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1、第一单元教材分析 单元内容总述 1 本组教材以 童年往事 为专题 安排了四篇课文以及口语交际 习作 语文园地等项教学内容 四篇课文有展示古代儿童生活画面的 古诗三首 有 著名作家萧红回忆祖父的园子 给童年带来快乐的 祖父的园子 有著名作家 季羡林的 月是故乡明 还有陈慧瑛描写一位华侨老人眷恋祖国的 梅花魂 2 阅读本组课文让学生感受到童年生活 因为无忧无虑而快乐 因为有了梦 想而精彩 透过一篇篇风格各异的课文 看到童年生活的多姿多彩 3 教学建议 1 教学时 引导学生体会课文表达的思想感情 这是本单元的语文素养 让学生通过读书 体会作者对童年生活的眷恋 感受童年生活的美好和童年时光 的珍贵 丰
2、富情感体验 更深切地感受正在经历着的童年生活 配合 童年 这一专题 在课后安排了口语交际 习作 语文园地等多项教 学内容 口语交际 和 习作 安排了 说童年 和 写童年 等内容 语文园地中安排了引导学生交流如何体会作者思想感情的方法 积累激励少 年惜时奋进的古诗 教师应从整体上把握本组的教学内容和编排特点 把理解内 容和体会感情 读书与表达 语言积累与语言运用 课内与课外有机地结合起来 以实现教学效果的最优化 2 指导学生把一件事的重点部分写具体 教学中要引导学生围绕作文要 表达的思想感情选择事件 要选择最能表现作文中心思想的事件作为材料 把事 件的主要部分写具体 每件事都有起因 经过和结果这
3、样一个过程 只有把这个 过程写清楚 给读者的印象才能完整而深刻 3 引导学生关注和阅读单元首页 形成对该单元的整体认识 单元教学要点和课时安排 内容教学要点课时教学建议 1 古诗三首1 自主学习字词 3 自主 合作 探究 2 有感情地朗读课文 背诵课 文 默写 四时田园杂兴 其 三十一 3 理解古诗的大意 4 体会作者的思想感情 有感情朗读 2 祖父的园子1 学会文中生字新词 2 默读了解课文内容 感受作 者童年生活的情趣 3 学习作者留心观察生活 真实地表达自己的感受 2 自读自悟 朗读感受 3 月是故乡明1 学会生字新词 2 感情地朗读课文 了解作者 童年生活的那几个场景 3 体会作者的思
4、想感情 4 理解课文 揣摩文章的表达 方法 3 课前阅读 自读自悟 感知童趣 4 梅花魂1 学会文中生字新词 2 默读了解课文内容 感受一 位华侨老人对祖国的眷恋 3 领悟梅花那种不畏 风欺雪 压 的品格 学习梅花的这种 品格 4 体会课文表达上的一些特 点 学习作者抒发情感的方 法 品读欣赏 自我感悟 互相交流 深入探究 口语交际 走进他 们的童年岁月 1 感受童年的美好 纯真 使 学生珍惜童年 热爱生活 2 具体有序地说出自己了解 的对象童年有趣的事情 3 要把内容讲清楚 讲具体 4 提高学生的口语交际能力 1 自主选择 放手交流 培养信心 提高能力 培养良好的听说习惯 习作 那一刻 我 长大了 1 把受到感触 感到长大的瞬 间写具体 记录真实感受 2 学会用恰当的方式感恩 3 体验 长大 的自豪 理解 长大 的内涵 4 养成修改自己习作的习惯 2 互相交流 打开思 路 阅读范文 掌握写 法 自评互评 学会修 改 语文园地一1 了解和掌握文章中抒发感 情的方法 2 想象句子描写的情景 了解 句子表达方式的特点 学会仿 写 3 理解古诗 游子吟 体会 到母亲对孩子深深的爱 2 自主 合作 探究
