《人教部编版九年级历史上册第19课法国大革命和拿破仑帝国教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级历史上册第19课法国大革命和拿破仑帝国教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 学科 历史课题 第 19 课 法国大革命和拿破仑帝国课型新课 日期 课堂教学双向细目表 知识要点 学习内容 知识点 认知层级考试水平 识记理解 掌 握 应用了解理解 掌 握 运用 法国大革命的背景 法国大革命的发展进程 人权宣言 的内容 法国大革命的历史影响 拿破仑的主要活动及评 价 拿破仑帝国的兴亡 知识与能力 法国大革命的爆发原因 进程及意义 知道 人权宣言 拿破仑法典 的意义 罗伯斯庇尔专 制统治的原因 作用 过程与方法 通过本课的学习归纳总结革命爆发的根本原因 能够客观评价拿破仑在法国历史上的贡献 情感态度与价值观 法国大革命摧毁了法国的封建制度 宣传了资产阶级自由 民主等思想 具
2、有世界性的影响 重点 人权宣言 的基本内容与意义 法国大革命的历史意义 教学难点 法国大革命的世界意义 评价拿破仑对外战争 教学准备 多媒体投影仪 教具 设备 教学过程 教学环 节 时间 分配 教师活动学生活动设计意图或策略 课 堂 导 入 1 播放 攻占巴士底狱 的 相关视频 2 师 一个国家一年的许多 节日 比如元旦 春节 劳动节等 但是一个节日对于一个国家来说 显得特别重要 大家知道是什么节 日吗 生答 那么大家知道法国的国庆节 是什么时候吗 为什么要把国庆 活动 国庆日 观看 各抒己见 利用故事的直 观性吸引学生兴 趣 进而产生探 知欲望 2 节定在这一天 它有什么意义吗 今天让我们一
3、起来学习第19 课 法国大革命和拿破仑帝国 法 国 大 革命 一 法国大革命 1 背景 师 请大家仔细阅读课本第一 部分内容 思考 法国大革命是怎 样爆发的 提示 18 世纪开始 法国封建 制度日益腐朽没落 国王路易十六 通过加重税收等方式阻碍资本主 义的发展 总得来说 就是 封建 专制统治阻碍了资本主义的发展 根本原因 启蒙运动 为法国大革命的 爆发作了重要的理论准备 三级会议重新召开 法国大 革命的导火线 教师展示相应的等级示意表 格和阶级矛盾对立的动态图 2 过程 用时间轴的形式展 示法国大革命的相关过程 爆发的标志 师 第三等级对封建统治越来越不 满 尤其是 1789 年 5 月国王路
4、易 十六为了解决财政危机召开三级 会议 点燃了革命的导火索 那么 这场大革命爆发的标志是什么 提示 巴士底狱是封建专制制度的 象征 为纪念这一天 7 月 14 日成 了法国的国庆日 颁布 人权宣言 师 三级会议改为制宪会议后 1789 年 8 月通过了 人权宣言 活动 学生根据问题阅 读课本 学生阅读课本 学生阅读课本 1789 年 7 月 14 日 巴黎人民攻 占巴士底狱 法国大革 命开始 学生 反映了法国启蒙 培养学生的阅读 分析能力 培养学生识图能 力 培养学生更直观 地理解知识之间 的串连 3 那么 人权宣言 的内容有哪些 起到了什么作用 提示 其中 私有财产神圣不可侵 犯 体现了维护
