《最新部编版一年级语文下册(完美版)识字1春夏秋冬教案.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版一年级语文下册(完美版)识字1春夏秋冬教案.（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、识字 1 春夏秋冬 课题春夏秋冬课型讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1 认识 霜 吹 等8 个生字和雨字头 双耳旁2 个偏旁 会写本课 春 风 等 7 个生字和横折斜钩1 个笔画 2 通过朗读 了解词语和短语的意思 3 通过看图 熟字比较等方法学习生字 4 通过朗读 看图和动作演示等方法学习词和短语 5 了解四季景物的特点 体会四季的美好 教学 重点 借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8 个生字 教学 难点 借助插图和动作演示理解词义 第一课时 教学 目标 1 认识 霜 吹 等8 个生字和雨字头 双耳旁2 个偏旁 会写本课 春 风 等 7 个生字和横折斜钩1 个笔画 2 通过朗读
2、 了解词语和短语的意思 教具 准备 课件 教学设计设计意图 导入 分 钟 一 创设情境 导入新课 1 课件出示 2 四季图 谁能说说这四幅图是哪个 季节的景物 看了之后你有哪些感受 你觉得哪儿美 起 来说一说 2 小朋友们 四季的景色真是太美了 它们还有一些 汉字朋友呢 你们想学吗 好 我们今天就一起来学习 识 字 1 3 板书课题 齐读课题 识字 1 春夏秋冬 设计意图 通过展示 美丽的四季风光 感受 四季的美妙 激发了学 生学习的兴趣 为下面 的学 习渲染 了美好 的 气氛 新课 教学 分钟 二 指导看图 认识事物 1 课件出示 2 四季图 谁能告诉老师和同学们 按 照从上到下的顺序 谁能
3、用一句话说一说 你看到了哪些 事物 课件出示 3 2 根据学生回答 教师相机引导 让学生结合图画 结合生活积累 认识事物 课件出示 4 春风 春天的风有什么特点 轻轻的 柔柔的 夏雨 夏天的雨是怎样的 边打雷边下雨 又急又 大 秋霜 谁来说说 秋霜 是什么样子的 你见过 秋 霜 吗 下霜时 地上都是白白的一层 薄薄的小冰晶 冬雪 冬雪 大家比较熟悉 下雪时 我们都做些什 么运动 堆雪人 打雪仗 滑雪 三 图文对照 识字识词 小朋友们 你们看 它们正排着队 等着小朋友去认 识呢 1 分别出示 逐行认读 课件出示 5 ch n d n f n xu hu f i r 春冬风雪花飞入 shu n c
4、hu lu ji n pi o y u ch r 霜吹落降飘游池入 让学生先借助拼音自行试读 教师指名读 教师进行有针对性的点拨 春 的声母是ch 不要读 成 c 韵母是 un 不要读成 en 霜 吹 池 的声母都是翘 舌音 不要读成平舌音 降 飘 都是三拼音节 落 的声母 丨 和 和 入 的声母 r 要注意加以区 别 教师范读或领读 课件出示 6 让学生借助图画认识词义 可在图上认一认 说一说有关四季的特征 说一说花 儿的颜色 草的颜色 鱼 鸟的有关的特征 设计意图 本课就是 看图识字 课文含有丰 富的传统文化元素 插 图以扇形图画呈现 文 字内容体现了中国传 统蒙学读物的编排特 点 一定要
5、结合图片理 解学习 设计意图 这一部分 是解决了生字的认读 会写字的识记 体现了 部编教材的特点 多元 识字 指导了课文的朗 读 为下面的分析和理 解奠定坚实的基础 2 识记生字 课件出示7 出示生字 春冬风雪花 飞入 同学们你们有什么好的办法记住这些生字吗 例如 1 形声字识字 如 花 植物的一部分 艹 是表意的 化 是表音的 2 熟字比较 如 各一冬 3 动作演示 对于动词 飞 入 根据动词的特点 可以增加动作 帮助学生理解字义 如引导学生边读生字 边用肢体动作来表示 边读短语边做动作 通过读一读 演一演的方法 引导学生了解字义 3 反复朗读 巩固读词 好了 我们再来一起读一读这些词语 比
