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1、1 人类的伙伴人类的伙伴 狗狗 活动规划活动规划 一 活动背景一 活动背景 狗作为人类的朋友 历来以忠诚而著称 狗和人类的关系非常亲密 好多人 喜欢养狗 尤其是孩子们对狗有着特殊的喜爱 去年 我班有个孩子 在大街上 抱回一条流浪狗 回家后 妈妈不让养 因此和妈妈闹别扭 孩子到校后哭着向 我诉说流浪狗有多可怜 为这事伤心了好多天 所以 这学期我和孩子们约定 选择 人类的伙伴 狗 做研究课题 旨在让孩子们对狗有更多的了解 也带 动家长们增强关爱狗的意识 培养孩子们的社会责任感 二 活动目标二 活动目标 2 三 活动重难点三 活动重难点 一 从提出的问题中归纳小课题 二 能够辩证的分析问题 并作出选
2、择和决定 三 能大胆尝试 积极寻求解决问题的有效方法 四 能正确地认识和评价自己 他人 四 活动各阶段安排四 活动各阶段安排 第一阶段第一阶段 活动课题生成阶段活动课题生成阶段 活动目标 活动目标 能提出有研究价值的问题并能够对问题进行筛选 归纳成可以研 究的小课题 并作出选择 确定自己研究的小课题 指导要点 指导要点 1 指导学生自主搜索有关狗的资料 引导学生对研究课题产生兴 趣与疑问 激发学生探究欲望 2 引导学生对 人类的伙伴 狗 这一课题 进行分解 指导 学生从自我能力 研究条件 预期研究成果多个方面综合考虑 确立 可研究的小课题 3 指导孩子们根据自身特长和兴趣成立活动小组 4 指导
3、孩子们根据活动课题的需要制定小组活动方案 5 指导孩子们合理聘请指导老师 第二阶段第二阶段 活动实施阶段活动实施阶段 活动目标 活动目标 根据自己研究的小课题亲身实践 从多个途径采取多种方式对自 己小组研究的小课题进行深入探究 在探究过程中不断探寻解决问题 的方法并生成新的问题 体验合作交流的好处 提高发现问题 解决 问题的能力 体验探究过程的乐趣 3 指导要点 指导要点 1 指导孩子们根据自己研究的课题选择合适的研究方式和方法 2 学会运用 问卷调查法 访问法 网上搜索 查阅资料 实践与操作 等研究方法 1 围绕活动课题收集有关资料 视频 图片 文档 手抄报等 2 以日记形式记录在活动过程中
4、发现的问题或发生的小故事 3 解决问题的方法和过程 4 写简单的活动报告或参与活动的感悟与体会等等 5 利用倡议书 黑板报 文化墙宣传保护动物的观念 3 教师和孩子们一起体验探究的乐趣 4 引导孩子们发现问题 并找到解决问题的方法 5 学会激励性的评价自己和同伴 6 如有外出活动 安排专人负责 协助组长保证学生安全 必要时 制定安全公约 第三阶段第三阶段 总结交流阶段总结交流阶段 活动目标 活动目标 1 能够对搜集到的资料进行整理 写出简单的研究报告 2 会自主选择切合实际的方式进行展示汇报 3 通过展示交流对自己和同学的实践活动作出客观评价 提高孩子 们与人交往的能力 4 通过活动激发孩子们
5、对生活的热爱 5 通过展示 培养孩子们的爱心 责任心 提高孩子们的责任感 指导要点 指导要点 1 指导孩子们整理活动资料的方法 学会分类整理 2 指导孩子们学写简单的研究报告 3 指导孩子们根据自身特长及活动内容的特点 选择恰当的交流方 式 确定汇报形式 4 五 活动时间安排五 活动时间安排 六 活动课时安排 人类的伙伴 人类的伙伴 狗 课时安排狗 课时安排 第一课 课题生成 1 课时 第二课 活动指导 1 课时 第三课 中期反馈 1 课时 第四课 展示交流 2 课时 人类的伙伴 人类的伙伴 狗 活动时间安排 狗 活动时间安排 2016 年 9 月 12 日 2016 年 12 月 31 日
6、一 课题生成阶段 一 课题生成阶段 2016 年 9 月 12 日 2016 年 9 月 30 日 1 课题生成 2016 年 9 月 12 日 9 月 24 日 2 方案制定 2016 年 9 月 25 日 9 月 30 日 二 实践体验阶段 二 实践体验阶段 2016 年 9 月 30 日 11 月 30 日 1 收集资料 2016 年 9 月 30 日 10 月 30 日 2 中期反馈 2016 年 11 月 1 日 11 月 7 日 3 完善资料 2016 年 11 月 8 日 11 月 30 日 三 展示交流 三 展示交流 2016 年 12 月 1 日 12 月 31 日 1 材料整理 写心得体会 2016 年 12 月 1 日 12 月 6 日 2 写调查报告 2016 年 12 月 7 日 12 月 14 日 3 成果形成 2016 年 12 月 15 日 12 月 25 日 4 展示交流 2016 年 12 月 26 日 12 月 31 日