5、资产阶级的利益 是法国资产阶级革命的纲领性文 件 体现了要求摧毁封建君主专制 和等级制度的进步思想 发展 师 人权宣言 发表后 革命也 向前推进了一步 随着革命形势的 不断发展 原本的封建国家已被人 民所抛弃 那么人民选择了哪种性 质的政体 1792年 法兰西第一共和国建立 1793 年国王路易十六被送上断头 台 反法联军的干涉 法国大革命使欧洲各国君主深受 震动 他们害怕革命传播 决定绞 杀法国的革命 英 荷 西与普 奥等国结成反法联盟 从几个方向 进攻法国 高潮 以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组 成了救国委员会 采取一系列严厉 措施 平息了国内叛乱 打退了反 法联军 把法国大革命推向高潮 3
6、意义 师 这场大革命对当时和世界产生 了哪些重要的历史意义 思想的主张 体现了资 产阶级的理想和原则 学生 共和国 学生阅读课本 学生 摧毁了法国的君 主统治 传播了资产阶 级自由民主思想 具有 世界性影响 提高学生对知识 点的分析归纳能 力 拿 破 仑 帝国 二 拿破仑帝国 1 建立的背景 师 1794 年 雅各宾派在政变中被 推翻 法国政局动荡不安 欧洲一 些国家联合起来多次干涉法国革 命 形势十分危急 当时的法国需 拓展学生的课外 4 要一个强有力的政权来保护自己 的权益 2 知识拓展 拿破仑 3 建立过程 师 拿破仑是如何建立帝国的 提示 1804 年 拿破仑在巴黎圣母 院加冕称帝 建
7、立了法兰西第一帝 国 1805 年 5 月 26 日 他又在意 大利由教皇加冕为意大利国王 4 内外政策 师 拿破仑上台后 对内对外实行 了哪些政策呢 提示 对内 重视改善财政和发展经 济 大力发展工商业和农业 颁布 拿破仑法典 也称 法国 民法典 将资产阶级革命的成果 以法律的形式确定下来 对外 多次打败欧洲反法同盟的军 队 乘胜扩大了法国的疆域 控制 了欧洲很多地方 5 帝国覆灭 师 拿破仑的对外战争虽然打击了 封建制度 但是对被占领国家进行 了掠夺和殖民 也引起了人民的不 满 最后帝国是如何走向灭亡的 呢 三 合作探究 结合所学知识 如何正确评价拿破 仑对外战争 提示 进步性 捍卫了法国
8、大革命的成 果 冲击了欧洲其他地区的封建制 度 传播了资产阶级思想 局限性 在战争后期对被占领国家 进行掠夺和奴役 侵犯了欧洲其他 学生阅读课本 1799 年 11 月 拿破仑 波拿巴 发动政变 组成了一个 新的政府 很快建立起 一套高效率的国家机 器 学生 1812 年 拿破仑 远征俄国大败而归 1815 年 法兰西第一帝 国覆灭 学生相互合作探究 归 纳总结 知识层面 让学 生增加直观印象 考察学生的动脑 动手能力 以及 观察分析能力 培养学生分析材 料的能力和语言 组织能力 5 国家的主权 激起当地人民的反 抗 课堂 总结 通过本课的学习我们了解了了 解法国大革命爆发的主要原因是 封建专
9、制统治严重阻碍了资本主 义经济的发展 攻占巴士底狱是大 革命开始的标志 巴黎人民三次起 义在大革命中起了重要作用 重点 分析 人权宣言 的内容及其影 响 法兰西第一帝国的建立以及拿 破仑的内外政策 大革命的历史意 义 和老师一起总结本节课 所学知识 通过学生自己总 结本节课所学知 识了解学生掌握 情况 查漏补缺 运 用 新 知 巩固 提升 做历年与本课重点知识相关的中考 真题 和老师一起做题 通过做题 运用 所学知识 巩固 新知 作业布置 学习指要第19 课 填充地图册第 19 课 板书设计 或绘制思维导图 第 19 课 法国大革命和拿破仑帝国 一 法国大革命 1 背景 启蒙运动 三级会议 2 根本原因 资本主义的发展与封建专制制度的矛盾 3 革命过程 4 意义 二 拿破仑帝国 1 帝国的建立建立 2 拿破仑的内外政策 拿破仑法典 3 拿破仑帝国的覆灭 教学反思