6、较难读的可 以多读几遍 学生自由读 课件出示8 朗读时要作合适的停顿 春风 吹 夏 雨 落 秋霜 降 冬雪 飘 池草 青 山花 红 鱼 出水 鸟 入林 重点关注 鱼出水 和 鸟入林 的停顿和前面的 短语有所不同 借用对韵歌的形式 通过一对一答的方式来合作朗 读 使学生读得有滋有味 如 师 什么吹 生 春风吹 师 什么落 生 夏雨落 生生对答读 男女生对答读 四 学习偏旁 写字指导 出示田字格里的生字组成的词 春风吹 冬雪飘 山 花红 课件出示 9 10 1 认读字词 读准字音 重点指导 春 冬 雪 师范写指导 春 三横注意长短的变化 最后一橫最长 撒 捺 设计意图 对重难点 生字的书写指导 培
7、养 学生爱 写字的 兴 趣 教会学生正确的写 字方法 为养成良好的 舒展 宽度超过最长橫 底部的日宽度与第二橫差不多 冬 折文要上小下大 横撇和捺要舒展 底下两个 点要写在一条直线上 雪 上宽下窄 雨字头横钩的横决定整个字的宽 度 要写得长一些 第四笔的竖要稍长 下面的部分位于 雨字头中间 掌握 雨宇头 的书写要点 注怠 雨字头 的第二 笔是点 第三笔是横钩 教师可用红笔将要引起注意的笔 顺标识 加强与 雨 字区分6 风 和 飞 都有笔画 横斜钩 是书写的难 点 要注意和 几 的书写差异 人 与 人 八 的书写要注意区分 2 学习新偏旁 课件出示 11 雨字头 和 双耳旁 认识 雨字头 和 双
8、耳旁 书空笔顺 找出带有这 个偏旁的字读一读 知道含有 雨 的字多与雨水有关 指导写好偏旁 雨字头 和 双耳旁 板书 雨字头阝 双耳旁 3 笔顺记忆生字笔顺 观察生字在田字格中的位置 学生描红书中生字 并在 习字册 上描红 仿影 临写 4 教师巡视并进行写字提示 人要正 心要静 一笔 一画写端正 5 投影展评 让学生了解 春 字的撇和捺要写得舒 展 进行写字修正 书写习惯打下基础 课堂小结 及拓展延 伸 分钟 五 布置作业 巩固知识 抄写本课的生字新词 设计意图 巩固 本课知识 课堂作业新设计 1 你能写出带有下面偏旁部首的字吗 看谁写得多 写带有雨字头的字 写带有 阝 的字 2 查查词典 搜
9、集带有 春 的词语 写在下面 3 大自然真美啊 让你的父母带你去野外走一走 仔细观察 把看到的 想到的回到 学校讲给别的小朋友们听 答案 1 写带有雨字头的字 雷霜雹雾雪 写带有 阝 的字 队阳阴阡陌 2 带有 春 的词语 雨后春笋春光明媚春意盎然春暖花开 枯木逢春春华秋实春色满园阳春白雪 3 略 第二课时 教学 目标 1 通过朗读 看图和动作演示等方法学习词和短语 2 了解四季景物的特点 体会四季的美好 教具 准备 课件 教学设计设计意图 导入 分 钟 一 检查复习 巩固旧知 1 出示词语 春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 青草 红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水 鸟入林 课件出示 13 2 上节课 我
10、们已跟这些词语见过面了 谁来为 大家读读这些词语 认读生字 先带拼音读字词 再 去拼音读字词 3 朗读 背诵课文 设计意图 词语和短 语的复习 起到过渡的 作用 为下面的理解分 析做好准备 新课 教学 分钟 二 读中悟情 读中积累 1 情景导读 课件出 14 春天来了 春风轻轻 地吹 夏天来了 夏雨哗哗地下 秋天来了 秋霜覆 盖了大地 一片凄冷 萧索的景象 冬天来了 天上 飘下了纷纷扬扬的大雪 白茫茫一片 真干净 你愿 意美美地读一读吗 2 读法指导 小朋友 上节课我们只是粗略地了 解了一下四季及大自然 如果你想真正看到大自然的 美 那还需要细心地看一看 用心地想一想 我相信 你们眼前会出现一
11、幅幅如诗如画的美景来 课件出 示 15 课文插图前四 介绍边读边展开想像的读书方法 提示 你仿佛 来到什么地方 仿佛看到什么 又仿佛听到了什么 3 逐行指导 全班交流 先指名说 读 接着 通过课文插图或音像加深对词语的理解 然后 让学 生再读 必要时教师可作动作演示 指导重点 1 第一行 课件出示 16 课文插图文字 前四 出示四幅四季图文 找到对应的词语或短语 配合动作读 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 让学生知道这组是写春夏秋冬的气象特征 要读 出春的优美 语声轻柔 夏的火热 急促 语速稍快 秋的凄冷 萧索 语速稍慢 冬的壮丽 语速稍慢 2 第二行 三行 课件出示 16 课文最后一幅插图
