教育艺术随想录有感 初拿到这本书,随意翻阅一下,第一感觉是厚重,这是一本跨越20年的教育对话,对往事的梳理,加之以今日的反思,使得该书是多么的珍贵,用“思想成长史”来概括此书,真的一点儿也不夸张,该书讲述的是一位老校长在教育道路上的探索与总结,他的那份初心不改与对教育的坚持精神,真的令人非常震撼。今天,我也非常有幸能够在此跟大家一起分享这本教育艺术随想录。该书分为8个专辑,共142个教育案例。在每一个教育案例的背后都会附有相应的教育反思。于我看来,他所列的每一个案例都使走近了我的心里,并引起我深深的共鸣。而其后的反思,又从更高的精神思想层角度给我正面的鞭策。书中写到这样一句话
2、,我把它摘录下来,并想跟老师们一起分享:如果你的学生讨厌你,那么你的教育还没有开始就已经结束了。你在学生心目中的地位有多高,你在学校里的地位就有多重。我也时常在自己平常的教学工作中,结合这句话进行自我激励与反思。老师们的日常工作往往是繁琐的,和学生之间也会发生不少的摩擦,尤其是年轻好动的学生们由于违纪或者因为老师掌握的事实不全面、批评不恰当而产生对立的情绪,处理不好的话就会使老师对学生产生意见,而学生也会受到压抑处于顶牛的状态,从而影响学生的学习与成长。此书中有这样一章:化干戈为玉帛。学校将每周五定为道歉日,师生可以就一周来的过失进行反省,通过书写致歉信的方式谈谈自己的感想,化消极情绪为积极情感。人有一时过错,马也有失蹄之时,学生犯错误也是难免的。通过道歉日、致歉卡,等到双方事后冷静时再处理,多检查自己的不足,少指责对方,从而为调解矛盾制造了和谐的氛围。在此基础上,往往会“化干戈为玉帛”。但是文章中也特别的指出:道歉必须先从教师做起,从而影响学生。俗话说:用心灵沟通心灵的教育才是最高级的教育,在李校长的书里,心灵教育的方式还有很多,比如成人仪式前的十件实事,毕业典礼的那一天,饮水思源尊师日,十节日方案等等。这些都是我需要时日好好学习的,这里面有太多的智慧需要我,慢慢学习的。