《江苏扬州宝应画川高级中学高中物理4.1.1功第1课时导学案教科必修21.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏扬州宝应画川高级中学高中物理4.1.1功第1课时导学案教科必修21.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、画川高中高一物理导学案知识目标1、初步建立能量的转化与能量守恒的思想2、通过守恒观点的建立使学生树立科学的世界观3知道功的定义及做功的两个因素。4知道功的一般公式。5理解正功和负功的意义。6学会总功的计算。重难点理解功的一般公式，正功和负功的意义，学会总功的计算。授 课 过 程【自主学习】【思考讨论1】（a）举起杠铃过程中，什么力对杠铃做功？_能量怎样变化？_（b）人在下滑时，什么力对人做功？_能量怎样变化？_（c）箭射出时，什么力对箭做功？_能量怎样变化？_小结：做功的过程伴随 的转化，功是 转化的量度【思考讨论2】初中阶段对功是如何定义的？_乙ss甲FF说说力对物体做功的条件_。甲、乙图中
2、力F都做功吗？【思考讨论3】sa丙Fsa丙-1FF1F2sa丙-2Fs2s1若力的方向与物体位移（初中讲是路程）的方向有一定的夹角为，力对物体做的功如何求呢？ _。【思考讨论4】对丙-1，将F进行分解，并求F做的功_。【思考讨论5】将s按丙-2进行正交分解，并求F做的功_。比较思考4和思考5得到计算功的公式：【思考讨论6】对于公式w=Fxcosa，讨论功的正负与夹角a有怎样的关系？【思考讨论7】一个物体受到的力往往不是一个，而且往往有许多力对物体做功，那么如何求几个力对物体做的总功？ 如图所示，质量为70kg 的滑雪运动员沿倾角为300的斜坡滑下，已知斜坡表面与滑雪运动员的滑板之间的动摩擦因数
3、为0.05，试求运动员在下滑5m的过程中，作用在运动员身上的重力，支持力和摩擦力所做的功，以及合力所做的功，填入下表。其中哪个力做的功为正？哪个力做的功为负？哪个力不做功？并由此谈谈力做正功、负功和不做功的条件，以及功的正负的物理意义。重力支持力摩擦力合力力的大小/N功/J功是标量，功的正负表示 ；动力所做的功为 ，阻力做的功为 。小试身手：两个互成90角的力对一物体做功分别是3J和4J,那么这两个力做的总功是 J想一想：合力的功与各分力的功之间有怎样的数量关系？ 例1绳子的一端固定，另一端系一个物体，当它做稳定的圆锥摆运动时( )A、重力对物体做功，绳子的拉力不做功 B、重力对物体不做功，绳
4、子的拉力做功C、重力和拉力对物体都做功 D、重力和拉力对物体都不做功 例2关于摩擦力对物体做功，以下说法中正确的是( )A、滑动摩擦力总是做负功 B、滑动摩擦力可能做负功，也可能做正功C、静摩擦力对物体一定做负功 D、静摩擦力对物体总是做正功例3如图所示两物体与水平地面间摩擦系数相同，它们的质量相等，在甲图用力F1拉物体，在乙图用力F2推物体，两种情况下两物体都作匀速运动，经相同位移，则比较两种情况下合力所做的功，那么正确答案又是哪一个?( )A、W1=W2 B、W1W2 C、W1W2 D、无法比较例题4如图所示，一个物体在拉力F的作用下，水平向右移动位移为x，求各个力对物体做的功是多少？各个力对物体所做功的代数和如何？物体所受合力是多少？合力所做的功是多少？