12、出示图片 找到对应的词语或短语 要读出大自然的美妙 读出草的青青 花的红艳 艳 鱼儿自由自在地游 鸟儿快活地飞 4 指导停顿 词与词之间停顿较短 做到声断 设计意图 采用图文 对照和动作演示的方 法读懂词语的意思 化 抽象为形象 减轻学生 的学习难度 气不断 行与行之间停顿长一些 做到气断情不断 自读体会 5 练读全文 注意停顿 语速和语调的变化 自读 互读 反馈指导 推选优秀者到前面配乐朗读 6 当堂背诵 学生诵读韵文 边诵读边想象 达 到熟记积累 当堂背诵 三 开放课堂 语言实践 采用多种途径 用描写四季的词语造句和用自己 的话描绘一下四季 进行语言运用交流练习 1 练习造句 课件出示 1
13、7 词语 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 青草 红花 游鱼 飞鸟 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林 1 自己从韵文中找一个词来造一个句子 看谁造 的最好 课件出示 18 青草 2 指名造句 评议 3 有些能力强的学生还可以选两三个词来造 句 2 看图说话 刚才 同学们说得非常踊跃 但还觉得不过瘾 下面我们再来比试比试 多媒体课件出示其他四季 的景色图 课件出示 19 四季图 1 同学们能不能按顺序说说 你看到了什么 自说 同桌说 指名说 2 能不能用上一些比喻句或拟人句 一些好词 呢 3 说了这么多的大自然的美景 你想发出 什么赞叹 就把这句赞叹句作为文章的结尾 指名 说 比赛说 设计意图 引导
14、学生 看图观察 说说图中的 景物 练习口语表 达 提高学生语言表达 能力 课堂小结 及拓展延 伸 分钟 四 总结全文 延伸拓展 小朋友 我们的家乡四季分明 景色多么美丽呀 课下和爸爸妈妈一起到郊外游玩 我们开展 找春天 活动 看看谁的收获多 板书 内容 1 春夏秋冬 春 风 冬 雪 花 飞 入 雨字头阝 双耳旁 课堂作业新设计 1 看拼音 写汉字 ch n f n d n xu sh n hu f i r 2 用 春风吹 造句 3 把下雪的场景写下来 用上比喻句 答案 1 春 风冬 雪山 花飞 入 2 春风吹 天气暖 冰雪融化 种子发芽 春天真美好 3 冬天来了 下起了纷纷扬扬的大雪 大地白茫
15、茫一片 像铺了一张厚厚的白地毯 真干净 教学反思 成功之处 1 在识字教学时 要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音 既发挥汉语拼音的 识字功能 又在识字过程中巩固汉语拼音的学习 教学时要借助生动直观的手段 帮助学 生 建立生字音 形 义之间的联系 加深学生对形声字构字特点的认识 提高识字的效 率 2 利用已有经验 自主识字 发挥学生学习的主动性 利用已经掌握的识字经验 生 活经验 自学生字 做到看清字形 读准字音 领会字义 3 注意词语和短语的理解方法的指导 通过朗读 看图和动作演示等方法 学习词和短语 介绍边读边展开想像的读书方法 通过课文插图或音像加深对词语的理解 4 注重朗读的指导
16、注意停顿 语速和语调的变化 注重多种形式的朗读 指导停顿 词与词之间停顿较 短 做到声断气不断 行与行之间停顿长一些 做到气断情不断推选优秀者到前面配乐朗 读 读出春的优美 语声轻柔 夏的火热 急促 语速稍快 秋的凄冷 萧索 语速稍慢 冬的壮丽 语速稍慢 不足之处 1 如何很好地组织教学 合理维护课堂秩序的问题 放手给学生 必定造成学生思维 的异常活跃 如何让学生很好地表达自己的观点 有序地教学 是今后应该注意到的 2 在以后的教学中 我会继续注重提高学生的自学能力 同时积极推进类文阅读 拓 宽学生视野 还要恰当运用现代化教学手段 激发学生想象 3 关于词串的朗读 应该做到 词与词之间停顿较短 做到声断气不断 行与行之间 停顿长一些 做到气断情不断 学生做的还不是很到位 有待提高 改进措施 可以在停顿的时候用拍手的形式进行 词与词之间拍一下 行与行之间拍 两下
