《江苏淮安高中物理5.3实验研究平抛运动导学案必修21.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏淮安高中物理5.3实验研究平抛运动导学案必修21.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 实验：研究平抛运动一、 学习目标1学会描绘平抛运动轨迹的方法 2根据运动轨迹求平抛物体的初速度 二、知识要点1实验目的（1）用描迹法描出平抛物体的运动轨迹；（2）根据运动轨迹求出平抛物体的初速度2实验原理（1）平抛物体的运动可以看做是由两个分运动合成的，即水平方向的 运动和竖直方向的 运动（2）使小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，建立坐标系，测出轨迹上某点的坐标x、y，据xv0t，ygt2得初速度v0 3平抛运动轨迹的获得方法（1）喷水法实验装置如图所示，倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着两根两端开口的细管，其中一根弯成水平，加上一个很细的喷嘴。直管的作用是保证A处的压强等于 ，使
2、弯管喷出水的流速(平抛初速度)不受瓶内液面的影响，水从喷嘴中喷出，在空中形成弯曲的细水柱，它显示了平抛运动的轨迹。将它描在背后的纸上,进行分析处理。（2）描迹法实验装置如图所示，钢球从斜槽上滚下，冲过水平槽飞出后做平抛运动。每次都使钢球在斜槽的 滚下，钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定的。用铅笔描出小球每次经过的位置，通过多次实验，在竖直的白纸上记录钢球经过的多个位置，连起来得到钢球平抛运动的轨迹。（3）频闪照相法用数码相机可记录下平抛运动的轨迹，如图所示，由于相邻两照片间的时间间隔 ，只要测出相邻两照片上小球的水平位移，就很容易判断出平抛运动水平方向上的分运动的特点。三、典型例题 例1. 在
3、做“研究平抛运动”实验时，下列说法正确的是 ()A安装有斜槽的木板时，一定要注意木板是否竖直B安装有斜槽的木板时，只要注意小球不和木板发生摩擦即可C每次实验都要把小球从同一位置由静止释放D实验的目的是描出小球的运动轨迹，分析平抛运动水平分运动的规律例2平抛物体的运动规律可概括为两点：水平方向做匀速直线运动；竖直方向做自由落体运动为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验，如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面，则这个实验 ()A只能说明上述规律中的第条B只能说明上述规律中的第条C不能说明上述规律中的任何一条D能同时说明上述两条规律例3某同学
4、用如图所示的装置研究平抛物体的运动两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使ACBD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度相等现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两个小铁球能以相同的初速度同时分别从轨道M、N的下端射出，可以看到P、Q两球相碰，只改变弧形轨道M相对于地面的高度(不改变AC高)，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明 ()A平抛运动的水平分运动是匀速直线运动B平抛运动的竖直分运动是自由落体运动C同时说明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动，竖直分运动是
5、自由落体运动D说明平抛运动是匀变速曲线运动例4如图为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为5 cm，如果取g10 m/s2，那么：(1)闪光频率是_Hz；(2)小球运动中水平分速度的大小是_m/s；(3)小球经过B点的速度大小是_m/s. 例5某同学设计了一个研究平抛运动的实验实验装置示意图如图甲所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽(图甲中P0P0、P1P1)，槽间距离均为d.把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜槽的同一位置由静止释放每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d.实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点如图乙所示(1)实验前应对实验装置反复调节，直到_每次让球从同一位置由静止释放是为了_ (2)每次将B板向内侧平移距离d，是为了_ (3)在图乙中绘出小球做平抛运动的轨迹 五、板书设计：六、教学后记：备注栏 3
