《教科小学科学三下《4.1.我们知道的磁铁 教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科小学科学三下《4.1.我们知道的磁铁 教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 我们知道的磁铁我们知道的磁铁 教学目标 教学目标 科学概念科学概念 1 磁铁有各种各样的形状 2 磁铁具有一些特殊的性质 被广泛地应用在许多方面 过程与方法过程与方法 1 描述和交流自己知道的有关磁铁的知识 2 观察磁铁形状 根据形状给磁铁取名 情感态度价值观情感态度价值观 1 通过了解磁铁的用途 体会科学技术给人们带来的好处 2 乐于表达和交流 3 激发探究兴趣 教学重点 教学重点 交流 整理关于磁铁的知识 教学难点 教学难点 知道磁铁具有一些特殊的性质 被广泛应用于许多方面 教学准备 教学准备 各种各样的磁铁 塑料小车 课件等 教学过程 教学过程 一 激趣导入 一 激趣导入 1 宝刀传说
2、 课件图片出示 古代的侠客不光武功高强 而且常常有好的兵 器 随着冶炼技术的发展 从青铜兵器到铁制兵器 越来越结实 但是也有了一类 特殊的兵器 就一把普通式样的刀 看上去没什么特别的 却说是 宝刀 原来 其他的兵器不敢轻易靠上它 一靠上它兵器就会被它吸住 力气小的人往往会让兵 器脱手 撒暗器的也不管用 那些铁制的暗器还没伤到人 只要用宝刀在面前挥舞 几圈 暗器就被它全部吸住了 难怪被侠客们称为 宝刀 你知道其中的秘密吗 2 听完了宝刀的传说 我想小朋友们的心里一定出现了一个大大的问号吧 呵呵 不着急 再看看老师的遥控小车吧 3 演示遥控小车 把一块磁铁用纸包上放在塑料小车上 把一根条形磁铁包
3、装成指挥棒状 手拿 指挥棒 靠近小车 吸引或排斥着小车前进和倒退 小车怎 么会听我的指挥 4 怪事还真多 你能猜猜其中的奥秘吗 学生猜测 交流 讨论 二 我们对磁铁的了解 二 我们对磁铁的了解 1 在我们周围 很多物体上也都使用了磁铁 我们知道磁铁的哪些事情 是 怎么知道的 2 请以小组为单位 在记录纸 我们知道的磁铁 上画出或者写出对磁铁的 了解吧 再想想怎样把小组知道的有关磁铁的事情介绍给全班小朋友 一会儿我们 开个小小交流会 比一比哪个小组知道的多 介绍的好 3 小小交流会 我们知道的磁铁 1 全班交流 教师根据学生汇报以 磁铁 为中心用网状图形式记录在黑 板上 2 评比得出最佳表现组
4、三 利用网状图 整理磁铁知识 三 利用网状图 整理磁铁知识 1 形状 1 磁铁有各种各样的形状 课件图片出示 2 这么多不同形状的磁铁 怎么进行交流介绍呢 为了方便 人们就根据 形状给磁铁取名了 你能给这些磁铁取个名字吗 凡取的名有道理的都给予肯定 但注意最后统一到通用称呼上来 蹄形 条形 环形磁铁等 3 为什么磁铁要做成这么多的形状 2 用途 1 哪些地方用到了磁铁 2 磁铁在这些地方有什么作用 学生交流 教师根据学生回答课件图片出示 或补充介绍或帮助学生打开思 路 3 性质 1 我们知道磁铁有一些特殊的性质 是怎么知道的呢 2 我们能把这些性质记录下来吗 学生在记录纸 我们所了解的磁铁性质 上写下自己所知道的磁铁的性质 3 交流汇报 四 总结延伸 四 总结延伸 1 回顾宝刀传说和遥控小车 利用磁铁还可以做什么有趣的小游戏呢 自己 课后去设计设计哦 2 对于磁铁 我们还想知道些什么呢 板书设计 我们知道的磁铁板书设计 我们知道的磁铁 教学后记 教学后记
