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1、2020年春季开学第一课抗击新冠肺炎主题班会2篇活动教案2020年春季开学第一课抗击新冠肺炎主题班会活动教案教育背景:网络时代,各行各业的流言蜚语到处都是滿洞,充斥着电脑,手机,电视,很多民在盲信,盲从,盲传,网络上随处可见,无形中加剧了流言蜚语的危害,不慎成为捏造者的共犯。尤其是在新冠肺炎肆店的时候,各种流言蜚语盛行,已经对预防和控制的发展产生了影响。学生的核心素莽提倡的科学精神,包括理性思考,批判性质疑,勇敢探究等基本要点。在此次班会的课程中,以“网络谣言”为突破口,培养并提高了学生的科学精神素养和不变的能力。活动主题:临“疫”静气,遇“谣”思考教育对象:( )年级学生教学目标 1.情感目
2、标:通过案例分析和比较,激发学生了解网络谣言的危害.2.知识目标:通过活动体验,引导学生用批判的眼光质疑自己所面对的信息3.能力目标:通过设置情境,提高学生在复杂情境中处理谣言的能力.课前准备:理论:阅读“谣言”相关书籍、文章,提炼核心思想。素材:搜集与观点相关的文字,图片,小视频,并进行筛选编辑制作课件。思路:搜集、筛选当前防疫下较为典型、传播较广的网络谣言,注意类型的全面性。教学过程:情境一(线下):(经过“延长版”的寒假,春天温暖的花朵盛开的时候,我们又回到了熱悉的校园,本课程可以设置为新学期的第一或第二节班会课。)情境二(线上):(师:相信有很多的同学,你们自己都没有想到会非常盼望着回
3、到校园了由于新冠疫情的严峻形势,我们再一次相聚在了“空中课堂,在直播室里听到大家的声音。师:“2020年春节是不稳定的春节!癌疫肆虐,谣言四起。很多人抱着智能手机坐着会感到不安,过度無志,过度恐慌。在互联网时代,每个人都在使用自媒体。另一方面人们对官方媒体冰山一角的报道不满意,通过社会媒体寻求各和“内部信息”。另一方面大量宋经证实的信息四处传播,混杂在一起,让人惊慌失措师:“请问同学们:假期期间,你们是不是也经常关注“疫情防控”的消呢?有串些消想是你印象深刻的,又有哪些消息最后实了是“言”,这些被証实是谣言的消息.是否对你的日常生活产生燧响呢?”(设计意图:此环节由学生分享疫情期间的所见所闻,
4、有感动的、有谣言的,各种各样的息余糅在一起,希望学生能树立“散畏生命”的思想井提高“明是非”的能力。)(许多学生点头,分享他们知道的信思。例如:新加坡航空武汉籍旅客空降杭州,紋网络传为空投病砖,引发地域口水战,后证实是杭州充分做足進备后接收滞外中国旅客;钟南山院士指出“用淡盐水就口可以预防新状病毒”建议“全中国人民在家隔离两周等“出自”于钟南山院士之口的消息,甚全适有全中国人民的希望钟南山院士“感染了新冠病声”的消息,后均被騂谣:各种防新冠病毒的方法,如吸四、多喝酒、吃维C、板根中醋等等,其实这类信息仔细想想便知真假;各种病人出述、官员感染后出的消息,试图混淆视听,引起恐慌,后均被谣。等等)散
5、师分享疫情期间感人事例资料(可能会与学生雷同)。(设计意图:通过抗疫过程中的一些感人事例和文案与谣言造成的影作对比,让学生明白谣之于抗度的危害)。师:这些都是普通的“逆行人”。正是他们日夜奋战,我们才有勇气战胜度情!正是他们舍小家为大家的精神,我们有了一段难得与家人长时间共度的时光。我们当然不希望这些最关“逆行者”白白付出,但社会上有这样的人,不讲道理,不明是非。対于日自信的人,不配合工作的人,甚至想要成就“国难财产的人,我们都要嘛弃。(学生纷纷点头同意,部分感性学生限里泛出泪花)师:“当然,比疫情更可怕的是,是因谣言和恐慌遭成的社会秩序的淀乱。要经受疫情考验的,不仅是我们的身体,述有我们的独
