《江苏启东高中物理第三章磁场3.2磁感应强学案选修311.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏启东高中物理第三章磁场3.2磁感应强学案选修311.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节磁感应强度目标定位 1、通过实验、类比和分析，寻找描述磁场强弱和方向的物理量磁感应强度。 2、进一步体会通过比值法定义物理量的方法。 3、知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位。会用磁感应强度的定义式进行有关计算。 重点：对磁感应强度的定义及其大小、方向的理解。难点：寻找描述磁感应强度大小的方法。预习提纲（让学生带着以下问题自主学习） 1、物理学怎样规定磁感应强度的方向？ 2、用一个小磁针能确定磁场中某一点的磁感应强度的大小吗？为什么？ 那么应该用什么办法来确定磁场中某一点的磁感应强度的大小呢？3、什么是电流元？它有什么特点？ 4、通电导线受到的磁场力与哪些因素有关?实验的
2、结论是什么？ 5、磁感应强度的定义、定义式和单位？ 新授 链接已学知识 1、电场既有强弱又有方向，我们用什么物理量来描述的? 2、电场强度的方向和大小是如何表述的?其定义式是什么？ 思考：我们可否利用相似的方法来描述磁场的强弱和方向？ 1、 磁感应强度的方向 思考与讨论1： 让小磁针处于条形磁铁产生的磁场中，会发现什么？（实验演示） 那么我们如何规定磁场中某一点的磁场方向呢？ 结论：物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向，简称磁场的方向。2、 磁感应强度的大小 思考与讨论2： 用一个小磁针能确定磁场中某一点的磁感应强度的大小吗？为什么？ 那么应该用什么办法来确定磁场中
3、某一点的磁感应强度的大小呢？ 认识一个模型电流元： 思考：为什么要很短？（类比电场中的点电荷） 实验探究：通电导线受到的磁场力与哪些因素有关? （实验演示）1.思考：通过什么方法来探究通电导线所受的磁场力与几个变量的关系？ 实验方法： （1）若保持通电导线的长度不变，仅改变电流的大小，导线的受力会怎样呢？ （2）若保持电流不变，仅改变通电导线的长度，导线的受力会怎样呢？2.本实验中受力大小看什么？电流大小如何改变？导线长度如何改变？ 3.结论：精确实验表明，通电导线和磁场方向垂直时，通电导线所受磁场力大小 FIL,可写为等式：F=BIL（式中B比例系数，它与导线的长度和电流的大小都没有关系，但
4、是，在不同的磁场中，或在非匀强磁场的不同位置，导线受的力也不一样，说明B正是我们寻找的表征磁场强弱的物理量磁感应强度） 。由此可得磁感应强度的定义式为：B3、 磁感应强度B（1）物理意义：B是表示磁场强弱和方向的物理量，是描述磁场力的性质的物理量，是矢量。（2）B的方向：磁感线的切线方向，或小磁针的N极的受力方向。（3）单位：特斯拉，简称特，符号T。 （4）若在某一点同时存在几个磁场，则该点的磁感应强度应由这几个磁场叠加而成，是矢量和，用平行四边形法则运算。 （5）参看书本P84页表3.21，了解一些磁场的磁感应强度的值。 四、当堂反馈1.与磁场中某点的磁感应强度的方向相同的是()A放在该点的
5、通电直导线所受的磁场力的方向B放在该点的正检验电荷所受的磁场力的方向C放在该点的小磁针静止时N极所指的方向D放在该点的小磁针静止时S极所指的方向2.关于磁感应强度，下列说法中正确的是()A若长为L、电流为I的导线在某处受到的磁场力为F，则该处的磁感应强度必为B由B知，B与F成正比，与IL成反比C由B知，一小段通电导线在某处不受磁场力，说明该处一定无磁场D磁感应强度的方向就是小磁针北极所受磁场力的方向3.长10cm的导线，放入匀强磁场中，它的方向和磁场方向垂直，导线中的电流强度是3.0A，受到的磁场力是1.5103N，则该处的磁感应强度B大小为()A5.0103TB 5.0102TC5.0101T D5.0T4.一段电流元放在同一匀强磁场中的四个位置，如图所示，已知电流元的电流I、长度L和受力F，则可以用表示磁感应强度B的是()5.在匀强磁场中某处P放一个长度为L20cm，通电电流I0.5A的直导线，测得它受到最大磁场力F1.0N，其方向竖直向上，现将该通电导线从磁场撤走，则P处磁感应强度为()A零 B10T，方向竖直向上C0.1T，方向竖直向下 D10T，方向肯定不沿竖直向上的方向3