6、立的思考能力。那么,面对种类繁多的讯息,我们究章应该如何擦亮醋,提升媒介素养和批判思能力,共同营造积极的與论环境呢?”(教师事先向1-2名学生了解其対于谣言的态度和处理方式,请学生分享)案例1:师;某同学,在xx县确诊第一倒新冠肺炎病例后,看到的各种预防新冠病毒的方法,你是怎么样去做的呢?师:当我听到板煮根、双黄连等可以预防新冠肺的时候,我爸爸妈妈巳经立马决定出去大采购了,但是我觉得这反前会出现人群聚集的情况,谁都不认识谁,万一中间有一个是病毒帯者,哪怕是隐性的,都可能会造或传染,这反而不是预防病毒而是传播病毒了。所以我没有让我爸爸妈妈田去买药,而是让我们全家老老实实待在家里,这是阻断病辞传播
7、的最好的方法案例2:师:林同学(家住石泉某村,当你听到xx县确诊了一位病例,而且家住石泉的时候,你是怎么应对的?XX:-开始是很害怕,但是我家里关注了xx发布的微信公众号,反正我们只要没看到官方发布,我就是当看看面已。言方发布之后,我们也就是和之前一样好防御施,感觉日常生活并没有什么大的改变。设计意图;此环节由学生分享面对各种信息(遥言的态度和做法、让学生树立“不信谣、不传谣”的思想,提升遇事静心、明是非的能力。)师:疫情突然迅速忧延,时间,武汉、北等地医疗服务能力难以承载快速上泯的感染人群,医疗设备、防护用品、生活物资也一度出现巨大缺口。这也是对人心的考验时刻。全国人民行动起来了,地援武汉,
8、援北。全国上下心系战“疫”、众志成城。也有极少数人“静气”不在,些争论令人难真假,个别居心巨测者借机布译言、扰乱视听,唯恐民心不慌、天下不乱。面対匿、面对生死,有些慌张无可厚非:面对压力、面对管控有点平骚可以理。但是,盲听盲从、一味抱怨,就会害人害己,不少时候,“显而易见”的答案往往并非事实相,“立竿见影”的评价也难免片面和颇。在自己看不清、拿不准的时候,保持“静气”,静下心来、冷思考、沉着应对,才是靠诺的做法。否则,慌里慌张,失去“静气”,就会进一步失去理智,更加想不清事情,糊里制涂,怎么会有良好的应对之策?我们班的同学得都限好!(设计意图:重要性分析*保持“静气”可以静下心来,冷静思考、沉
9、若应对。总结、表)疫情期间,我们更好的尉网世界有了一个更派的认识“静气”来自于信心和信任对待这些与自己密切相关的消息,希望大家多增一分理性判断,多减一分盲目情酱,把自己的“静气”找回来。互联并非法外之地,我们应该不相倍谣言,不传插谣言,言最终会被打破。待疫情过后,阳光正好,老希望大家避事都可以“静心”(设计意图:粳策激励,期待限望。)抗疫情做好自己的心理小医生主题班会教案一、活动背景:庚子鼠年春节,一场没有硝烟的遭遇战不期而至。2019年终岁末,新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉蔓延,波及全国。作为中小学生的我们,该做些什么呢?学会自我保护,处理负面情绪,做好自己的心理小医生。我们不仅要自我保护
10、,隔离生理上的病毒,也要隔离心理上的病毒焦虑、抑郁、强迫等,避免恐慌,活在当下,有所作为。二、活动对象小学四年五六年级学生、初中一二三年级学生三、教育目标1.知识目标:让学生认识新型冠状病毒,了解疫情危害,懂得如何应对抗击疫情。2.情感目标:引导学生正确对待病毒形势,去理解、尊敬医护人员,体验国家的众志成城,向英雄致敬,培养自己的公民责任感。3.行为指导:指导学生了解并掌握自我保护的有效方法,学会自我减压调适,以实际行动隔离病毒。四、活动准备:进行当前疫情的调查;收集相关的新闻报道图片与视频,快乐健康操,制作相关课件资料。五、活动方法:认知疗法、合理情绪疗法、自我体验等。六、活动过程:(一)团
11、体暖身视频导入,认识病毒1.图文介绍钟南山院士。他的友情提示是什么呢?出门带口罩,回家就洗手,不去人群里,取消走亲戚,不组织聚会,防范于未然。2.疫情当前,形势严峻。作为小学生,也应该为国分忧,让我们做好自己的心理小医生,抗击这场严峻的疫情。揭示主题,齐读做好自己的心理小医生3.面对疫情爆发,人们的心理压力可想而知。随处可见的疾病动态,难免引发大家的恐慌与焦虑。我们该如何面对危机,调节好情绪呢?4.列表归纳:打电话多倾诉,写日记多释放,听音乐更放松,多运动更健康,积极治疗早康复。5.下面让我们做个选择题吧,考验一下你。问题:如果你发烧不舒服,是不是代表你就感染了新型冠状病毒?A会B不会C也许会
12、D不好回答6.每个人有每个人的答案。对于不同的回答也有自己的理由。让我们听听专家的解读:武汉协和医院医生发岀心声:停止恐慌。7.教师小结:自我保护不放松,做好自己最重要。防控疫情,检视自我1.讲究卫生,让生命更安全。富兰克林曾说过:保持健康,这是对自己的义务,甚至也是对社会的义务。特别是疫情防控期间,更要注意安全,科学防控,维护自身身体健康。讲卫生、勤洗手,勤通风,少外岀、戴口罩,注意饮食、用水、用电安全,防火、防燃气、防炭火中毒。2.看钟南山院士给我们带来了什么?面对疫情正确佩戴口罩,看图示:3.学生学习正确佩戴口罩,练习操作。4.除此之外,作为小学生我们应该做些什么呢?请完成如下生活作息表
13、。5.假期里你每一天都做了什么?交流评议。可总有一些人觉得待在太无聊了,对此次病毒疫情很忽视,甚至出现了负面情绪。那么,你该怎么办呢? 6.学会照顾好自己,要拥有正常的生活作息。请你能给自己的表格增加一些令人愉快的小建议。7.集体交流:做运动,做美食,搞卫生,看电影,读名著,泡热水澡等。8.图片岀示(众志成城,我们必胜),这是一张什么样的照片呢?1月24日,武汉大学中南医院重症隔离病房内的医护人员一起在鼓劲加油。疫情是魔鬼,我们不能让魔鬼藏匿。我们也要出点力。9.前几天,老师给大家布置了假期任务:1抗击疫情微视频;2.防范病毒手抄报。你们完成了吗?欣赏视频,加油鼓劲,评比手抄报,提出亮点。10
14、.算一算你得了多少红包?11.提出希望:凡事预则立,不预则废。今年的寒假很宅,但只要规划好,依旧可以很精彩。同学们可以在家长的帮助下制定好假期的每日作息时间表,每日作息时间正常,不熬夜不赖床,饮食规律,合理安排学习作业时间、体育锻炼时间、娱乐休息时间等,坚持每天合理用眼用脑,让每一天都过得充实而精彩。(四)团体结束防控疫情,众志成城1.现在正是全国复产复工复学的特殊时间,我们对这次的疫情一定不能放松。要把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓,全党全军全国各族人民都同你们站在一起,都是你们的坚强后盾”。战疫”之际,xxx的话强信心、暖人心、稳民心。2.从各地新闻报道中,我们也听到了一个个暖心的消
15、息:做志愿者、捐款捐物等等。今天,大家一起分享身边的感人故事吧,或许能带来点滴思考:他们为我们做了什么?我们打算怎么做?3.学生收集资料,多人讲述疫情中的感人故事:医生、护士、警察、社区人员、邻居等。4.这是一个不一样的春节,让我们用笔写下这一个个美好故事与祝福吧!心灵之语,自愿分享交流。5.同时谨记钟南山院士的叮嘱,图片。6.最后,让我们在76岁华人歌手陈彼得的歌声中为武汉加油,中国加油!万众一心,抗击疫情,做好自己的心理小医生播放歌曲加油!武汉七、活动反思这是一节非常特别的心育班会课。因为一场新型肺炎,国家启动了一级响应。疫情之严峻,让国家春节延期,武汉封城,北京所有庙会取消,上海迪士尼关闭,贺岁电影全部下架,全国戒备百城空巷,工厂停工,学校停课。传染性和致死性带来的大众恐慌情绪,潜伏期和不确定性带来的接触者焦虑情绪,还有一些无知者的盲目自信,都会引发一个社会心理问题,因此如何做好心理急救和心理援助,是相当重要的。因此,这节针对小学生的心育班会课,一定能帮助孩子们更好地认识了解疫情,做好心理调节,过一个充实的有意义的假期。教学活动主要分为四个板块:团体暖身视频导入,认识病毒;团体转换进入角色,了解疫情;团体工作防控疫情,检视自我;团体结束防控疫情,众志成城。活动过程由浅入深,环环相扣,四五六年级的学生是能够理解掌握的。通过他们的心育